2019年(秋)四年級科學上冊 5.3《我們的動物朋友》教案 大象版.doc

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2019年(秋)四年級科學上冊 5.3《我們的動物朋友》教案 大象版 教學目標 1、培養(yǎng)合作意識；愛護動物，保護生態(tài)平衡。 2、掌握哺乳動物的特征。 3、歸納鳥類的共同特征。 教學重點及 難 點 1、歸納、總結鳥類和哺乳動物的特征。 教學過程設計 修改與補充 一、游戲。《動物家族大聚會》這個游戲有6條規(guī)則。教材P66下面有活動提示圖，對照規(guī)則和活動圖，有各個小組課余探究的經(jīng)驗，在教師的指導下，學生自己能組織做好這個游戲。 如果組織得好，15分鐘就能較好地完成這個游戲。 二、觀察與討論-對游戲的升華和提煉，以此過渡到后面要探究的內(nèi)容。我們做游戲時，學會了確定某一種動物的特征，這些動物與已經(jīng)總結出的家兔的特點有什么異同？層層深入，把P67頁最下面的答案交給學生，即身體表面有毛、胎生、靠吃“媽媽”的奶長大的動物都是哺乳動物。 引導學生觀看常見哺乳動物的圖片，擴展哺乳動物的范圍。 三、歸納鳥類的共同特征。教材上呈現(xiàn)有圖片和文字。簡短的文字給出了鳥類的兩個共同特征：身體表面長著羽毛，用翅膀飛翔。畫面上有鳥卵和小鳥，引發(fā)學生的經(jīng)驗思維，回憶起“用卵繁殖”。 四、拓展活動：制定保護動物計劃，并組織開展多種形式的宣傳活動。 分小組制定后，組織展示，并進行發(fā)展性評價。 五、課堂閱讀一：精致而舒適的臥室 了解織布鳥筑巢的方法及特點。 六、課堂閱讀二：動物眼中的彩色世界 大部分哺乳動物都是色盲； 大部分鳥有色彩的感覺。 板書設計 我們的動物朋友 哺乳動物的共同特征：身體表面有毛； 胎生； 靠吃媽媽的奶長大。 鳥的共同特征：身體表面長著羽毛； 用翅膀飛翔； 用卵繁殖。 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁