2019年三年級英語上冊 unit 2 Lesson 14 6 7 8 9 10教案 冀教版.doc
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2019年三年級英語上冊 unit 2 Lesson 14 6 7 8 9 10教案 冀教版一、 版本說明:冀教版小學(xué)英語第一冊第14課二、 教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):a、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握(正確地說、讀、寫、用)下列數(shù)字單詞: six seven eight nine tenb、掌握句型How many ?及其回答。2、能力目標(biāo):a、根據(jù)所學(xué)句型進行簡單的問答。b、能演唱本課歌曲。3、情感態(tài)度價值觀:通過游戲、歌曲等多種活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生充分體驗成功的快樂,增強學(xué)好英語的自信心。通過創(chuàng)設(shè)情境,教育學(xué)生做事要認(rèn)真。三、 教材分析:教學(xué)重點:數(shù)字單詞six seven eight nine ten和句型How many ?及其回答。教學(xué)難點:根據(jù)歌曲節(jié)奏表演唱本課歌曲。四、 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了15的數(shù)字,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)610的數(shù)字單詞應(yīng)該沒有太大的問題。學(xué)完后要通過多種形式進行鞏固練習(xí),檢查理解、掌握情況。五、 設(shè)計理念:通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生自然地融入到英語學(xué)習(xí)中。設(shè)計不同難度的活動,使不同層次的學(xué)生都能得到提高。六、 教具準(zhǔn)備:裝有不同數(shù)量學(xué)具的大書包,單詞卡片110,教學(xué)光盤,錄音機,磁帶,獎品統(tǒng)計表,聽力練習(xí)卡。七、 教學(xué)流程:Step 1 Review1、GreetingT : Hello, boys and girls .Ss: Hello, Miss Song.T : How are you today?Ss: Im fine, thanks. How are you?T : Im very well, thank you. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.(通過課前師生的親切交流,使學(xué)生集中注意力,盡快參與到課堂活動中來。)2、Review(1) 兒歌學(xué)生表演第5課所學(xué)兒歌。(設(shè)計意圖:通過兒歌的復(fù)習(xí),增強學(xué)生的興趣并復(fù)習(xí)15的數(shù)字和名詞的單復(fù)數(shù)用法。)(2) 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)15教師拿出事先準(zhǔn)備好的“百寶箱”森林學(xué)校要開運動會了,他們請老師去當(dāng)裁判,并送給老師一只神奇的“百寶箱”,你們想不想知道“百寶箱”里有什么?想?。ㄔO(shè)計意圖:激起學(xué)生的好奇心,吸引學(xué)生的注意力。)T : OK, lets look.(從“百寶箱”中拿出一個蘋果)Whats this?Ss: Apple./Its an apple.T : How many apples?Ss: One.教師依次從“百寶箱”中拿出4本書,3只鉛筆,2把鑰匙和5塊橡皮。(設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)1-5數(shù)字和book / pencil / key / apple等為本課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)Step 2 New Concepts1、 介紹six seven eight nine ten sixT : 我們看看“百寶箱”里還有什么?(拿出3支鉛筆)Whats this?Ss: Pencil.T : How many pencils?Ss: Three.T : (加上原來的3支,用左右手各拿3支相互貼近問學(xué)生)How many pencils do I have?Ss: Six./ Six pencils.(設(shè)計意圖:使學(xué)生直觀形象地看出老師手中的鉛筆是6支。有了1-5的基礎(chǔ),通過預(yù)習(xí)很多學(xué)生己知道6是 six )出示 six 卡片,貼到黑板上,領(lǐng)學(xué)生讀幾遍six,然后讓學(xué)生以自讀,小組讀,分行讀,男女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí),適時鼓勵。T reeT : (出示剪好的tree圖片)Whats this?Ss: 樹。T : This is a tree. Tree , say it , please.Ss: tree.(學(xué)生自讀單詞數(shù)次)T : (將小樹圖片貼到5棵樹的旁邊)How many trees?Ss: Six/ Six trees.然后用7本書、9把鑰匙、8個蘋果的圖片和數(shù)字10的卡片講授8、9、10。(請學(xué)生到“百寶箱”中取東西)(設(shè)計意圖:從直觀逐漸到抽象,在掌握單詞的同時鍛煉學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生取東西調(diào)動其積極性。)2、 播放第一部分錄音,讓學(xué)生跟讀。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生真實模仿歐美人的發(fā)音)Step3、鞏固練習(xí)1、Practice in pairs看完了“百寶箱”中的東西,咱們也認(rèn)識了數(shù)字6-10 ,下面請大家2個同學(xué)結(jié)成一個小組,用自己帶的東西進行問答練習(xí)。(先請兩個同學(xué)作示范,然后自由結(jié)組練習(xí))S1:How many ?S2:Six/ Seven/ Eight/ Nine/ Ten (設(shè)計意圖:讓學(xué)生練習(xí)句型How many ?及其回答,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。)2、完成統(tǒng)計表森林學(xué)校讓小豬哆哆統(tǒng)計運動會需要的獎品數(shù)量,然后照單去買獎品可粗心的小豬哆哆卻把這件事給忘了,這可怎么辦呢?你愿意做小記錄員,幫小豬哆哆統(tǒng)計一下要買的獎品的數(shù)量嗎?(提醒學(xué)生要用數(shù)字單詞,認(rèn)真寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面做,其他同學(xué)自己做,做完后訂正,請前面的同學(xué)說出每種獎品的數(shù)量。)(設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的讀寫能力)3、 聽音標(biāo)號獎品買來了,運動會馬上就開始了,可運動員們號碼布上還沒有號碼呢,請你聽音,用阿拉伯?dāng)?shù)字幫他們寫上號碼好嗎?(提醒學(xué)生要把號碼寫在小動物胸前的方格內(nèi))(設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的聽力,培養(yǎng)認(rèn)真聽的好習(xí)慣)Step4 欣賞歌曲,做動作。運動會開始前,運動員們要做一些準(zhǔn)備活動,咱們跟他們一起做好不好?播放光盤上的歌曲,請學(xué)生邊聽邊做動作。(提醒學(xué)生注意安全)(設(shè)計意圖:初步感知歌曲,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)通過大家?guī)兔?,相信森林學(xué)校的運動會一定可以順利進行了,不過,大家可不要像小豬哆哆那么粗心,做事一定要仔細(xì)。(設(shè)計意圖:教育學(xué)生要養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣)Step5 Class Closing 1、 請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么,學(xué)會了多少,以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃)2、家庭作業(yè)搜集親朋的電話或手機號碼(至少3個,多則不限)讀給家長或同學(xué)聽,遇到零可用字母o代替。(設(shè)計意圖:將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外)附送:2019年三年級英語上冊 Unit 2 My Body(lesson7-9)教案 新人教版Teaching contents:1利用妖怪學(xué)習(xí)身體部位詞。2用以前學(xué)習(xí)過的形容詞描述身體部位。3A部分文字要求學(xué)生初步認(rèn)讀4學(xué)習(xí)字母y, q, w, r的音形義。Teaching difficulties:1學(xué)生能說一段描述自己身體的放2字母的讀音。Teaching focus:1利用妖怪學(xué)習(xí)身體部位詞。2用以前學(xué)習(xí)過的形容詞描述身體部位3學(xué)習(xí)字母的音形義。Teaching props:1pictures of part A 2pictures and word cards and the 4 letterscards.Teaching procedure:一、Part A1 review one or two songs about the body and the adj. words 2teacher puts the pieces of the picture of the monster on the board3listen to the tape of part A (two times)4talk about our bodies.5listen again and invite pupils to pick up the right pictures of the part of body.6listen and read after it according to the pictures on the board.7open the books and do the exercisematch.8learn the chant together.9learn the chant in groups.二、Part B1teacher and her students count their every part of their bodies together.2teacher gives an example. I have.Let students make sentences themselves.They can work in pairs.3open their books and plete the exercise of part B.and check in pairs.三、Part C1show them the picture of yellow. And then show them the word: yellow.Let them read out every letters in this word.Teacher tells them the pronounce of the fist letter-y/j/Y/j/yellow. Q/kw/queen; W/w/water, R/r/rabbit2 read the 4 letters according to the cards and to know the capital letter, little letter, handwriting letter, and typewiting.Lesson 8Teaching contents:1學(xué)習(xí)身體部位受傷的表達。2學(xué)習(xí)字母l, m , n, f, x, z, s的音形義Teaching focus:同上Teaching difficulties:1 hurt 的發(fā)音Teaching props:1. the picture of doctor2. the picture, the word card and the letter card of part CTeaching procedure:1. reiew the chant of lesson?2. describe about the body3. listen and show the pictures of the parts of body一、part A1. teacher breaks her arm by the desk and say: “Oh! My arm hurts.”2. and breads the foot carelessly and say: “Oh1 My foot hurts.”3. listen to the recorder and know the chant.4. listen again and teacher shows them the parts and acts5. read after the tape.6. open their books and number the pictures.7. learn the chant together.8. review the chant in groups.二、Part B1role play teacher and a student give an example:Whats the mater? My finger hurts.Lets go to the doctor.(teacher puts the picture of doctor on the board)2A to B. B to C. C to D3ask and answer freely.三、Part C1the way to learn is same to last lesson.Lesson 9Teaching aims:1學(xué)習(xí)一首身體歌曲,注意復(fù)數(shù)變化。2描述自己身體一,并畫一幅畫。3復(fù)習(xí)前一課知識4書寫字母Teaching focus:1the pictures of the parts of the body2tape and recorderTeaching procedure:一、Part A1Listen to the song and put the correct picture on their desks.2Listen to the song and point to the correct parts.3Listen an sing with the tape.4Change the words and make another song by themselves二、Part B1think about and describe about the parts of the body of selt.2talk about in pairs.3draw themselves on their text books. And then tell others.三、Part C1open their books and find the different.2listen to the tape and learn how to express.3read the sentences.4talk and find the different between themselves together.四、Part D1find the letters in pairs.2write the letters on the papers and check it in pairs.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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