2019秋人音版音樂(lè)四上第1課《歌唱祖國(guó)》word教案.doc
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2019秋人音版音樂(lè)四上第1課歌唱祖國(guó)word教案第三課時(shí) 四年級(jí)音樂(lè)學(xué)科上冊(cè)學(xué)科:音樂(lè) 班級(jí):四(1)授課人: 時(shí)間: 年 月 日課題:歌唱祖國(guó)課型:新授教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與技能:了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格,掌握歌曲堅(jiān)定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。過(guò)程與方法:節(jié)奏練習(xí)解決歌曲節(jié)奏難點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀:聆聽(tīng)并演唱歌曲歌唱祖國(guó),通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格,掌握歌曲堅(jiān)定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)歌曲難度較大,主要是弱起節(jié)奏和三連音。課前準(zhǔn)備電子琴、多媒體課時(shí)一課時(shí)教法講授法、聽(tīng)范唱錄音法學(xué)法學(xué)唱法、小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)教學(xué)1、師生問(wèn)好2、發(fā)生訓(xùn)練二、新課教學(xué)1、師:今天我們要來(lái)欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂(lè)曲歌唱祖國(guó)。樂(lè)曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情,連貫統(tǒng)一又富于變化。樂(lè)曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。接下來(lái),我們就來(lái)欣賞一下這首樂(lè)曲。2、初聽(tīng)全曲:生邊聽(tīng)邊想,初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。3、復(fù)聽(tīng)全曲在聽(tīng)歌的同時(shí)小聲練唱歌譜:通過(guò)分段欣賞,對(duì)樂(lè)曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對(duì)比,組織學(xué)生展開(kāi)討論,教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括,總結(jié)使學(xué)生了解音樂(lè)的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂(lè)形象,提高他們對(duì)音樂(lè)的感受力和理解力。樂(lè)曲開(kāi)始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏,接著第一部分由最低的5以主和弦分解,不斷向上跳進(jìn)到樂(lè)曲最高音,好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進(jìn)行曲風(fēng)格,很鼓舞人心。第二部分,旋律富有歌頌性,和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比,表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深情。四十多年來(lái),這首樂(lè)曲傳遍了祖國(guó)大地,已成為獨(dú)立自由新中國(guó)的象征。中央人民廣播電臺(tái)于1980年5月起將它作為全國(guó)新聞聯(lián)播的開(kāi)始曲。4、再次完整地欣賞,以鞏固學(xué)生獲得的知識(shí)。復(fù)聽(tīng)后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。板書(shū)設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó)宏偉、偉大教學(xué)反思通過(guò)歌唱祖國(guó)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力,使他們能準(zhǔn)確演唱歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等。參考資料教學(xué)參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)。附送:人音版四年級(jí)上冊(cè)第一課歌唱祖國(guó)第二課時(shí)2019秋人音版音樂(lè)四上第1課采一束鮮花word教案學(xué) 校:成都市海濱小學(xué)校設(shè) 計(jì) 者:李超群指導(dǎo)教師:音樂(lè)學(xué)科組任教年級(jí):四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)歌唱祖國(guó)演唱采一束鮮花教材分析:歌唱祖國(guó)誕生于1950年9月,它表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌,記錄了新中國(guó)成立后中國(guó)人民奮進(jìn)的步伐。歌詞凝練集中,具有鮮明生動(dòng)的形象;旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情,連貫統(tǒng)一又富于變化。這是一首具有思想性,又具有高度藝術(shù)性的祖國(guó)頌歌,也是一首既有進(jìn)行曲風(fēng)格,又富有抒情性的群眾歌曲。采一束鮮花是一首旋律優(yōu)美、情感真摯的歌曲,表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。歌曲分為兩個(gè)部分,第一部分抒情而優(yōu)美。第二部分較多的運(yùn)用了浮點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、八分休止符以及大跳音程,使得音樂(lè)充滿激情。把歌詞“讓春色鋪滿天涯”重復(fù)三次,感謝祖國(guó)媽媽為我們帶來(lái)了辛福生活,把歌曲推向高潮結(jié)束。學(xué)情分析:四年級(jí)在之前三年級(jí)的的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過(guò)劃旋律線、圖形譜等多種方式,對(duì)旋律的進(jìn)行已有了一定的感性認(rèn)識(shí),從本冊(cè)開(kāi)始,學(xué)生對(duì)旋律的進(jìn)行方式將從感性上升到理性,具體了解并掌握旋律進(jìn)行的三個(gè)基本方向,并在編創(chuàng)與活動(dòng)中,能正確的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1 欣賞歌曲歌唱祖國(guó),感受歌曲兩個(gè)不同部分的不同情緒,體會(huì)歌曲表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感。 2. 用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花,表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)和贊美之情。3能用劃旋律線的方式來(lái)表達(dá)旋律的高低起伏。教學(xué)重點(diǎn):用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花。教學(xué)難點(diǎn):能用劃旋律線的方式來(lái)表達(dá)旋律的高低起伏。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程:組織教學(xué):一、組織教學(xué):1、跟音樂(lè)踏步進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好,復(fù)習(xí)音階及科爾文手勢(shì)。二、導(dǎo)入新課:欣賞中國(guó)國(guó)旗,激發(fā)愛(ài)國(guó)感情。(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出課題)1、 出示國(guó)旗大圖,學(xué)生觀察感受。 師:同學(xué)們,在上課之前,老師要給大家看一張圖片,請(qǐng)你們看完以后舉手告訴我你看到了什么?2、師:是的,這是中國(guó)國(guó)旗,我們不管走到哪兒也不能忘記這面國(guó)旗,因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)的象征,現(xiàn)在我給大家聽(tīng)一首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完以后告訴我,這首歌曲你們聽(tīng)過(guò)嗎?在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)?歌曲名字叫什么?三、新課教學(xué):(一)聆聽(tīng)歌唱祖國(guó)(設(shè)計(jì)意圖:能分部分感受音樂(lè)情緒,能用動(dòng)作表達(dá)感受。)1、初聽(tīng)全曲,感受歌曲演唱形式,介紹歌曲創(chuàng)作背景。2、再聽(tīng)歌曲,說(shuō)歌曲分為幾部分,分別是什么情緒,有什么不同感受?3、跟音樂(lè)哼唱歌曲,并用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。4、導(dǎo)入采一束鮮花師:同學(xué)們表現(xiàn)的特別棒,今天呀,老師還帶來(lái)了一束鮮花,這束鮮花我要送給誰(shuí)呢?我先不告訴你們,請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜!(播放錄音范唱)(二)演唱采一束鮮花(設(shè)計(jì)意圖:分部分感受歌曲,并通過(guò)劃旋律線的方式,直觀感受旋律音高。)1、初聽(tīng)全曲,找出歌曲分為幾部分。(1)、師:同學(xué)們說(shuō)的對(duì),這首歌曲歌名叫采一束鮮花,而這一束鮮花就是要送給偉大的母親的?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè),聽(tīng)完以后告訴我歌曲分為幾個(gè)部分?分別給你什么樣的感受?(2)、生反饋。2、學(xué)唱第一部分。 (1)、聆聽(tīng)第一部分,小聲跟音樂(lè)唱,找難點(diǎn)。師:同學(xué)們特別棒,那現(xiàn)在,我們讓帶著這些情緒來(lái)小聲的跟著音樂(lè)唱一唱,唱完以后請(qǐng)告訴我你覺(jué)得最難唱的地方是哪里? (2)、教師用鋼琴幫助學(xué)生解決難點(diǎn)(附點(diǎn)節(jié)奏X X 、切分節(jié)奏X X X)。 (3)、學(xué)生跟琴唱。(4)、跟音樂(lè)錄音完整唱第一部分。3、學(xué)唱第二部分。(1)、你知道為什么要把鮮花送給媽媽呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二部分,然后告訴老師。(再聽(tīng)歌曲(邊聽(tīng)邊劃拍子),在歌曲中找答案)(2)、生匯報(bào):辛勞的汗水、喜悅的淚花。(3)、教師出示節(jié)奏。0 1 7 1 2. 1 6 - - - 0 2 2 2 7. 16 5 - - - 您 辛勞 的 汗 水, 你喜悅 的 淚 花,A、有節(jié)奏的讀詞。B、視唱旋律、畫(huà)旋律線。C、填詞演唱這句。(4)、小聲跟音樂(lè)唱第二部分,找出難點(diǎn)。(5)、跟琴解決難點(diǎn)。(6)、聽(tīng)第二部分錄音,畫(huà)旋律線,感受旋律音高。(7)、跟音樂(lè)完整演唱第二部分。4、全曲演唱。(1)、啟發(fā)學(xué)生理解歌曲中的“媽媽”還指的是誰(shuí)?歌詞為什么要把“讓春色鋪滿天涯”這一句重復(fù)三遍?(2)、完整跟琴演唱全曲,指導(dǎo)學(xué)生注意音高及節(jié)奏,第二部分時(shí)邊唱邊劃旋律線。(3)、有感情的完整跟錄音演唱全曲,指導(dǎo)學(xué)生第一部分用中速、抒情連貫的聲音演唱,第二部分用稍快、激動(dòng)地聲音演唱。四、小結(jié) 師:同學(xué)們唱得特別好,那么請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)回家以后,把這首歌曲獻(xiàn)給你們的媽媽,并大聲的對(duì)她說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你”。然后告訴媽媽,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們懂事了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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