2019年一年級美術(shù)上冊 讓我的飛機上藍(lán)天教案 人美版.doc

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2019年一年級美術(shù)上冊 讓我的飛機上藍(lán)天教案 人美版 一、說教村 《讓我的飛機上藍(lán)天》一課，是以飛機為載體，從感知、認(rèn)知、到思索，表現(xiàn)，多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與時空。 本課教學(xué)強調(diào)了讓學(xué)生進行折紙飛機探索和實踐。 對于一年級小學(xué)生，折一架飛機并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機的方法，或者把一架折好的紙飛機拆開后再復(fù)原，用另外一張紙照樣子和圖再折一架同樣的飛機，就不那么容易了，在有，學(xué)生要學(xué)會識圖，按照圖紙折疊一件作品，這種能力也是學(xué)生們在今后的生活中所必須掌握的。 本課在學(xué)美術(shù)教材一冊（人美版）第22頁，23頁上。 在藍(lán)天與背景下，占版面三分之二的十二架造型各異的折紙飛機生動有趣。在22頁上方中國國際航空公司的一架飛機正在飛行中，在下角，有一學(xué)生手執(zhí)飛機眼望藍(lán)天，這一系列的設(shè)計寓意著今天的折紙飛機是為了明天制造真實飛機理想的實現(xiàn)。在教學(xué)中，學(xué)生的折紙飛機除了圖案，色彩和標(biāo)志，還有的寫著用學(xué)生自己姓名命名的航空公司，進一步強調(diào)了學(xué)生要從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 教材中還展示了一架折紙飛機的步驟圖，供學(xué)生分析，研究，學(xué)生折紙方法，學(xué)會識圖。 在本課教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生之間的合作，互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。 二、說教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo) 1、顯性目標(biāo) 用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。 2、隱性目標(biāo) 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫，折折，剪剪中了解彩筆，剪子和紙張的性能。 三、說教學(xué)重點，難點 本課重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾 本課難點：作品的新穎，折法上的變化 四、說教學(xué)，學(xué)法 通過欣賞感知，啟發(fā)構(gòu)思，開發(fā)創(chuàng)造力，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生興趣。在小組合作的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生自己拆飛機，再折回原來的樣子，一直到再用另一張紙來折一折，充分體現(xiàn)了學(xué)生的探究，合作學(xué)習(xí)的方式，充分體現(xiàn)了在新課改的歷史條件下，新課標(biāo)的要求。 在看書上的折紙圖時，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，與學(xué)生共同研究折法，教師只是簡單的講解和示范折法，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個方面，引導(dǎo)學(xué)生用其它折紙飛機的方法折飛機，或教給同學(xué)折一折，不但活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了學(xué)生的互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時也是新課標(biāo)中的人文精神的體現(xiàn)。 五、說教學(xué)設(shè)計 （一）用談話方式導(dǎo)入新課 用這個方法導(dǎo)入新課，可以引發(fā)學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，為學(xué)習(xí)本課鋪設(shè)了一個很好的鋪墊。 （二）新授 1、介紹飛機的用途和種類，豐富學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野。 2、通過介紹飛機的歷史，激勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)，不斷探索。 3、在小組進行圖片，資料交流，可以加強學(xué)生之間的交流合作，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。 4、通過教師課件的欣賞，拓寬眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由此引出課題，讓我的飛機上藍(lán)天，并板書。 5、在探索與實踐領(lǐng)域，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，按老師發(fā)給你的紙飛機折紙圖，組長負(fù)責(zé)，共同研究折法，先把老師發(fā)給小組的紙飛機拆開，再折上，然后試著照圖折一折，組長領(lǐng)著折，如果有不會的，組長或其它的同學(xué)可以教一教，教師巡視進行適當(dāng)?shù)狞c拔和示范。在此環(huán)節(jié)里，突出學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)方式。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 6、引導(dǎo)學(xué)生看書，師生共同研究書上的折法，教師與學(xué)生共同折，必要地地方老師示范的要慢點，細(xì)一些，重點要教會學(xué)生學(xué)會識圖。在折疊的過程中，會出現(xiàn)折疊不規(guī)范的問題，教師應(yīng)及時糾正，進行必要的講解和強調(diào)。 7、對飛機進行裝飾時可通過欣賞書上的紙飛機是如何裝飾的，來引導(dǎo)學(xué)生裝飾自己的飛機。通過圖案，色彩，命名等和自己興趣進行裝飾，在實踐中探索審美情趣。這也是人文精神的一個體現(xiàn) 。 （三）展示與應(yīng)用 組織學(xué)生以小組為單位，進行試飛比賽，看誰的飛機飛得最遠(yuǎn)，飛得最快，說明他的飛機折得最標(biāo)準(zhǔn)。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮，因為學(xué)生好玩，好動是天性，學(xué)生折完，自然想讓它飛，這一設(shè)計充分體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特點，也把課堂氣氛推向了高潮。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁