2019春人教版數(shù)學(xué)三下4.2.2《筆算乘法》(進位)word教案2.doc
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2019春人教版數(shù)學(xué)三下4.2.2筆算乘法(進位)word教案2教學(xué)目標:知識與技能:讓學(xué)生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。過程與方法:在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)認真細心的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點:學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。教具準備:多媒體課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,提出問題1、口算1440 3024 1220 50242090 37100 50010 36301920 8020 9120 35402、列豎式計算2412 7811 3321 199提問:前三道題和最后一道題有什么不同?計算時要注意什么?3、課件呈現(xiàn)下圍棋畫面,介紹有關(guān)圍棋賽的事例(或戰(zhàn)績)。放大棋盤,讓學(xué)生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。接著,把棋子放在縱橫線的交叉點上,引出問題:“棋盤上一共有多少個交叉點?”請學(xué)生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式1919。二、親身體驗,探討計算方法1各組討論:怎樣計算1919。請把想出的計算方法寫在紙上。2組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。3師生評議。(1)請學(xué)生說一說,喜歡哪種方法?為什么?(2)教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學(xué)生了解每一種算法的特點和適用范圍。例如:估算的方法能很快算出大約有400個交叉點,但它不能滿足解決問題的要求。(3)重點評議筆算。用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。在此基礎(chǔ)上,夸贊學(xué)生:能用剛學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決今天的新問題。并且,能正確解決乘的過程中的進位問題。你們真棒!三、運用新知,解決問題1嘗試練習(xí)。用豎式計算第65頁“做一做”中的4道題??梢宰寧讉€組的學(xué)生做前2道,另幾個組的學(xué)生做后2道題。完成計算后,組織交流。說出筆算的過程,加深學(xué)生對筆算過程的了解。2完成練習(xí)十六第1題。獨立計算,集體訂正。根據(jù)班上出現(xiàn)錯題的情況,和學(xué)生一起討論錯誤的原因,請學(xué)生訂正錯題。請學(xué)生注意:計算時要認真仔細。3解決問題。請學(xué)生獨立完成練習(xí)十六第3題。完成后,請學(xué)生向全班說一說,解決問題的過程和結(jié)果。4游戲。貼出寫有算式的南瓜卡片。用語言描述菜園里收南瓜的情境,請同學(xué)們幫助菜農(nóng)收南瓜。讓學(xué)生自由選擇卡片,算對的就收獲了這個南瓜。完成后,先檢查是不是算對了,再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多。獎勵優(yōu)勝組。四、課堂總結(jié)1請學(xué)生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。2教師強調(diào):用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。五、課堂作業(yè) 練習(xí)十六第2、4題。教學(xué)反思:筆算乘法練習(xí)課教學(xué)目標:通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算乘法的計算方法,并能運用所掌握的知識正確地進行計算。教學(xué)過程:一、口算2330 4030 60700 32408070 9042 65100 70026072 4820 3720 8730 二、計算完成教科書第76頁練習(xí)十六的第5題。讓學(xué)生用豎式的方法獨立完成,然后教師講評,講講時要提醒學(xué)生哪一位上滿幾十要想前一位進幾。三、解決問題完成教科書第67頁練習(xí)十六的第7、8題。讓學(xué)生獨立分析,解決問題,講評時要學(xué)生說出解題思路和計算的過程。提醒:第8題,求的是56套明信片共賣多少錢?和每套明信片有12張,有沒有聯(lián)系?要讓學(xué)生分析出每套12張是一個多余的條件。四、游戲活動完成教科書第67頁練習(xí)第6題。根據(jù)班級具體情況,可多增加一些題目,有幾道算式的結(jié)果要相同,爭取讓每一位學(xué)生都拿到一道算是二。算式的結(jié)果與蜜蜂身上的數(shù)相同的就可認為蜜蜂停在這朵花上。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思:附送:2019春人教版數(shù)學(xué)三下4.3解決問題word教案課題解決問題(1)課型新課教學(xué)目標1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,學(xué)會用兩步乘法計算解決問題。2、通過解決具體問題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點正確運用兩步乘法計算解決問題。教學(xué)難點通過解決數(shù)學(xué)中的具體問題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教具準備例題圖教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計教 學(xué) 反 思一、 學(xué)前準備復(fù)習(xí)解決一步乘法的問題。教師:請同學(xué)們認真聽、仔細想,看誰能很快解決下面的問題。三(1)班同學(xué),在做廣播操時需站4隊,每隊12人,三(1)班一共有多少人?讓學(xué)生讀題,并說一說解決問題的方法和結(jié)果。124=48(人)答:三(1)班一共有48人.教師引導(dǎo):今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問題。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第52頁例3.出示例3.教師:觀察情景,你從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報如下:(1)可以先求一箱保溫壺能賣多少錢,再求5箱賣多少錢。4512=540(元) 5405=2700(元)(2)也可以先算出5箱共有多少個保溫壺,再根據(jù)每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。教師指名學(xué)生列式解答。125=60(個) 6045=2700(元)教師:還有其他的方法嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答:45125=2700(元) 12545=2700(元)三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、每盒有2個球,每排5盒,求3排一共有多少個球。2、每輛汽車每次運貨物9噸,有6輛汽車,這些汽車4次運貨物多少噸?3、一中高級瓷磚每塊13元,每箱有25塊。小剛家裝修時買了3箱一共要用多少元?四、思維訓(xùn)練1、菜市場運來5車黃瓜,每車70袋,每袋20千克。一共運來黃瓜多少千克?2、光明小學(xué)教學(xué)樓有3層,每層有12間教室,每間教室安裝6盞日光燈。這些教室一共安裝多少盞日光燈?3、在一條公路的一邊種樹,先在一頭種一棵樹,以后每隔5米種一棵,一共種了324棵就種到另一頭了,這條路長多少米?五、板書設(shè)計 第二課時 解決問題(2)課題解決問題(2)課型新課教學(xué)目標1、會解決用除法計算的問題。2、體會解決生活中的數(shù)學(xué)問題的樂趣。教學(xué)重點正確解答用除法計算的問題。教學(xué)難點通過解決具體問題,讓學(xué)生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗。教具準備例4情境圖教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計教 學(xué) 反 思一、 學(xué)前準備1、練習(xí)。4311= 3212= 2214=2、出示:小明5分鐘寫了180個字,他每分鐘寫多少個字?(學(xué)生回答后,教師板書)二、探究新知1、教學(xué)例4.出示情景圖。教師談話引入新課。根據(jù)給你的信息和觀察情景圖來解決這個問題。組織學(xué)生討論然后請代表匯報討論結(jié)果。在這里教師要給學(xué)生充分的空間,發(fā)表自己的想法,教師在學(xué)生說出想法后在引導(dǎo)、訂正。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成例4,然后向大家匯報,教師板書。方法一:602=30(人) 方法二:32=6(組)303=10(人) 606=10(人)或6023=10(人)答:每組有10人。教師提問:第一種方法的602=30解決的是什么問題?第二種方法的32=6解決的是什么問題?教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點,但在這里要表揚想出第二種方法的同學(xué)。2、指導(dǎo)完成“做一做”引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁的“做一做”,教師先給學(xué)生一定的時間看題,教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問題,通過問題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。提問:題中所要解決的問題是什么?你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù)?讓學(xué)生獨立在本上完成此題,展示學(xué)生解題的過程。請學(xué)生說一說自己的解題思路。3、鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生看第54頁的第2題,引導(dǎo)學(xué)生按照“看問題手機信息數(shù)據(jù)列式解答”這樣一種思維順序去獨立思考,完成此題。讓學(xué)生匯報自己的解答過程,并展示,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、用豎式計算下面各題。 6603= 755= 1989= 1048=2、學(xué)校圖書館共有700本書,有7個書架,每個書架有5層,你知道平均每乘層放幾本書嗎?3、學(xué)校組織學(xué)生去植樹,共去了540人,要分成5個植樹點,每個植樹點分成9組。請計算一下平均每組有多少人。四、思維訓(xùn)練1、某商店運來一批裝微波爐用的塑料盒,準備每個賣9元,這批微波爐盒可以賣900元。每箱里有多少個微波爐盒?2、動腦筋想一想,從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息?可以解決什么問題?五、板書設(shè)計- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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