2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 1.四則運算（第2課時）二級混合運算教案 新人教版 .doc

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2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 1.四則運算（第2課時）二 級混合運算教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容： 　　教材第6、7頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第5、6、7題。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級混合運算的靈活算法。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。 3、增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點難點： 1、級運算由高到低。 2、理解兩邊高級、中間低級的混合運算的靈活算法。 教具準(zhǔn)備： 一創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 1、媒體演示復(fù)習(xí)題 　1586 29＋34－21 7286 64－56＋58 請四名學(xué)生板演，集體訂正。 2、冬天你最喜歡什么運動？ 二、教學(xué)實施 1、學(xué)習(xí)例3 （1）多媒體出示例3的掛圖 （2）學(xué)生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息，小組匯報。 （3）師提問：成人票每張多少元？半價是什么意思？兒童票每張多少元？要買幾張成人票？幾張兒童票？要解決什么問題？購買門票一共需要花多少元錢？必須先求什么，再求什么？最后求什么？ （4）這道題應(yīng)怎么列式解答呢？在小組內(nèi)說一說。 （5）放開讓學(xué)生獨立解答。 2、提問：你還能提出其他問題嗎？小組討論并交流。 學(xué)生可能會提出：買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢？ …… 學(xué)生獨立列綜合算式解答，并說出計算順序。 3、較這個算式與例題算式有什么不同？ 三、達標(biāo)測評： 1、完成教材第7頁的“做一做”。 2、完成練習(xí)一中的第5題。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？ 五、作業(yè)： 練習(xí)一第6、7題。 板書設(shè)計： 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩。購門票需要花多少錢？ 算法一：24＋24＋242 算法二：242＋242 規(guī)律：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。 課后反思： 附送： 2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 1.四則運算（第2課時）二 級混合運算教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容： 　　教材第6、7頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第5、6、7題。 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級混合運算的靈活算法。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。 3、增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點難點： 1、級運算由高到低。 2、理解兩邊高級、中間低級的混合運算的靈活算法。 教具準(zhǔn)備： 一創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 1、媒體演示復(fù)習(xí)題 　1586 29＋34－21 7286 64－56＋58 請四名學(xué)生板演，集體訂正。 2、冬天你最喜歡什么運動？ 二、教學(xué)實施 1、學(xué)習(xí)例3 （1）多媒體出示例3的掛圖 （2）學(xué)生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息，小組匯報。 （3）師提問：成人票每張多少元？半價是什么意思？兒童票每張多少元？要買幾張成人票？幾張兒童票？要解決什么問題？購買門票一共需要花多少元錢？必須先求什么，再求什么？最后求什么？ （4）這道題應(yīng)怎么列式解答呢？在小組內(nèi)說一說。 （5）放開讓學(xué)生獨立解答。 2、提問：你還能提出其他問題嗎？小組討論并交流。 學(xué)生可能會提出：買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢？ …… 學(xué)生獨立列綜合算式解答，并說出計算順序。 3、較這個算式與例題算式有什么不同？ 三、達標(biāo)測評： 1、完成教材第7頁的“做一做”。 2、完成練習(xí)一中的第5題。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？ 五、作業(yè)： 練習(xí)一第6、7題。 板書設(shè)計： 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩。購門票需要花多少錢？ 算法一：24＋24＋242 算法二：242＋242 規(guī)律：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。 課后反思：