2019年(秋)四年級語文上冊《拔苗助長》教案 湘教版 .doc
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2019年(秋)四年級語文上冊拔苗助長教案 湘教版課 題: 拔苗助長 第 一 課時教學目標:使學生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律,否則欲速則不達。教學重、難點:理解寓意。導學方法:自主、合作、探究教具準備:課件導學 內 容評注教學過程:一 導入新課:課件放映拔苗助長。誰聽過這個故事?給大家講講。這節(jié)課我們就來學習寓言拔苗助長。二 初讀課文,學習生字。1 自己讀課文,把不認識的字圈出來,認一認。2 互教互學生字。3 檢查生字掌握情況。游戲找朋友(一位小朋友舉起拼音卡片,另一位拿出于拼音相對應的生字)4 給生字找“鄰居”并讀一讀。5 熟讀課文三 再讀課文,理解寓意。1 指名讀課文。2 討論:(1)農夫嫌自己田里的秧苗長得太慢,為了讓秧苗快快長高,農夫是怎樣做 的?這樣做你覺得怎樣? (2)讓學生說一說自己種種子的體會:你是不是也希望自己的種子快點長大?你用了那些辦法?3 師小結:像農夫那樣做是愚不可及的蠢事,他違反實物的發(fā)展規(guī)律,好心辦了壞事。4 引導學生聯(lián)想:生活中還有什么事太急了不行?四 鞏固復習。1 指名讀詞語。2 讀課文。課堂總結:通過學習這篇課文你懂得了什么?激發(fā)學習興趣初步了解生字培養(yǎng)學生的分析總結能力板書設計: 拔苗助長拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死課后反思:課 題: 拔苗助長 第 二 課時教學目標:識字14個,能熟讀課文。教學重、難點:識字15個,能熟讀課文,理解寓意。導學方法:點撥、誦讀教具準備:生字卡片導學 內 容評注教學過程:一 復習。1 指名讀課文。2 讀詞語。 拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二 學習寫字 1出示生字:苗 總 于 法 跑 壞 都2齊讀生字。3認識“足字旁”4討論這些字的結構、筆順。5師指導:“法、 跑、總”。法:讓學生數(shù)一數(shù)筆順,共八筆,不要寫成7筆??偅簬熛仁痉?,學生描紅。跑:用紅筆標出第七筆,然后請學生說一說為什么描成紅色?6其余的字學生自己在田字格里練習寫。7評比:寫得好的獎勵小紅花。 三課堂總結:這節(jié)課我們學習寫了7個字,寫時一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。積累詞語、提高運用能力掌握生字的規(guī)范書寫板書設計: 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都課后反思:附送:2019年(秋)四年級語文上冊拔苗助長教案 湘教版課 題: 拔苗助長 第 一 課時教學目標:使學生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律,否則欲速則不達。教學重、難點:理解寓意。導學方法:自主、合作、探究教具準備:課件導學 內 容評注教學過程:五 導入新課:課件放映拔苗助長。誰聽過這個故事?給大家講講。這節(jié)課我們就來學習寓言拔苗助長。六 初讀課文,學習生字。1 自己讀課文,把不認識的字圈出來,認一認。2 互教互學生字。3 檢查生字掌握情況。游戲找朋友(一位小朋友舉起拼音卡片,另一位拿出于拼音相對應的生字)4 給生字找“鄰居”并讀一讀。5 熟讀課文七 再讀課文,理解寓意。1 指名讀課文。2 討論:(1)農夫嫌自己田里的秧苗長得太慢,為了讓秧苗快快長高,農夫是怎樣做 的?這樣做你覺得怎樣? (2)讓學生說一說自己種種子的體會:你是不是也希望自己的種子快點長大?你用了那些辦法?3 師小結:像農夫那樣做是愚不可及的蠢事,他違反實物的發(fā)展規(guī)律,好心辦了壞事。4 引導學生聯(lián)想:生活中還有什么事太急了不行?八 鞏固復習。1 指名讀詞語。2 讀課文。課堂總結:通過學習這篇課文你懂得了什么?激發(fā)學習興趣初步了解生字培養(yǎng)學生的分析總結能力板書設計: 拔苗助長拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死課后反思:課 題: 拔苗助長 第 二 課時教學目標:識字14個,能熟讀課文。教學重、難點:識字15個,能熟讀課文,理解寓意。導學方法:點撥、誦讀教具準備:生字卡片導學 內 容評注教學過程:一 復習。1 指名讀課文。2 讀詞語。 拔苗助長總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二 學習寫字 1出示生字:苗 總 于 法 跑 壞 都2齊讀生字。3認識“足字旁”4討論這些字的結構、筆順。5師指導:“法、 跑、總”。法:讓學生數(shù)一數(shù)筆順,共八筆,不要寫成7筆??偅簬熛仁痉?,學生描紅。跑:用紅筆標出第七筆,然后請學生說一說為什么描成紅色?6其余的字學生自己在田字格里練習寫。7評比:寫得好的獎勵小紅花。 三課堂總結:這節(jié)課我們學習寫了7個字,寫時一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。積累詞語、提高運用能力掌握生字的規(guī)范書寫板書設計: 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都課后反思:- 配套講稿:
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