2019秋蘇教版品社三上《我想要 我能要》word教案.doc

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2019秋蘇教版品社三上《我想要 我能要》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度：通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長分憂，不向父母提不合理的要求。 2．行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。 3．知識(shí)與技能：通過生活情景，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。 4．過程與方法：通過小組合作探討“想要的能不能要，怎樣合理用錢”，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，分享感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.知道并不是每個(gè)人的需求都能得到滿足，要有所放棄，有滿足感。 2.了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程： 一、 暢談“我想要” 師：還有12天就是新的一年，在新年到來之際，我有許多想要的東西，我想要一件超級鎧甲，穿在身上再也不怕寒冷了，我還想要這個(gè)、這個(gè)、還有這個(gè)……(板書：我想要)同學(xué)們心中一定有想要的東西吧?你想要什么？為什么？ 師：請同學(xué)們說說想要的東西，并說出理由。 師：同學(xué)們說的真多，還有好多同學(xué)也想說，我們把自己想要的東西寫在書本76頁上吧。 二、 探究“我能要” 1. 說一說 師：從同學(xué)們的目光中看出對這些東西的渴望。要是現(xiàn)在就擁有它們那該多好??！我們趕緊到商場里看看吧。大街上真熱鬧，瞧！那不是星星同學(xué)嗎？她正在一家食品店里呢。（星星：“媽媽，我想吃東西?！眿寢專骸澳悴皇浅赃^東西了嗎？”）你看星星同學(xué)明明不餓，還懶在食品店不走，多不好啊。誰來勸勸他？ 2. 小劇場 師：聽了大家的話，星星知道了不需要的東西不能要。他離開了食品店，跟著媽媽來到了一家商場。 （錄音：媽媽：“我們看一下其他的吧?！毙切牵骸安恍?，我就要這雙，我們班好幾個(gè)同學(xué)都有?！?媽媽：“這雙太貴了，都抵得上媽媽一個(gè)月工資了?！保? 師：你覺得星星的媽媽應(yīng)該給星星買這雙鞋嗎？那她應(yīng)該正面說服星星呢？ 要求：同學(xué)們分成小組演一演，請一名同學(xué)表演星星，另一名同學(xué)表演媽媽。表演得好的同學(xué)可以演給全班同學(xué)看一看（板書：我能要）。 三、分享故事，說說感受 1.播放雷鋒勤儉節(jié)約的故事 師：父母掙錢供養(yǎng)我們非常辛苦，我們應(yīng)該體諒他們的艱辛，而且每個(gè)家庭的收入是不一樣的，我們不能和其他人攀比，不該花的錢不能花。我們不光要學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事的行為，還要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約的精神。 2.說一說 師：聽了雷鋒的故事，有的同學(xué)沉默了。你想說些什么呢？其實(shí)這樣的事例有很多，古今中外，有許多人，他們有顯赫的地位，有的富可敵國的家產(chǎn)，有的就是我們身邊的普通人。但是他們都能勤儉節(jié)約不亂花錢，你知道有哪些這樣的故事，能說給同學(xué)聽一聽嗎？ 四、深化認(rèn)知，指導(dǎo)消費(fèi) 1.是否需要 師：無論家庭情況如何，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約。決不能鋪張浪費(fèi)，不該花的錢不能花（板書：合理消費(fèi)）?，F(xiàn)在你的爸爸媽媽允許你們用壓歲錢去買自己想要的東西，你們會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買下剛才想買的東西呢？先跟同學(xué)商量商量，然后告訴老師。 2.貨比三家 師：有的同學(xué)已經(jīng)悄悄的改變了計(jì)劃，有的把暫時(shí)不需要的東西去掉了。有的把名貴的東西換成了功能相同但要便宜許多的普通商品。過完年，有的同學(xué)去超市買新的書包和文具盒。 現(xiàn)在有三家超市可以供我們選擇，有保真超市、新大新超市和蘇果超市。 保真超市出售的書包的價(jià)格和文具盒的價(jià)格一共需要165.9元。 新大新超市出售的書包的價(jià)格和文具盒的價(jià)格一共需要97.9元。 家得福超市在搞促銷活動(dòng)，和新大新超市一樣的書包出售的價(jià)格和文具盒的價(jià)格一共需要87.9元。 如果是你，你將如果購買這些物品呢？請說出你的購物計(jì)劃，并說明理由。 五、回顧總結(jié)，寄托期望 師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，滿足自己的心愿，應(yīng)該量力而行，不是想要的東西都能去要。即使可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，也應(yīng)該合理的去消費(fèi)。老師希望所有同學(xué)，都能成為體貼父母不亂花錢的好孩子。 六、延伸拓展，感同身受（機(jī)動(dòng)） 師：我們要慶幸能有機(jī)會(huì)坐在教室上課；我們要慶幸能有疼愛我們的父母；我們同樣也要慶幸能有今天幸福的生活。然而，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一些孩子他們想要上學(xué)；他們想要雙可以在草地上奔跑沒有破洞的鞋子；他們想要父母的愛。這樣對我們來說看似簡單的要求，他們卻得不到。 附送： 2019秋蘇教版品社三上《父母的疼愛》word教案 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入，重溫兒時(shí)的記憶 1、聽一聽：請大家聽一首歌?。úシ鸥枨妒郎现挥袐寢尯谩罚? 2、唱一唱：這首歌會(huì)唱嗎？想跟著音樂唱一唱嗎？（播放樂曲伴奏） 3、想一想：這首歌讓你想起了什么？ 4、揭示課題：是爸爸媽媽把我們帶到了人間，是爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長大，沒有他們，我們就像一棵小草沒人疼沒人愛，所以，擁有媽媽的愛是多么幸福！今天，讓我們一起來感受父母的愛，一起來分享父母的愛！ 二、憶一憶，父母的愛無處不在 1．從小到大，爸爸媽媽為我們做了很多的事，一張張照片記錄下了他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：（播放圖片）。 2．爸爸媽媽用愛陪伴著我們健康成長，我們的衣食住行、生活起居處處體現(xiàn)了爸爸媽媽對我們的愛。請同學(xué)們找一找自己身上父母的愛的痕跡吧。（舉例：我看（衣服方面）或我發(fā)現(xiàn)（臉蛋））。 師巡視指導(dǎo)：補(bǔ)充幾個(gè)方面①生病時(shí)②輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)③接送上學(xué)④過生日時(shí)⑤叫我騎車、滑板、溜冰、下棋等，鼓勵(lì)多講，同樣也沒有關(guān)系。 3．指名交流。 評價(jià)語：父母的愛就是這干凈的衣服，散發(fā)清香； 父母的愛就是這漂亮的發(fā)卡，讓你更加美麗； 父母的愛就是你們健康的膚色，讓你們活潑可愛； 父母的愛就是這精致的小辮子，讓你神清氣爽； 父母的愛就是這嶄新的鞋子，讓你身體強(qiáng)壯。 ...... 三、辨一辨，父母的愛無可挑剔 1．過渡：是啊，就是這樣一件件的小事，是那樣的平常，可父母對孩子愛的分量卻一點(diǎn)兒也不輕啊！ 我們在爸爸媽媽無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下健康、快樂的成長。幸福快樂是每一個(gè)家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也會(huì)有不愉快的時(shí)候，你們看他是誰？（出示周杰倫照片）喜歡他嗎？為什么？追問：你聽過周杰倫的歌？哪些歌？（簡述周杰倫的成績）那你們知道周杰倫為什么在音樂道路上會(huì)有這么大的成就嗎。讓我們聽聽周杰倫為大家講述的他自己小時(shí)候的故事。誰來為大家讀讀？（出示周杰倫自述1） 2．你們一定也有這樣的經(jīng)歷吧？（指名說）你怨恨你的爸爸媽媽嗎？ 3．周杰倫也是這樣想的，他知道正是有了小時(shí)候媽媽嚴(yán)格的要求，自己長大后才能成為一個(gè)魅力四射的大明星。周杰倫的故事還沒講完，誰愿意繼續(xù)來讀？（出示周杰倫自述2） 4．長大后的周杰倫慢慢體會(huì)到了媽媽的苦心，他還寫了一首歌告訴所有的孩子要聽媽媽的話！歌的名字叫《聽媽媽的話》！ 5．（播放歌曲、歌詞片段，加周杰倫和媽媽的合影） 6．周杰倫是想告訴我們：小時(shí)候媽媽讓他做了許多他不想做的事，長大后周杰倫體會(huì)到了媽媽對他嚴(yán)厲地管教、甚至打罵，就是為了讓他長大后能比別人飛得更高，走得更遠(yuǎn)！ 7.追問：現(xiàn)在你能理解爸爸媽媽的心思了嗎？ 四、聽一聽，父母的愛無與倫比 1．可憐天下父母心，哪有父母不愛自己的孩子，只是愛的方式不一樣罷了，無微不至的關(guān)心呵護(hù)是一種愛，嚴(yán)厲的批評教育也是一種愛。我們要學(xué)會(huì)理解、體諒父母。因?yàn)?，無論我們開心、難過、成功、失敗，父母總是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為了我們，他們甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切，包括自己寶貴的生命！讓我們靜靜地看吧—— （1）報(bào)刊中的事例；（2）雕塑 師講述：這是根據(jù)汶川地震中的一個(gè)真實(shí)的故事而創(chuàng)作的泥塑作品，可以看出這是一位年輕的母親，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，她的雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身下躺著一個(gè)3、4個(gè)月大的孩子，孩子包在小被子里，安靜地睡著了……當(dāng)救援人員從廢墟中找到這對母子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，醫(yī)生從已經(jīng)僵硬的母親身下抱出孩子，在孩子的包被里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，觸摸手機(jī)屏幕，是一條已經(jīng)編好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。簨寢寪勰悖。。? 2．說說看，什么地方打動(dòng)了你？ （師評價(jià)：父母就是在關(guān)鍵時(shí)刻愿意為我們付出一切甚至生命的人） 五、想一想，我對父母知多少 1．天下的父母都是一樣的，他們幾乎把所有的心思都花在了孩子身上，他們就是那個(gè)最懂我們的人。課前采訪了幾位家長，我們一起來聽一聽。 從父母的回答中，你發(fā)現(xiàn)了什么? ①父母提問發(fā)現(xiàn)：孩子在父母的心里，對于自己的孩子父母無所不知。 那么同樣的問題，你們對爸爸媽媽了解有多少呢？下面請同學(xué)們完成一張調(diào)查表。 我對父母知多少 爸爸媽媽今年多大了？ 爸爸媽媽的生日在哪一天？ 爸爸媽媽最喜歡吃的菜是什么？ 爸爸媽媽的興趣愛好是什么？ 最令爸爸媽媽高興的事是什么？ ②孩子提問發(fā)現(xiàn)：看得出＊＊＊很細(xì)心，懂得關(guān)心父母的衣食起居，喜怒哀樂，真是父母的貼心襖，做你們的父母一定很幸福，但是許多同學(xué)在平時(shí)關(guān)注父母的太少。讓我們做個(gè)孝順的孩子，從現(xiàn)在開始盡可能多的去關(guān)心和了解自己的爸爸媽媽，好嗎？ 六、說一說，學(xué)會(huì)關(guān)心(愛心行動(dòng)) 1．過渡：孩子們，父母為我們付出了這么多，我們對他們了解得卻那么少。老師想，此時(shí)此刻，你們心里一定充滿了對爸爸媽媽的感激和愧疚吧。你準(zhǔn)備為自己的爸爸媽媽做些什么呢？（指名說）你想知道爸爸媽媽是怎么想的嗎？ 2．看錄像：五年前，我也做了媽媽?？粗业膶殞氁惶焯扉L大，別提有多高興了！我拍了一段錄像，讓大家一起來分享我的快樂！ 3.談一談：你看到了什么？ 談感受：每天下班，聽寶寶這樣說時(shí)，我覺得我是世界上最幸福的人！因?yàn)槲业膶殞毴穗m小，卻已經(jīng)懂得關(guān)心媽媽愛媽媽！ 4.由此我想，你們的爸爸、媽媽每天工作都很忙，可是他們依舊擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)、教育你們的責(zé)任，爸爸、媽媽這么辛苦，你們?yōu)榘职謰寢屪鲞^什么呢？ ①在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（ ） ②在爸爸媽媽生病的時(shí)候（ ） ③在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（ ） 5.小結(jié)：爸爸媽媽也有勞累、也有生病、也有傷心的時(shí)候，這時(shí)，一杯暖暖的茶、一句關(guān)心的話，都是對爸爸媽媽最好的安慰！其實(shí)孝敬父母長輩不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，讓爸爸媽媽少操心，這就是對爸爸媽媽最好的回報(bào)！ 七．做一做，踐行愛。 過渡：孩子們，這些年來，我們時(shí)刻享受著爸爸、媽媽的愛。在他們無微不至的關(guān)心與呵護(hù)下健康地成長。面對如此真誠、無私的父母，你們一定有很多心里話想對他們說吧。請拿出老師為你們準(zhǔn)備的愛心卡，把你最想對爸爸、媽媽說的話寫在愛心卡上吧！ 1．學(xué)生在愛心卡上寫心里話。（播放音樂） 2．愛要大聲說出來，誰愿意和我們分享你的心里話呢？ 3．歌聲傳送祝福。（播放音樂《讓愛住我家》） （祝愿天下所有的孩子天天開心，天下所有的父母永遠(yuǎn)快樂?。?