2019年二年級品德與生活下冊 向別人學習教案 鄂教版.doc
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2019年二年級品德與生活下冊 向別人學習教案 鄂教版教學目標:情感與態(tài)度:讓學生看到自己和別人的成長、變化,并為之感到高興。對學習、生活充滿自信,愿意向身邊的榜樣學習。行為與習慣:勇于給自己不斷提出新的目標,并能天天堅持,有始有終地完成自己的計劃,虛心好學。初步養(yǎng)成樂于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學習的好習慣。知識與技能:能明辨是非,體會到進步從點滴做起,學習自我認識、自我總結(jié)的技能。過程與方法:在玩游戲、情景表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn),初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學重點發(fā)現(xiàn)同學的“優(yōu)點、長處”,要與“進步”區(qū)分開來。教學難點在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經(jīng)驗。教學準備教師準備:在全班選出若干個“小能人”,根據(jù)“小能人”的手藝和學生的興趣將學生分成若干個興趣小組。學生準備:根據(jù)自己找到的學習對象,準備學習材料。并自制“優(yōu)點卡”。第一課時活動一 學名人1師:同學們,你們知道這個人是誰嗎?(課件出示孔子畫像)那我們一起去了解了解吧。2師:孔子是我國古代的大的思想家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人。他的學問可大了,可他仍然虛心向別人學習。想知道他虛心好學的故事嗎?3(課件出示第37頁三幅圖)師:看到了什么?4師:閱讀教科書第37頁三幅圖,說說自己的感想。(同座位交流、小組內(nèi)交流、 全班交流)5師:請結(jié)合教科書與自己的實際,談談自己對“三人行,必有我?guī)煛钡睦斫狻#ㄉ杂勺x 談見解 賽讀“三人行,必有我?guī)煛保?師:是的,“三人行,必有我?guī)煛边@句話告訴我們,幾個人在一起,總有值得自己學習的地方。一起來讀讀這句話 。7師講述故事:孔子拜師。8師:有關(guān)于孔子學習的故事有很多。來,讓我們用他的名言來記住他吧?。ㄕn件出示)(生自由讀 齊誦)9小結(jié):是呀,大教育家孔子,他那么有學問,都能虛心向別人學習,更何況是我們呢!虛心好學是中華民族的傳統(tǒng)美德?!叭藷o完人,金無足金”,因此,在日常生活中,我們必須養(yǎng)成良好的習慣,互相學習,取長補短,只有這樣,我們才能不斷進步。課后小記: 第二課時教學目標:情感與態(tài)度:讓學生看到自己和別人的成長、變化,并為之感到高興。對學習、生活充滿自信,愿意向身邊的榜樣學習。行為與習慣:勇于給自己不斷提出新的目標,并能天天堅持,有始有終地完成自己的計劃,虛心好學。初步養(yǎng)成樂于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學習的好習慣。知識與技能:能明辨是非,體會到進步從點滴做起,學習自我認識、自我總結(jié)的技能。過程與方法:在玩游戲、情景表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn),初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學重點發(fā)現(xiàn)同學的“優(yōu)點、長處”,要與“進步”區(qū)分開來。教學難點在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經(jīng)驗。活動二 找榜樣 1.師:大教育家孔子那種謙虛好學的態(tài)度無疑是我們學習的榜樣。其實,在我們的同齢人中,也有許多我們學習的好榜樣。2.(課件出示三個榜樣)愛勞動的小華 大膽回答問題的小欣 愛看書的小宇 師:哪位小朋友愿意上臺來說一說。3.師:是呀,小華愛勞動,他的勤勞,樸實,吃苦耐勞的品質(zhì)不正是我們該學習,應具有的嗎?師:對呀!在學習中,在課堂上,不就是要大膽發(fā)言提出自己的見解,老師提出問題,同學們通過認真思考,大膽回答問題,不正是我們必須具備的嗎?可是,我們有的同學卻不敢一試??创竽懟卮饐栴}的小欣,愛讀書的小宇就是我們學習的最好榜樣。4.師:在生活中,我們身邊有值得學習的榜樣嗎?5.學生交流。6.師:你準備向他學習什么呢?你們愿意將他們的優(yōu)點寫下了嗎?7.師:來,看誰的小眼睛最亮,小手最巧。(展示“優(yōu)點卡”)8.找朋友:學生自由地與自己找到的榜樣交流學習。9.師:(出示作品)同學們,你們喜歡這些作品嗎?那你們知道這些作品的制作人是誰嗎?他們就在我們中間。(請出這些同學)10.師:現(xiàn)在我們來拜師學藝,好嗎?(設(shè)置幾個小能人學習基地,如:折紙、剪紙等,由“小能人”傳授技藝。學生自選一項學習項目)11.師:接下來,老師就給大家8分鐘時間,自己認真學習,動手動腦來完成今天的任務,好嗎? 12.各小組動手嘗試,教師巡視,及時表揚學得認真的同學。13.師:請學得好的上臺展示成果,“小能人”為他們頒法“小星星”。14.小結(jié):“天生我才必有用”。其實,我們每個人都有自己的優(yōu)點,有值得我們學習的地方。關(guān)鍵是你是否有一雙智慧的眼睛,會發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點。虛心向別人學習,我們就會進步得更快。課后小記: 第三課時教學目標:情感與態(tài)度:讓學生看到自己和別人的成長、變化,并為之感到高興。對學習、生活充滿自信,愿意向身邊的榜樣學習。行為與習慣:勇于給自己不斷提出新的目標,并能天天堅持,有始有終地完成自己的計劃,虛心好學。初步養(yǎng)成樂于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學習的好習慣。知識與技能:能明辨是非,體會到進步從點滴做起,學習自我認識、自我總結(jié)的技能。過程與方法:在玩游戲、情景表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn),初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學重點發(fā)現(xiàn)同學的“優(yōu)點、長處”,要與“進步”區(qū)分開來。教學難點在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經(jīng)驗。【活動三 演情景 1. 師:然而,在我們的身邊,總有些不和諧的因素。請看:(課件出示)教科書第39頁的兩幅圖,并請幾位學生根據(jù)圖畫內(nèi)容進行情景表演。 2.師:看了他們的表演,你想對情景中的亮亮和小天他們說點什么? 3.學生根據(jù)表演的情景,發(fā)表自己的看法,有不同的觀點,大家進行辨析。(教師適當加以點撥、引導) 4.師:你們有過這樣的想法或事情嗎? 5.學生聯(lián)系自身的實際談談,應該怎樣做才對?6.小結(jié):每個人都有著自己的優(yōu)點和不足,如果拿自己的優(yōu)點與別人的缺點相比較,就只看到自己的優(yōu)點,看不到自己的缺點,總覺得自己最好,什么都強,會使自己越比越退步。相反,如果虛心學習別人的長處,認準目標,拼命向前,我們會進步得更快。 【設(shè)計意圖:情景表演目的在于讓學生針對他們的對話表演從多角度發(fā)表自己的看法,認識到每個人都有優(yōu)點和不足。發(fā)表看法,聯(lián)系實際談是為了更進一步讓學生明白,只有虛心學習別人的優(yōu)點,才能不斷進步;如果總拿自己的長處和別人的不足比,會使自己越來越退步?!空n后小記:附送:2019年二年級品德與生活下冊 和誠實交朋友教案 鄂教版教學目標情感與態(tài)度:愿意做一個誠實的孩子,感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣:學會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。知識與技能:學會用誠實的行為解決生活中的問題。過程與方法:通過聽故事、講故事、議一議、評一評等活動,讓學生領(lǐng)會到“誠實”的含義,真正理解“誠實”會給人帶來好處,說謊會給人帶來害處,并學會做一個誠實的人。教學重點讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一,并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。教學難點學生自愿做一個誠實的孩子。教學準備教師準備:制作課件:通話故事一個因失信而喪生的故事,手捧空花盆的孩子。學生準備:學生收集自己或身邊小伙伴有關(guān)誠實的小故事。第一課時活動一 動畫導入,解釋教學課題1.師:同學們,老師知道大家平時非常喜歡看動畫片,今天我給大家?guī)砹艘粋€動畫片故事,你們想看嗎?(播放動畫片一個因失信而喪生的故事)。2.師:大家說說看動畫片后的想法。3.師:從一個因失信而喪生的故事中你懂得了什么?你認為我們小朋友從小應該怎樣做呢?教師相機揭題。(板書課題和誠實交朋友)【設(shè)計意圖:通過讓學生觀看動畫片一個因失信而喪生的故事,從中體會到說謊話、不誠實將給自己帶來不良后果?!炕顒佣?故事感悟,知道什么叫“誠實”1師:怎樣才能和誠實交上朋友呢?我們先來聽一個故事吧。(播放故事手捧空花盆的孩子)2師:故事中介紹了幾個小朋友,你最喜歡誰?為什么喜歡?3師:大家想一想,國王會對手捧空花盆的孩子說些什么呢?當手捧空花盆的孩子得到國王的夸獎時,他的心里會怎樣?(指名說,根據(jù)學生說的內(nèi)容,教師引導歸納:誠實就是說真話,不撒謊;做實事,不騙人等。)4小結(jié):誠實的行為會得到人們的贊揚和信任,誠實的孩子更快樂。【設(shè)計意圖:通過聽故事、小組討論,讓學生明白“誠實“的含義,以便知道怎樣去做一個誠實的人?!空n后小記:第二課時教學目標情感與態(tài)度:愿意做一個誠實的孩子,感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣:學會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。知識與技能:學會用誠實的行為解決生活中的問題。過程與方法:通過聽故事、講故事、議一議、評一評等活動,讓學生領(lǐng)會到“誠實”的含義,真正理解“誠實”會給人帶來好處,說謊會給人帶來害處,并學會做一個誠實的人。教學重點讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一,并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。教學難點學生自愿做一個誠實的孩子。教學準備教師準備:制作課件:通話故事一個因失信而喪生的故事,手捧空花盆的孩子。學生準備:學生收集自己或身邊小伙伴有關(guān)誠實的小故事。活動三 榜樣引路,誠實待人好處多1.樹榜樣。師:課前,老師讓大家搜集了像手捧空花盆的孩子一樣,為人誠實,受人尊敬和夸獎的小故事?,F(xiàn)在我想請同學們講講你們搜集的故事。(1)學生分組講故事。(2)小組代表班級講故事。 2.師:有關(guān)誠實的孩子的故事真不少,你們知道為人誠實,說實話,對自己有什么好處嗎?(學生說后歸納:可以得到別人的信任,受到別人的尊敬,給自己帶來快樂等。) 3.師:是呀,我們班上有很多孩子都愿意和誠實交朋友,讓我們?yōu)檫@些誠實故事的小主人公戴上紅花吧。 4小結(jié):誠實能給自己和別人帶來快樂,誠實的孩子人人夸?!驹O(shè)計意圖:讓每一個學生參與講別人的故事,和說自己的故事活動中,從而使他們體驗到誠實會給別人和自己帶來快樂?!堪鍟O(shè)計9和誠實朋友說真話,不撒謊;做實事,不騙人課后小記:第三課時教學目標情感與態(tài)度:愿意做一個誠實的孩子,感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣:學會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。知識與技能:學會用誠實的行為解決生活中的問題。過程與方法:通過聽故事、講故事、議一議、評一評等活動,讓學生領(lǐng)會到“誠實”的含義,真正理解“誠實”會給人帶來好處,說謊會給人帶來害處,并學會做一個誠實的人。教學重點讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一,并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。教學難點學生自愿做一個誠實的孩子。活動一 讀圖悟理,說謊的害處大1.師:我相信大家都愿意和誠實交朋友。可是,因為我們年齡還小,偶爾也會有小朋友說謊,請同學們讀一讀p41頁中的兩組圖。說一說圖中反映的是有關(guān)豆豆小朋友的什么事呢?(請學生說圖中豆豆的故事,教師適時引導。)2.師:豆豆這樣做會得到什么結(jié)果呢?如果豆豆像這樣發(fā)展下去,會帶來哪些不好的后果呢?3.學生交流豆豆會得到什么后果。4.師:說謊話有好多害處,從小說謊,不僅得不到別人的信任,而且會給自己帶來嚴重的后果。你們聽說過狼來了的故事嗎?誰來講一講這個故事。(請學生講狼來了的故事)5.師:山下的人第三次聽到喊聲為什么沒有上山?(指名學生說山下人聽到喊聲沒上山的原因后教師引導歸納。)6.師:說謊的后果多可怕啊。為了對自己負責,對他人負責,所以老師為大家編了一首兒歌,請同學們牢記在心里,時時告誡自己對人說真話、說實話,在生活中做誠實的孩子。(課件出示: 說謊話,害處大,害自己,害大家。 不說謊話不騙人,從小要說老實話。)7小結(jié):說謊話不僅害自己,而且得不到大家的信任?!驹O(shè)計意圖:通過這個活動使學生知道說謊害處大?!空n后小記:第四課時教學目標情感與態(tài)度:愿意做一個誠實的孩子,感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣:學會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。知識與技能:學會用誠實的行為解決生活中的問題。過程與方法:通過聽故事、講故事、議一議、評一評等活動,讓學生領(lǐng)會到“誠實”的含義,真正理解“誠實”會給人帶來好處,說謊會給人帶來害處,并學會做一個誠實的人。教學重點讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一,并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。教學難點學生自愿做一個誠實的孩子?;顒佣?實踐促行,做誠實的孩子1學生閱讀p42頁中的兩幅圖。2師:你們認為圖中的兩個小朋友做得對嗎?他們的做法讓你覺得他們很傻,還是令人敬佩?3師:當你做了一件誠實的事,特別是得到別人的夸獎時,你當時的心情是怎樣的?4師:同學們做得真好。讓我們把最熱烈的掌聲送給這些誠實的小朋友吧。5師:要是碰到這樣的情況,你會怎么辦?指導學生看p43頁中的一幅圖。6你們認為蘭蘭做的對嗎?如果換成是你,你會怎么做?(小組交流后指導學生說,教師引導學生評價。)7小軍答應星期六和小剛一起去踢足球,可是到了星期六小軍生病了不能去。小軍該怎么做呢?(指名說,教師及時給予評價。)8師:從小不說謊話的孩子了不起!知錯能改的孩子更可愛。我再送給大家一首兒歌,相信這首兒歌會指導同學們在今后的生活中做得更好,會和誠實交上真正的朋友。(課件出示: 我和誠實是朋友,生活學習不分手。 做錯事兒就承認,謊話不出我的口。 不要問我為什么,我和誠實交朋友。)9小結(jié):說謊話雖然可以暫時幫助自己逃脫責任,但是最終還是會受到懲罰的。我們要做誠實的好孩子?!驹O(shè)計意圖:通過讓學生議一議、說一說、讀一讀等活動,幫助他們解決生活中左右為難的事情,并用編寫的兒歌指引他們?nèi)绾握嬲龅脚c誠實將朋友。】課后小記:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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