2019年五年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷-五年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷-五年級(jí)語(yǔ)文試題 知 識(shí) 部 分 一、填空。本學(xué)期寫人的課文有 、 、 等，寫自然景色的課文有 等，告訴我們道理的文章有 等。 二、根據(jù)要求答題。 1、這一學(xué)期所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深的印象？為什么能留給你很深印象？ 2、談?wù)勀阌檬裁捶椒ɡ斫庹n文詞語(yǔ)的。 3、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀的一本好書(shū)或者一篇好文章。 書(shū)名（文章名）的題目是：_______________________________________________ 你認(rèn)為這本書(shū)（這篇文章）好在哪里：_______________________________________ 能 力 部 分 一、詞語(yǔ)。 1、個(gè)描寫美麗景色的成語(yǔ)。 2、用下列詞語(yǔ)寫一段話，描繪月夜的優(yōu)美景色。 月光似水 靜影沉璧 賞月 月光照水 水波映月 照耀 3、用詞寫話。 既……又…… 不但……而且…… 盡管……但是…… 二、句子。 1、 修改病句。 （1） 我的腦海里浮現(xiàn)出了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 （2） 每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。 （3） 我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。 （4） 我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。 2、仿例寫句子（注意帶點(diǎn)的詞）。 （1） 春風(fēng)給土地穿上了綠裝。 3、給下列一段話加標(biāo)點(diǎn)。 報(bào)攤上的報(bào)紙的種類很多 有 揚(yáng)子晚報(bào) 足球報(bào) 法制報(bào) 讓我都挑不過(guò)來(lái) 我最喜歡讀 揚(yáng)子晚報(bào) 因?yàn)樗锩鎯?nèi)容豐富 精彩 我付了錢買了一份 攤主問(wèn) 還要其它報(bào)紙嗎 我搖了搖頭 4、據(jù)要求默寫課文。 這學(xué)期我們學(xué)過(guò)唐代詩(shī)人杜牧的《 》詩(shī)句 和柳宗元的《 》詩(shī)句： 。 綜 合 部 分 一、 閱讀答題。 （一） 今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，您的諄諄教誨一直激勵(lì)著我們。您可記得？有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說(shuō)：“早上，我們班的一個(gè)同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯(cuò)怪了他，非常抱歉。希望這位于學(xué)能夠原諒我。”您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位同學(xué)。過(guò)了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。 1、 寫出上列詞語(yǔ)的近義詞。 頗（ ） 幫（ ） 教誨（ ） 激勵(lì)（ ） 2、 照樣子寫詞語(yǔ)。 熱乎乎：冷 暖 火 諄諄教誨： 不絕 動(dòng)聽(tīng) 不舍 3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？ 4、聽(tīng)了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請(qǐng)?jiān)诨卮饡r(shí)用上“因?yàn)椤浴? 5、文中有兩句話直接表達(dá)了“我們”對(duì)老師的敬仰和愛(ài)戴之情，是哪兩句？請(qǐng)抄在下面。 （1） （2） 6、這段話一共講了哪三層意思？概括寫在下面。 （二） 我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。 1、 當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你從文中找出用來(lái)形容的三個(gè)詞： 、 、 。 2、找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面： 3、將能說(shuō)明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面： 4、這段話主要寫了哪兩層意思？請(qǐng)概括寫在下面： （1） （2） 5、將概括的兩個(gè)意思連成一句話，用上“不僅……還……”。 （三） 手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。 大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：“你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過(guò)是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說(shuō)！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西！” 他們因?yàn)槌沉俗欤阏l(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。 眼睛看見(jiàn)他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦出來(lái)的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?！? 聽(tīng)了眼睛有忠告，手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。 1、 用“√”選擇帶點(diǎn)字的讀音。 興奮（xing xing） 提供（gong gong） 緣故（yuan yuan） 理睬（cai chai） 2、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 驕傲（ ）立即（ ） 緣故（ ）精美（ ） 3、 按要求填表。 查什 么部 再查 幾畫 查什么 大寫字母 字典里的解釋 應(yīng)取哪種解釋 莫明其妙 ①好,美妙;②神奇;③巧妙,奧妙 相 持 ①拿著;②支持③主管;④對(duì)抗 4、 回答問(wèn)題。 （1） 手和腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因？ （2） 手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果？ （3） 什么叫“覺(jué)悟”？手和腦覺(jué)悟到什么？ 5、 概括第二、四自然段的段意。 第二自然段： 第四自然段： （四） 最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動(dòng)著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這北國(guó)風(fēng)光，真有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話世界。 1、“盈”字是 結(jié)構(gòu)的字，第二畫是 ?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋：①充滿；②多出來(lái)；③形容動(dòng)作輕。本文中“盈”字應(yīng)選第 種解釋。 2、按要求摘抄句子。 ⑴把事物當(dāng)做人來(lái)寫的句子。 ⑵打比方的句子。 3、填空。 這段話主要寫的是 。文中的“花朵”指的是 ，“銀條”指的是 ，作者這樣寫說(shuō)明 。 4、讀下面的句子，并填空。 雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽…… 這里的省略號(hào)表示 。請(qǐng)展開(kāi)合理的想像，再補(bǔ)上一兩句話，使文章內(nèi)容更具體、豐富。 作文部分 題目：《我學(xué)會(huì)了_______》 要求：要選擇一件感觸最深的事來(lái)寫，把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫具體，寫出真情實(shí)感。 附送： 2019年五年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷 一、抄寫下面的句子，書(shū)寫要規(guī)范、美觀。（3分） 哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、按課文內(nèi)容填空。（12分） 1、炎黃子孫的血脈里流淌著一種不屈不撓的精神。憑借著這種樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神，紅軍取得了長(zhǎng)征勝利?；厥准t軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到的種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝困難時(shí)表現(xiàn)的大無(wú)畏精神，毛澤東同志寫下了（ ）這首詩(shī)。三寶太監(jiān)（ ），憑借頑強(qiáng)不屈的精神，七下西洋，將中國(guó)的美名順利地播揚(yáng)到了全世界。盲人音樂(lè)家（ ）不屈服于命運(yùn)，勇敢地追求光明和理想，創(chuàng)作了不朽的二胡曲《二泉映月》。（ ）在遭遇飛來(lái)橫禍之際，勇敢地告誡自己“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！彼倘柝?fù)重，發(fā)憤寫作，終于完成了一部輝煌巨著《史記》。 2、自古以來(lái)，月亮就是文人墨客稱頌的對(duì)象，你一定也知道有關(guān)“月”的不少詩(shī)句。離家在外的游子望著天上的明月，思鄉(xiāng)思親，常常會(huì)吟誦這樣的詩(shī)句：（ ）。古人借月抒情，借景抒情。去友人家探訪，主人卻不在，失意之際一枝紅杏讓葉紹翁看到了盎然的春意，這就是（ ）。轉(zhuǎn)眼間，夏日來(lái)臨，蘇軾眼中的西湖烏云密布，大雨傾盆：（ ）；楊萬(wàn)里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢？正是：（ ）。 描寫四季的古詩(shī)還有許多，請(qǐng)你各寫一句： 春： 夏： 秋： 冬： 3、阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)（ ），他愛(ài)（ ），他愛(ài)（ ），他愛(ài)（ ）…… 三、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（15分） 老師的教誨 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！? 聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分） “教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。 再在文中找出一對(duì)反義詞：（ ）——（ ） 2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（1分） 3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—”在文中畫出。（2分） 5、為什么我終生難忘老師的教誨？（3分） 6、找出文中的一句名言警句寫在括號(hào)內(nèi)（ ）， 并另外再寫一句類似的句子（ ）。（3分） 四、作文（30分） 4月份，某兒童雜志刊登了一則征文啟示： 我們的作文是快樂(lè)的。一次快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)，一段快樂(lè)的經(jīng)歷，一位快樂(lè)的好友，……只要與快樂(lè)有關(guān)，你就可以寫下來(lái)。你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，生活多么美好，多么快樂(lè)！具體要求如下： 1、請(qǐng)你選擇和“快樂(lè)”有關(guān)的內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬。 2、要求文通字順，條理清楚，有真實(shí)感。 品德與社會(huì) 一、填空題（6分） 1、“一山一水一圣人”中的“一山”指的是（ ），“一水”指的是（ ），“一圣人”指的是（ ）。 2、（ ）是世界上最長(zhǎng)的人工河。 3、（ ）被喻為我國(guó)的綠色長(zhǎng)城。 4、按照現(xiàn)行的行政區(qū)劃，我國(guó)共有（ ）個(gè)省級(jí)行政單位，其中包括（ ）個(gè)省、（ ）個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)、（ ）個(gè)直轄市和（ ）個(gè)特別行政區(qū)。 5、黃土高原地下有豐富的煤藏，僅（ ）（ ）就占全國(guó)煤儲(chǔ)量的 80%左右。 二、簡(jiǎn)答題（2分） 自古以來(lái)，臺(tái)灣就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，你打算為海峽兩岸友好往來(lái)做些什么？ 五年級(jí)語(yǔ)文調(diào)查問(wèn)卷（B） 一、抄寫下面的句子，書(shū)寫要規(guī)范、美觀。（2分） 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。--------------------------------------------------------------------------- 二、按課文內(nèi)容填空。（12分） 1、這學(xué)期我們乘著文字的翅膀，去了被稱為世界第八大奇跡的（ 　?。I(lǐng)略到了它的規(guī)模宏大，類型眾多，個(gè)性鮮明；去了四大文明古國(guó)之一的埃及，感受了（ 　?。┑暮陚ヅc精巧；去了奧地利的首都（ 　?。?，它是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市，幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)，在那里，歌劇院、音樂(lè)廳星羅棋布，其中，（ 　?。┖停? 　?。┳顬橛忻ｋy怪被稱為（ 　?。?。不看不知道，世界真奇妙! 2、“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑”，同學(xué)們懷著歡樂(lè)的心情向荒山野嶺進(jìn)軍?！凹拍嗄甑幕纳剑? 　?。?，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，（ 　?。?，植樹(shù)造林讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，也讓小動(dòng)物們有了美好的家園，生活無(wú)憂無(wú)慮，看（ 　?。蓸?shù)快活得嘰嘰直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴開(kāi)心得又蹦又跳。春光染綠了植樹(shù)孩子們的雙腳，孩子們多的地方春光最美，難怪冰心奶奶說(shuō)：“游人不解春何在，（ 　 　）”。 3、《只揀兒童多行處》：只要管理得好，給它適時(shí)地（ 　?。?，花兒和兒童一樣，在（ 　?。┫?，就會(huì)（ 　　），以旺盛的生命力，舒展出 四肢，使出（ 　?。⒏鶕?jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答問(wèn)題，說(shuō)話人要符合人物的身份。 三、口語(yǔ)交際（5分） 幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。足球運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”面對(duì)這個(gè)話題，你想一想，小孩子、病人、“追星族”們、打工者會(huì)怎樣說(shuō)？你又會(huì)怎么說(shuō)。 1、小孩說(shuō)： 2、病人說(shuō)： 3、“追星族”們說(shuō)： 4、打工者說(shuō)： 5、面對(duì)這個(gè)話題，你會(huì)說(shuō)： （二）課外閱讀 沒(méi)有人喝彩的工作 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（　?。┑刈呋丶摇? 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（mā　mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。 “學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo　ju），卻只要我在后臺(tái)工……工作！張小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反而做了主角！”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（　?。┑貑?wèn)。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！? 　 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我，（　?。┑卣f(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我（　　）。 1、畫去文中不正確的讀音。（1分） 2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（2分） 恍然大悟　意味深長(zhǎng)　悲哀　傷心　溫和　柔和 3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事” “我的傷心事”指的是_____________________ （1分） 5、讀文中畫“____”的句子，回答下列問(wèn)題。（4分） （1）句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作？ 　　___________________________________________________________________ （2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。 　　___________________________________________________________________ 三、習(xí)作 （30分） 　題1、我忘不了這次活動(dòng) 題2、使我后悔的一件事 要求： 　1、以上兩題任選一個(gè)來(lái)寫。 2、活動(dòng)或事情的過(guò)程中，哪些地方給你留下深刻而難忘的印象，這是文章的重點(diǎn)，要具體敘述。 品德與社會(huì) 一、填空題（4分） 1、黃河是我國(guó)的第（ ）長(zhǎng)河，（ ）是我國(guó)的第一大河。 2、我國(guó)有（ ）個(gè)民族，其中（ ）族人口約占全國(guó)總?cè)丝诘?2%，壯族、回族（ ）個(gè)少數(shù)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘?%。 3、（ ）、（ ）、（ ）俗稱東北“三寶”。 二、判斷題： （2分） 1、經(jīng)石峪摩崖石刻是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的佛經(jīng)摩崖石刻， 現(xiàn)存于泰山之巔 （ ） 2、西岳華山位于陜西省東部，以險(xiǎn)峻著稱于世，自古以來(lái)就是負(fù)有盛名的旅游勝地。 （ ） 3、“帶著青藏高原的雄壯，……帶著黃土高原的渾厚，……勇往直前的地向我們走來(lái)。 歌詞描述的是我國(guó)的長(zhǎng)江。” （ ） 4、被譽(yù)為 “中國(guó)綠色長(zhǎng)城”的 “三北”防護(hù)林的建設(shè)，主要是為了防止黃河水土流失問(wèn)題的。（ ） 三、簡(jiǎn)答題（2分） 寫出我國(guó)的四大佛教名山。