人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元 因數(shù)與倍數(shù) B卷.doc
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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元 因數(shù)與倍數(shù) B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 仔細(xì)想,認(rèn)真填。 (共17題;共36分)1. (2分) 15、17、42、2、1,這五個(gè)數(shù)中_,_是質(zhì)數(shù)(按從小到大的順序依次寫出)2. (3分)47 , 里填_、_、_,都能被3整除(從小到大依次填寫)3. (3分)填空題(1)能同時(shí)被2和3整除的最小兩位數(shù)是_.(2)能同時(shí)被3和5整除的最大兩位數(shù)是_.(3)能同時(shí)被2、3和5整除的最小三位數(shù)是_4. (1分)某自然數(shù)是3和4的倍數(shù),包括1和本身在內(nèi)共有10個(gè)約數(shù),那么這自然數(shù)是_5. (1分)(2015陜西)10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的積,減去最小的三位數(shù),差是_6. (2分)一個(gè)小數(shù)的百分位上的數(shù)字是最小的合數(shù),百位上的數(shù)字是最小的質(zhì)數(shù),其余位上的數(shù)都是0,這個(gè)數(shù)寫作_,保留一位小數(shù)是_7. (2分)18的因數(shù)有_,這些數(shù)中,_既是奇數(shù),又是合數(shù)8. (2分)能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)最小是_;一個(gè)質(zhì)數(shù)只有_個(gè)約數(shù) 9. (2分)幾個(gè)數(shù)_的因數(shù),叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù),其中_的叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)10. (1分)56和63的最大公因數(shù)是_。11. (1分)用1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)字組成一個(gè)五位數(shù),使得這個(gè)五位數(shù)的任意相鄰數(shù)字的和都是質(zhì)數(shù)這個(gè)五位數(shù)最小是_12. (5分)根據(jù)下面同學(xué)的發(fā)言,在橫線是填上合適的數(shù)(1)13. (1分)在12、13、17、22、36中,_是質(zhì)數(shù)。14. (1分)既有約數(shù)3,又能被5整除的最小四位數(shù)是_15. (2分)用0、4、7、1四個(gè)數(shù)組成的最小的奇數(shù)是_,組成的最大的偶數(shù)是_。 16. (6分)在1、800、23、32、135、48、29、27中,質(zhì)數(shù)有_,既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的是_,3的倍數(shù)有_5的倍數(shù)有_,2的倍數(shù)有_,奇數(shù)有_ 17. (1分)50以內(nèi)7的倍數(shù)有_。 二、 明辨是非。 (共10題;共20分)18. (2分)30.6=5,所以3是0.6的倍數(shù)。 19. (2分)一個(gè)數(shù)的因數(shù)比它的倍數(shù)小。20. (2分)9、15、21都是奇數(shù),也都是合數(shù)。21. (2分)邊長(zhǎng)是非零自然數(shù)的正方形,它的周長(zhǎng)一定是合數(shù)(判斷對(duì)錯(cuò)) 22. (2分)判斷對(duì)錯(cuò)除2以外,任意兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積,一定是奇數(shù)23. (2分)3的倍數(shù)可能是奇數(shù),也可能是偶數(shù)。 24. (2分)三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中,至少有一個(gè)是合數(shù)。 25. (2分) 1是奇數(shù),但不是質(zhì)數(shù)(判斷對(duì)錯(cuò)) 26. (2分)(2014江蘇東臺(tái))一個(gè)合數(shù)加一個(gè)合數(shù)的結(jié)果不一定是合數(shù)。(判斷對(duì)錯(cuò))27. (2分)因?yàn)?6=24,所以4和6都是因數(shù),24是倍數(shù)。三、 選一選 (共11題;共22分)28. (2分)一個(gè)自然數(shù)的最小倍數(shù)與它的最大因數(shù)的關(guān)系是( )。 A . 大于B . 小于C . 相等D . 無(wú)法比較29. (2分)91和13的最大公因數(shù)是( )。A . 13B . 91C . 7D . 1630. (2分)在1427中,2和7都是14的( )。A . 質(zhì)數(shù)B . 因數(shù)C . 質(zhì)因數(shù)31. (2分)如圖,在一張9行9列的方格紙上,把每個(gè)方格所在的行數(shù)和列數(shù)加起來(lái),填在這個(gè)方格中,例如,在填入的81個(gè)數(shù)中,( )多A . 奇數(shù) B . 偶數(shù)32. (2分)2004個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是( )A . 奇數(shù)B . 偶數(shù)C . 可能是奇數(shù),也可能是偶數(shù)33. (2分)你能幫小矮人找到寶箱嗎?寶箱上的號(hào)碼是一個(gè)四位數(shù)這個(gè)號(hào)碼是一個(gè)奇數(shù),也是3的倍數(shù)( )A . 1236B . 3917C . 420334. (2分)一個(gè)數(shù)既是24的因數(shù),又是3的倍數(shù),這樣的數(shù)有( )個(gè)。A . 無(wú)數(shù)B . 3C . 435. (2分)放假了,小猴子最喜歡看電視,從早上把電視打開到晚上,他一共按了9下開關(guān)鈕小朋友們猜一猜,這時(shí)的電視是( )狀態(tài)A . 開著 B . 關(guān)著36. (2分)( )的最小倍數(shù)是1。A . 3B . 0C . 137. (2分)能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)是( )A . 120B . 18C . 7038. (2分)正方形的邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù),它們的面積一定是( ) A . 質(zhì)數(shù)B . 合數(shù)C . 偶數(shù)D . 無(wú)選項(xiàng)四、 按要求寫一寫: (共4題;共20分)39. (5分)連一連。40. (5分) 8 3 既有因數(shù)2,又是5的倍數(shù),還有因數(shù)3,這個(gè)數(shù)是多少? 41. (5分)下面是紅星小學(xué)五年級(jí)各班的人數(shù)哪幾個(gè)班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個(gè)班不可以?為什么?42. (5分)假如亮亮是1998年9月5日出生的,他所在的省的編號(hào)是13,市的編號(hào)是01,縣(區(qū))的編號(hào)是04,順序碼是291,校驗(yàn)碼是6,請(qǐng)編寫出亮亮的身份證號(hào)碼。 五、 按要求組數(shù)。 (共1題;共5分)43. (5分)用5 1 6 三張數(shù)字卡片擺一擺,能組成幾個(gè)三位數(shù),這些三位數(shù)是2,3,5的倍數(shù)嗎?請(qǐng)照樣子在表格里填一填。六、 請(qǐng)你來(lái)解答。 (共5題;共25分)44. (5分)五年級(jí)三班分學(xué)習(xí)小組,每組6人、每組8人、或每組12人,都正好分完,這個(gè)班學(xué)生接近50人,你知道五年級(jí)三班有多少學(xué)生嗎? 45. (5分)陳老師買回45個(gè)壘球,每3個(gè)裝一袋,可以剛好裝完嗎?如果每5個(gè)裝一袋呢? 46. (5分)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是77,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是多少? 47. (5分)在右面的6個(gè) 內(nèi)填入不同的質(zhì)數(shù)。使 的和都等于30以內(nèi)的同一個(gè)偶數(shù),并把這個(gè)偶數(shù)填在中間的 里。48. (5分)7月31日小紅和小蘭同去圖書館。請(qǐng)?jiān)谌諝v中用“”圈出小紅去圖書館的日期,用“”圈出小蘭去圖書館的日期。兩人下一次一起去圖書館是幾月幾日?第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 仔細(xì)想,認(rèn)真填。 (共17題;共36分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 明辨是非。 (共10題;共20分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、三、 選一選 (共11題;共22分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、四、 按要求寫一寫: (共4題;共20分)39-1、40-1、41-1、42-1、五、 按要求組數(shù)。 (共1題;共5分)43-1、43-2、六、 請(qǐng)你來(lái)解答。 (共5題;共25分)44-1、45-1、46-1、47-1、48-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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