2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版.doc
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2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處。 2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過程與方法 1. 結(jié)合平時的觀察,贊揚自己和別人的優(yōu)點或進(jìn)步。 2. 能堅持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處,以此激勵自己不斷進(jìn)步。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。 2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 教學(xué)重點1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點;2. 學(xué)會贊美他人的方法; 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1同學(xué)們喜歡旅游嗎?你都去過什么地方呀?2今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€你們從來沒有去過的地方,這個地方的名字就叫“優(yōu)點王國”。這里的人啊,不僅自己有許多的優(yōu)點,而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特別神奇的地方,那就是外面的人一來到這個王國,就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。3、你們想去“優(yōu)點王國”嗎?可是去“優(yōu)點王國”有重重考驗,你們怕不怕?那就讓我們一起開始“優(yōu)點王國”之旅吧!二、能力闖關(guān)(一)“記憶力”大比拼1進(jìn)入“優(yōu)點王國”的第一關(guān)考驗是“記憶力”大比拼,請同學(xué)們仔細(xì)回憶一下,你周圍的人平時都是怎么夸自己的?爸爸媽媽怎么說?老師同學(xué)怎么說?鄰居們又是怎么說?先說出自己優(yōu)點的同學(xué)可以獲得一顆小星星,這小星星可是去“優(yōu)點王國”的通行證,有了這顆星,你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。2學(xué)生說自己的優(yōu)點,師頒發(fā)星星獎?wù)?,并與學(xué)生握手,祝賀你順利闖關(guān)。3現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面,寫完后自己大聲地讀出來,邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點,真為你們驕傲,不過,這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲?。ǘ坝^察力”大比拼1小小的考驗看來難不住你們,接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼,我們一起來做個我說你猜的小游戲,我先說,你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)?“他(她)上課專心聽講,發(fā)言積極。噢,他(她)是今天我們班第一個順利闖過第一關(guān)的人?!辈虏滤ㄋ┦钦l?2你能像老師一樣也出一個題,讓大家猜猜他(她)是哪位同學(xué)嗎?如果有困難,可以和你身邊的小伙伴一起商量,給大家一點思考的時間。3采訪一位被夸的同學(xué),哇,他的優(yōu)點可真多,誰還能再夸夸他?聽到大家都夸你,你有什么感覺?想對大家說點什么?(引出:被人夸獎是一件多么幸福的事,會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。)4采訪夸別人的同學(xué),你們夸他的時候,心情怎么樣?夸獎別人的同時,我們也會有一個愉快的心情,看來生活中應(yīng)該多夸獎別人,正所謂“送人玫瑰,手留余香”嘛!5請你看看你身邊的小伙伴,你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點和長處了嗎?你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎?趕快寫在星星卡上,送給他吧!6大家都得到星星了嗎?有沒得到的嗎?沒關(guān)系,老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個優(yōu)點,我覺得你是個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人,所以我要將這顆星送給你,相信通過你的努力,會讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點的!7通過努力,大家都順利闖過了兩關(guān),現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點王國”吧!三、添加星星1“優(yōu)點王國”里有一條美麗的星星河,它是由大家的優(yōu)點組成的,讓我們一起為“星星河”里再添一些星星,讓它變得更美吧!2來,把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧!在閃爍的小星音樂聲中,學(xué)生逐個粘貼小星。3看,現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣,擁有這么多的優(yōu)點,你們高興嗎?讓我們一起唱閃爍的小星吧!四、課堂總結(jié)現(xiàn)在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點,這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲!我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點,只要你用心學(xué)習(xí),別人的優(yōu)點也能變成自己的,俗話說:“取人之長,補己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點,最后,讓我們一起大聲地夸夸自己,也真誠地去贊美別人吧!生邊做手勢,邊齊聲說:“我棒你也棒”!附送:2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版教學(xué)目標(biāo):1、知道和同學(xué)交朋友的方法,感受朋友給自己帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)會稱贊小伙伴的長處。3、與同學(xué)友好相處,真誠的為同學(xué)的進(jìn)步喝彩祝賀。4、樹立學(xué)生的自信心,形成樂觀向上,積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點:發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點。教學(xué)難點:怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點。教學(xué)用具:優(yōu)點樹干,優(yōu)點樹葉卡。教學(xué)過程:一、活動一:介紹我的好朋友(一)讀兒歌教師活動:出示好朋友兒歌。好 朋 友金鉤鉤,銀鉤鉤,請你伸出小指頭,結(jié)結(jié)實實勾一勾。勾一勾,點點頭,一起學(xué)習(xí)做活動,我們都是好朋友。學(xué)生活動:共同讀兒歌,同桌邊讀邊做動作。設(shè)計意圖:用學(xué)生喜歡的兒歌,激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣,引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。(二)介紹我的好朋友。教師活動:讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家,并說說是怎么認(rèn)識的?學(xué)生活動:同桌互相介紹自己的好朋友。設(shè)計意圖:讓學(xué)生明白每個人都有好朋友,分享好朋友給自己帶來的快樂。(三)怎樣和同學(xué)交朋友?教師活動:你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友?怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢?學(xué)生活動:四人一組討論,然后分組匯報。教師小結(jié):多觀察,多交流,就會有更多的好朋友。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在自主交流的過程中,知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。二、活動二:夸夸我的小伙伴(一)說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。教師活動:為學(xué)生提供思路,讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點和特長?學(xué)生活動:具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長(多多益善)。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)做生活中的有心人。(二)猜一猜他(她)是誰?教師活動:設(shè)計謎語。分別示范描述幾個學(xué)生突出的特長或優(yōu)點,猜猜他是班上的那位同學(xué)?看誰猜得準(zhǔn)。學(xué)生活動:學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生互相描述,突出特點,贊美優(yōu)點,做猜一猜游戲。學(xué)生活動:生生互動,各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué),其他組員猜測。設(shè)計意圖:通過游戲形式促進(jìn)同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動中體驗真誠和快樂。(三)多種形式夸伙伴教師活動:鼓勵學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。學(xué)生活動:選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。設(shè)計意圖:讓學(xué)生利用自己的特長,稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心,而且自己也得到發(fā)展?;顒尤褐谱鳌皟?yōu)點樹”,看看誰的優(yōu)點多。(一)你的優(yōu)點我知道:教師活動:將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點我知道”為主題,填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。學(xué)生活動:把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評,誰寫得好。(二)制作優(yōu)點樹:教師活動:告訴學(xué)生制作優(yōu)點樹的方法。把自己填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴,讓他自己貼在優(yōu)點樹干上,制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。學(xué)生活動:制作優(yōu)點樹。設(shè)計意圖:通過送優(yōu)點樹葉卡的方式,增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。(三)展示優(yōu)點:教師活動:鼓勵學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學(xué)來展示,增強其自信心,并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點,鼓勵每一點進(jìn)步。學(xué)生活動:展示自己的優(yōu)點,重新認(rèn)識自我!其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀!設(shè)計意圖:鼓勵所有學(xué)生樹立自信心,讓學(xué)生明確:發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,也能使自己不斷進(jìn)步的道理?;顒铀模何覀兌际呛门笥眩ㄒ唬┲鲃訉W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,和他(她)交朋友。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。學(xué)生活動:主動“求師”,交新朋友。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生議一議:如果別人有缺點,我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生活動:在老師的引導(dǎo)下自由暢談。設(shè)計意圖:促進(jìn)同學(xué)間的了解,讓學(xué)生明白,在朋友有缺點時要委婉指出,并幫助其改正,也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感受到快樂與進(jìn)步,使同學(xué)間的友誼更加深厚。(二)擴大朋友圈教師活動:引導(dǎo)鼓勵學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。學(xué)生活動:將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴,擴大朋友圈。設(shè)計意圖:拓展視野,為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍,構(gòu)建平臺。教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點,并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞,不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,自己就能取得不斷的進(jìn)步!課手反思:- 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