2019春冀教版科學四下第6課《固體、液體和氣體》word教案.doc
《2019春冀教版科學四下第6課《固體、液體和氣體》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019春冀教版科學四下第6課《固體、液體和氣體》word教案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019春冀教版科學四下第6課固體、液體和氣體word教案第二課時課題:固體、液體和氣體教學時間: 年 月 日課型: 新授教學方法: 討論法 引導觀察法教學目標:1.能利用感官估測物體的質量或體積。2能設計兩種以上的方法測量出不規(guī)則形狀物體的體積。3能將本組研究結果與其他小組交流。4 能說出同種物質不同狀態(tài)的各個特點的差異。教學重難點:重點:指導學生通過觀察、實驗、比較、分類等多種方法探究三種常見物質狀態(tài)的特性。難點:指導學生通過觀察、實驗、比較、分類等多種方法探究三種常見物質狀態(tài)的特性。教學準備:小米、豆、沙、天平、放大鏡、記錄表、燒杯、水槽、量筒、酒、果汁、牛奶、蜂蜜、醬油、汽水、水、注射器、水杯、乒乓球、橡皮泥。教學過程:一引入新課看看我們準備了哪些材料?二、活動:“混合、分離固體”1混合黃豆、小米、沙等固體,再想辦法將他們分離。2討論:所有的固體都有形狀和體積嗎?3交流:將分離物體的方法和理由與同學交流。三、活動:“研究液體的主要性質”1分組按研究固體的方法研究液體的主要性質。2各組互相交流、匯報。四、 課前討論會1談論:不同液體的性質有哪些相同和不同?五、活動:“混合不同液體”1猜想混合不同液體后會出現(xiàn)的現(xiàn)象。 2試著混合不同的液體,記錄觀察到的現(xiàn)象。六、活動:“比較固體、液體和氣體的性質”1準備典型的固體、氣體和液體。 2通過式樣比較它們的不同。3考慮怎樣區(qū)別固體、液體和氣體。七、拓展試著用幾種方法測量石塊的體積設計方案:先在燒杯里盛一部分水,用天平測其質量,用線綁住小石塊,放入燒杯中,測其總質量,用總質量減去原燒杯加水的質量,再除以水的密度就是水的體積,也就是小石塊的體積。板書設計: 6固體、液體和氣體固體液體氣體課后反思:7、冰、水和水蒸氣課題:冰、水和水蒸氣教學時間: 年 月 日課型: 新授教學方法: 實驗法 引導觀察法教學目標:1、能使用工具測量感官不易察覺到的物體某一特性的變化。2、能通過實驗探究使水的狀態(tài)發(fā)生改變的原因。3、能用二維圖表形象的進行實驗記錄。4、能從實驗數(shù)據(jù)中分析出吸收或散失熱量是物質狀態(tài)變化的條件。5、能在柱狀圖上找出不同物體狀態(tài)的臨界點。6、愿意與其他同學討論水的狀態(tài)與溫度的關系。7、溫度變化是物質狀態(tài)哦發(fā)生改變的原因之一。8、能說出水的冰點與沸點的含義。教學重難點:重點:通過實驗觀測水的三態(tài)變化,感受物質的狀態(tài)是可以因溫度的改變而改變的。難點:通過實驗觀測水的三態(tài)變化,感受物質的狀態(tài)是可以因溫度的改變而改變的。教學準備:天平、溫度計、燒杯、冰塊、鐵架臺、酒精燈、表、記錄表。課時安排:三課時。第 一 課 時一、猜謎游戲1.師出謎面:“透明無色,有時摸的著,有時抓不住,離開了它我們活不了”一、 活動:“化冰實驗”1談話:“你玩過秋千嗎?!?。觀察課本上的圖,說說男同學是運動的?還是靜止的? 3。問題:“你贊同誰的觀點?為什么?”4。根據(jù)小鼠標的提示完成“我的觀點”二、活動:“動還是靜?”1回憶溫度計的使用方法和注意事項。2實驗1:讓冰自然融化,每隔兩分鐘觀測一次。3實驗2:加熱冰,記錄冰化成水及沸騰時的溫度變化。4兩小組合作,分別完成其中一個實驗,做好記錄。5 完成課本上的實驗記錄表。拓展將實驗記錄繪制成曲線圖第 二 課 時一、 活動:“小小交流會”1將實驗記錄與大家分享。2?;ハ嘣u價一、活動:“統(tǒng)計分析”1根據(jù)實驗記錄表分析冰的溫度,溶成水時的溫度;水沸騰時的溫度,所需的時間,繼續(xù)加熱后水的質量是否改變?二、 交流活動。 1交流實驗中的成功和失敗。2小結水的變化及所需條件。拓展搜集自然界水的三態(tài)變化情況。第 三 課 時一、“科學匯報會” 將搜集到的資料與大家分享。一、討論會1甲杯和乙杯中的冰分別發(fā)生了哪些變化?2在什么條件下液態(tài)的水能沸騰?3小結水的三態(tài)變化定義。二、自學“物質的三態(tài)臨界點”1自學科學在線。2。交流自學成果。拓展舉例說明物質三態(tài)變化的生活應用 板書設計:7冰、水和水蒸氣1000 冰 水 水蒸氣課后反思:附送:2019春冀教版科學四下第7課冰、水和水蒸氣word教案第 二 單元 第 7課 總課時數(shù):1 授課時間: xx年 月 日課題7冰 水 和水蒸氣教學目標科學探究目標:能使用工具測量感觀不易察覺到的物體某一特性的變化。能通過試驗探究使水的狀態(tài)發(fā)生變化的原因。3 能用二維圖表形象的進行試驗記錄。科學知識目標:能說出水的冰點與沸點的含義。情感態(tài)度與價值觀目標: 愿意與其他同學談論水的狀態(tài)與溫度的關系。 知識目標重點能說出水的冰點與沸點的含義難點能用二維圖表形象的進行試驗記錄。教學準備溫度計 酒精燈 鐵架臺 課件教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法活動一、 引入 一猜謎游戲 1. 師出謎面:“透明無色,有時摸的著,有時抓不住,離開了它我們活不了”2. 探究活動 一活動:“化冰實驗” 1談話:“你玩過秋千嗎?!?。觀察課本上的圖,說說男同學是運動的?還是靜止的? 3。問題:“你贊同誰的觀點?為什么?”4。根據(jù)小鼠標的提示完成“我的觀點” 活動二:“動還是靜?” 1回憶溫度計的使用方法和注意事項。 2。實驗1:讓冰自然融化,每隔兩分鐘觀測一次。 3。實驗2:加熱冰,記錄冰化成水及沸騰時的溫度變化。 4兩小組合作,分別完成其中一個實驗,做好記錄。 5完成課本上的實驗記錄表。活動三引入 活動:“小小交流會” 1將實驗記錄與大家分享。2?;ハ嘣u價 探究活動 一活動:“統(tǒng)計分析” 1根據(jù)實驗記錄表分析冰的溫度,溶成水時的溫度;水沸騰時的溫度,所需的時間,繼續(xù)加熱后水的質量是否改變? 四交流活動。 1交流實驗中的成功和失敗。 2小結水的變化及所需條件。 拓展 搜集自然界水的三態(tài)變化情況。 教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法板書設計7 冰 水 和水蒸氣一冰 水 和水蒸氣 相互轉化的條件二使用溫度計應注意的事項三冰點和沸點教學反思學生在做實驗時,一定要注意小心使用酒精燈。做實驗時,學生應分工明確。二次備課(上課之后發(fā)現(xiàn)應該修改的教學環(huán)節(jié))修改前:修改后:- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 固體、液體和氣體 2019 春冀教版 科學 下第 固體 液體 氣體 word 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5690634.html