2019春北京版語文四下《雅魯藏布大峽谷》word學(xué)案.doc

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2019春北京版語文四下《雅魯藏布大峽谷》word學(xué)案 班級(jí)： 四（一） 組名： 姓名： 使用時(shí)間： 年級(jí) 四 學(xué)科 語文 教師 楊靜 課時(shí) 11 課 型 預(yù)習(xí)課 課題 2、雅魯藏布大峽谷 審查人時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)讀“咫尺為鄰、堪稱、平均、馬蹄形、不容置疑、郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、皚皚白雪、人跡罕至”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)并正確朗讀詞語，初步了解課文內(nèi)容。 知識(shí)鏈接 中國(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30-50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶（季）雨林等9個(gè)垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的2/3，已知哺乳動(dòng)物的1/2，已知昆蟲的4/5，以及中國(guó)已知大型真菌的3/5，堪稱世界之最。 教 學(xué) 流 程 三環(huán) 六 步 自 主 學(xué) 習(xí) 一、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)（2分鐘） 二、自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（12分鐘）： 一讀：用朗讀法把課文讀2—3遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。 1、 我能讀準(zhǔn)下列詞語：（組內(nèi)互查） 咫尺為鄰、堪稱、平均、馬蹄形、不容置疑、郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、皚皚白雪、人跡罕至、山脈、凌空、呈現(xiàn)、 2、我會(huì)給帶點(diǎn)字注音： 1、給下列字注音、組詞，并在田字格規(guī)范書寫 穆（ ）（ ） 瑪（ ）（ ） 涓（ ）（ ） 滔（ ）（ ） 脈（ ）（ ） 卉（ ）（ ） 罕（ ）（ ） 二讀： 認(rèn)真讀課文第一自然段， 按課文內(nèi)容填空。 在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是 ，一個(gè)是 。雅魯藏布大峽谷堪稱 。 三讀：認(rèn)真讀課文二三四自然段，說說作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的?你還有哪些問題？提出來小組討論。 三、合作探究（6分鐘） 你還有哪些問題？提出來小組討論 展示交 流 四、展示提升、穿插鞏固：（10分鐘） 把你們組最喜歡的段落讀給大家聽。（不要選擇重復(fù)的段落） 反 饋 拓 展 五、測(cè)評(píng)：（5分鐘） 1、給下面帶點(diǎn)的字注音。 花卉（ ） 人跡罕（ ）至 咫（ ）尺為鄰 秘（ ）魯 神秘（ ）莫測(cè) 山脈（ ） 含情脈脈（ ） 2我能寫出本課中幾個(gè)描寫水的AABC型詞語 3我會(huì)根據(jù)意思寫詞語。 A 緊緊相鄰，距離很近。（ ） B 很少有人到過。（ ） C 形容姿態(tài)各種各樣，各不相同。（ ） 3、我知道課文的主要內(nèi)容：這篇課文主要介紹了雅魯藏布大峽谷的（ ）、（ ）、（ ）和那里的（ ）。 附送： 期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 1. 看拼音寫詞語。（5分） xn hun pn shān ru Ln nin chu lǔ lu 2019春北師大 六年級(jí) 語文期中 試卷 2019春北師大 六年級(jí) 語文期中 試卷 北師大版 縣（市）區(qū) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) ……………………………………………裝……………………訂……………………線………………………………………… ……………………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………………… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … xx第二學(xué)期六年級(jí) 期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 評(píng)卷組長(zhǎng)簽字 得分 1. 看拼音寫詞語。（5分） xn hun pn shān ru Ln nin chu lǔ lu 2.同音字填空。(4分) jn ( )工 英（ ） 嚴(yán)（ ） （ ）馬 shāo （ ）話 樹（ ） （ ）微 船（ ） 3.形近字組詞。（5分） 紜（ ） 梁（ ） 黎（ ） 啜（ ） 罐（ ） 耘（ ） 粱（ ） 黧（ ） 綴（ ） 灌（ ） 4.填空。（4分） 疲憊不（ ） 狂（ ）自大 家（ ）戶曉 無與（ ）比 自（ ）聰明 （ ）然長(zhǎng)逝 名（ ）其實(shí) 責(zé)無旁（ ） 5.圈出錯(cuò)別字并改正。（4分） 再接再勵(lì)（ ） 弱不經(jīng)風(fēng)（ ） 堅(jiān)苦樸素（ ） 穿流不息（ ） 貌視一切（ ） 萬馬齊暗（ ） 斬釘接鐵（ ） 原形必露（ ） 6. 查字典填空。（4分） （1）“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”的音節(jié)是（ ），根據(jù)“強(qiáng)”的另一個(gè)讀音組詞 （ ）。 （2）“貫”字用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ） ，再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查 （ ）畫?！柏灐痹谧值淅锏慕忉層校孩俅?；②連接；③集中；④連通。在“全神貫注”一詞中應(yīng)取第（ ）項(xiàng)，在“魚貫而入”一詞中應(yīng)取第（ ）項(xiàng)。 7.找出與劃線的詞關(guān)系最相似的一組，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1分） 樹枝：樹 （ ） A課本：書包 B襪子：衣服 C蔬菜：水果 D手指：身體 8.用關(guān)聯(lián)詞填空（4分） （1）（ ）我考出好成績(jī)，媽媽（ ）帶我去旅游。 （2）（ ）我考出好成績(jī)，（ ）媽媽要帶我去旅游。 （3）（ ）我考出好成績(jī)，（ ）媽媽還是不帶我去旅游。 （4）（ ）我考出了好成績(jī)，媽媽（ ）不帶我去旅游。 9．選詞填空（4分） 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)酷新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) ⑴不管怎么說，（ ）要求自己總是有好處的。 ⑵形勢(shì)非常（ ），災(zāi)區(qū)的傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。 ⑶升旗時(shí)要（ ）認(rèn)真。 ⑷他一再違反紀(jì)律，今天被老師（ ）地批評(píng)了 二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分） 1. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（2分） ______________________ _ _ ____ 2.雨來在水里鉆上鉆下。（比喻句）w W w .x K b 1.c o M ___________________________________________________ ___ 3.母親去世很久了，可我還很想念她。（改為雙重否定句）（2分） 4.今年的糧食和小麥獲得了豐收。（修改病句）（2分） 5.李明要小趙轉(zhuǎn)告老師，他今天不去王老師家了，明天再去。小趙碰到了王老師的女兒。向她轉(zhuǎn)告：“___________________________________________________ _________________________________________________ _ ___?！? 三、能力展示。（10分） 1.《養(yǎng)花》的作者是 ，原名 。他認(rèn)為養(yǎng)花的樂趣在于： 。 2.起春秋， ，及遼金，至元明， 。數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工 ，費(fèi)盡移山心力， 。堅(jiān)強(qiáng)毅力， 血汗辛勤， 。 3.現(xiàn)在人民的生活水平越來越好了，正如“___________ __ __________?！保ㄌ钚笳Z） 四、閱讀理解 （18分） 《敬重卑微》 　?、傥遗既蛔x到一篇英文課文，講的是螞蟻。w W w .x K b 1.c o M 　?、谖浵伡易搴秃湍滥?，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 　　③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 　?、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟_，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 　?、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 　　⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。 　?、呱拿煨　Ⅲw力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng) 　?、嗑粗乇拔?，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 　?、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 注釋： 卑微：地位低下而渺小。 　　玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。 1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分） 2．比較句子，寫出畫線詞語在句子中的作用。（2分） 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。 小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義X |k | B| 1 . c |O |m （1）"想不到"、"竟"： （2）兩個(gè)"如此"： 3.文中"千里之堤，潰于蟻穴"這個(gè)成語的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個(gè)成語是為了說明 （2分） 3．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。（7分） （1）第⑤自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)"這句話與前文" "這一句相照應(yīng)。用" "在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（3分） （2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻"抱成團(tuán)"是一種"智慧"？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 。螞蟻家庭"抱成團(tuán)"逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 。（4分） 4．學(xué)海拾貝。（4分） （1）"我"為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？ 五、妙筆生花 (25分) 對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭…… 請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。X k B 1 . c o m xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí) 期中質(zhì)量檢測(cè)試卷答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分） 1. 看拼音寫詞語。（5分 循環(huán) 蹣跚 蹂躪 粘稠 擄掠 擱淺 埋葬 秉燭夜游 刻不容緩 川流不息 2.同音字填空。(4分) 竣工 英俊 嚴(yán)峻 駿馬 捎話 樹梢 稍微 船艄 3.形近字組詞。（5分）（略） 4.填空。（4分） 疲憊不堪 狂妄自大 家喻戶曉 無與倫比 自作聰明 溘然長(zhǎng)逝 名副其實(shí) 責(zé)無旁貸 5.圈出錯(cuò)別字并改正。（4分） 再接再勵(lì)（ 厲 ） 弱不經(jīng)風(fēng)（ 禁 ） 堅(jiān)苦樸素（ 艱 ） 穿流不息（ 川） 貌視一切（ 藐 ） 萬馬齊暗（ 喑 ） 斬釘接鐵（ 截 ） 原形必露（ 畢 ） 6. 查字典填空。（4分）（略） 7.找出與劃線的詞關(guān)系最相似的一組，將序號(hào)填在括號(hào) 內(nèi)。（1分） （略） 8.用關(guān)聯(lián)詞填空（4分）（略） 9．選詞填空（4分）（略） 二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分） （略） 三、能力展示。（10分）（略） 四、閱讀理解 （18分）答案符合要求即可 五、妙筆生花 (25分)語句通順，內(nèi)容具體，中心明確。