2019春滬教版數(shù)學(xué)四下3.2《折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法》word教案2.doc

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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下3.2《折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。 2．掌握繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，會(huì)根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在方格紙上畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 3.培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)際動(dòng)手操作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，合理確定橫軸、縱軸上的數(shù)據(jù)位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，實(shí)物投影儀。 教學(xué)過程： 一、引入 1．出示第47頁某日氣溫的統(tǒng)計(jì)表。 2．師：學(xué)校氣象小組測量某天氣溫并匯總成統(tǒng)計(jì)表，由于上體育課10點(diǎn)鐘忘記測量了。 3．提問：從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以了解到哪些信息？ 二、探究 1．師：怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表畫出折線統(tǒng)計(jì)圖？ 2．小組討論，交流匯報(bào)。 （1）橫軸表示什么？以什么為單位？怎樣確定橫軸上的數(shù)據(jù)位置？ （2）縱軸表示什么？以什么為單位？怎樣確定縱軸上的數(shù)據(jù)位置？ （3）縱軸上一小方格表示多少？ （4）折線統(tǒng)計(jì)圖上的點(diǎn)是怎樣找出來的？ （5）一張完整的折線統(tǒng)計(jì)圖必須有哪些內(nèi)容？ 3．學(xué)生嘗試畫師生共同總結(jié)折線統(tǒng)計(jì)圖。 4．師生共同總結(jié)折線統(tǒng)計(jì)圖的一般畫法。 5．思考：怎樣的折線統(tǒng)計(jì)圖是合理的？ 三、應(yīng)用 根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表，畫出反映小丁丁體重變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖。 1．出示小丁丁的體重變化統(tǒng)計(jì)表（每月15日測） 月份 12 1 2 3 4 5 體重（千克） 23.8 24.5 24.7 24.0 24.3 25.1 2．從表格中你能獲取哪些信息？ 3．思考： （1）橫軸表示什么？ （2）縱軸表示什么？ （3）你認(rèn)為縱軸上的一小格表示多少較合適？為什么？ （4）標(biāo)題應(yīng)怎樣寫？ 4．嘗試完成。 5．集體交流，（實(shí)物投影展示） 四、全課總結(jié)： 1．說說畫折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。 2．怎樣畫出的折線統(tǒng)計(jì)圖比較合理？ 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下3.2《折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1．進(jìn)一步了解畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。 2．進(jìn)一步掌握繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，能準(zhǔn)確熟練地根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在方格紙上畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 【過程與方法】 1．讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過程。 2．在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過程。 2．在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化。 3．在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確、合理、簡明、美觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟以及原則，能根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確地畫出準(zhǔn)確、合理、簡明、美觀的單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，準(zhǔn)確地畫出準(zhǔn)確、合理、簡明、美觀的單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、情景引入 1．出示第48頁向日葵高度變化情況的統(tǒng)計(jì)表。 2．從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以了解到哪些信息？ 3．向日葵的高度變化除了可以用統(tǒng)計(jì)表表示，還可以用什么表示？ 4．回憶畫折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。 [說明] ：以向日葵的高度變化情況的統(tǒng)計(jì)表引入，請(qǐng)學(xué)生通過觀察思考從統(tǒng)計(jì)表中可以獲得哪些信息。由統(tǒng)計(jì)表引出折線統(tǒng)計(jì)圖，指導(dǎo)學(xué)生回憶畫折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。 二、探究新知 1．畫出表示向日葵高度變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖。 怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表畫出折線統(tǒng)計(jì)圖？ （1）思考： ①橫軸上表示什么？ ②縱軸上表示什么？ ③你認(rèn)為縱軸上的1小格表示幾比較合理？為什么？ （2）提示：為了清晰地看出向日葵高度變化的情況，我們可以使用省略符號(hào)省去空白部分。 （3）小組討論后完成。 （4）集體交流。 2．評(píng)價(jià)折線統(tǒng)計(jì)圖 （1）學(xué)生展示自己的折線統(tǒng)計(jì)圖，集體評(píng)價(jià) （2）討論評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ （3）相互評(píng)價(jià)并且修正 [說明] 在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生通過回憶討論和嘗試畫折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)畫折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。在評(píng)價(jià)折線統(tǒng)計(jì)圖的過程中，通過討論評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該正確、合理、簡明和美觀。而評(píng)價(jià)以后的進(jìn)一步修正則是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、鞏固練習(xí) 根據(jù)下表，畫出反映澳大利亞悉尼某年月平均 氣溫變化情況的折線圖。 （1）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。 （2）學(xué)生介紹各自的制作方法。 （3）比較評(píng)價(jià)：你認(rèn)為哪種畫法比較合理？ 為什么？ [說明] ：在學(xué)生掌握了折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法之后，嘗試獨(dú)立完成反映澳大利亞悉尼某年月平均氣溫的變化情況折線統(tǒng)計(jì)圖，親歷完成折線統(tǒng)計(jì)圖的過程，在鞏固練習(xí)和相互評(píng)價(jià)中進(jìn)一步體會(huì)畫折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟以及和線統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確、合理、簡明和美觀。 四、課堂小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？