九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第3課《美國內戰(zhàn)》教案 新人教版.doc

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第3課 美國內戰(zhàn) 學 科 歷史 年 級 九年級 授課教師 時 間 課 題 第3課 美國內戰(zhàn) 計劃 學時 重難點 1.重點：戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、《解放黑人奴隸宣言》。 2.難點：戰(zhàn)爭能夠勝利的原因、南北戰(zhàn)爭的歷史意義。 教學目標 1．了解南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容。 2．講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，知道杰出人物對歷史發(fā)展具有推動作用。 3．理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，認識統(tǒng)一是國家發(fā)展的重要條件。 教 法 多媒體展示法、引導激趣法 學 法 表格歸納法 教學內容 及過程 知識點一　南北矛盾的加劇 一、南北矛盾的加劇（閱讀10-11頁，回答相關問題） 1、簡述美國獨立后，南北矛盾加劇的背景。（教材第一段的內容，注意三點） （1）美國獨立后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，領土不斷擴張。 （2）北方完成了工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位。南方使用黑奴勞動的棉花種植園經(jīng)濟為主。 （3）英國工業(yè)革命后，對棉花的需求進一步刺激了種植園經(jīng)濟的發(fā)展。 2、思考：南方種植園經(jīng)濟的發(fā)展對北方資本主義經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的不利影響？ 南方的種植園奴隸制經(jīng)濟嚴重阻礙著北方資本主義的發(fā)展。（南方的奴隸主使用大量黑人奴隸做勞動力,種植棉花和煙草,將棉花等大量的工業(yè)原料銷往英國并換回英國廉價的工業(yè)品） 在這樣的背景下，美國南北矛盾加劇。 3、南北矛盾加劇的原因是什么？ 南北方不同的經(jīng)濟類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。 4、南北矛盾加劇的表現(xiàn)有哪些？矛盾的焦點是什么？ （1）北方為發(fā)展資本主義，要求提高關稅；南方為擴大棉花等原料的出口和工業(yè)品的進口反對提高關稅。 （2）在新增加的土地上，北方主張禁止奴隸制，建立自由州，發(fā)展資本主義；南方則力圖擴展奴隸制度。 （3）北方一些有識之士開展廢奴運動，幫助黑人奴隸逃往北方。 矛盾的焦點是 奴隸制的廢存問題。 知識點二、內戰(zhàn)爆發(fā)（閱讀11-12頁，回答相關問題） 1、林肯是什么時候當選美國總統(tǒng)的？“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不希望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。聯(lián)邦必須而且將會得到保留。”　這段話說明林肯對黑人奴隸制持什么態(tài)度？ 1860年當選美國第16任總統(tǒng)（首位共和黨總統(tǒng)，也是首位被暗殺的美國總統(tǒng)。） 林肯同情黑人奴隸，反對奴隸制度，但擔心如果處理不當，會激化南北矛盾，造成國家分裂。所以他不主張立即廢除奴隸制，而是逐步限制奴隸制的發(fā)展。 2、美國內戰(zhàn)的原因是什么？（注意總結）（矛盾的焦點是 奴隸制的廢存問題。） 根本原因：南北兩種制度的矛盾是美國南北戰(zhàn)爭的根本原因。（南北方兩種經(jīng)濟制度的差異和矛盾是美國內戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。注意：南北雙方的社會制度是一致的，只是經(jīng)濟方式不同。） 間接原因：雙方在土地、市場、黑奴制的存廢等問題上矛盾尖銳； 直接原因（借口）：1860年，林肯當選美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。 3、簡述美國內戰(zhàn)爆發(fā)的情況： 南方11個州成立“南部同盟”，1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。 4、美國內戰(zhàn)初期，北方面臨怎樣的形勢？ 南方蓄謀已久，北方在軍事上屢屢失利，華盛頓險被攻占。北方人民要求政府采取措施扭轉戰(zhàn)局。 知識點三、北方的勝利（閱讀12-13頁，回答相關問題） 5、林肯政府采取了什么措施扭轉了這一局面？起了什么作用？ （1）措施： ?1862年，聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》， 鼓勵農(nóng)民到西部耕種； ?林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。 （2）作用： 《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》深入人心，調動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面。 6、美國內戰(zhàn)的結果怎樣？ 1865年，南方首都里士滿被攻占，南方軍隊投降。美國內戰(zhàn)以北方勝利告終，避免了美國分裂。 7、如何評價林肯？ 1865年，林肯被刺。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了杰出的貢獻，受到美國人民的愛戴和景仰，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。（首位共和黨總統(tǒng)，也是首位被暗殺的美國總統(tǒng)。在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。---馬克思） 8、美國內戰(zhàn)的性質和意義是什么？ 性質：美國內戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。 意義：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 9、“美國內戰(zhàn)是一次洗禮，經(jīng)過這次洗禮，聯(lián)邦獲得新生?！闭f說這句話的含義。（學說話） （1）洗去了黑人奴隸制-----美國的資本主義經(jīng)濟得到迅速發(fā)展； （2）洗去了國家面臨分裂的危機----維護了國家的統(tǒng)一； （3）洗去罪惡野蠻的奴隸制-----正義戰(zhàn)勝了邪惡。 10、了解美國歷史上的西進運動。（注意了解） 在美國領土擴張的過程中，大批移民從東部涌向西部地區(qū)，這一現(xiàn)象被稱為“西進運動”。一方面促進了西部的開發(fā)，對美國民族精神和民族性格的形成影響巨大（勇于冒險、堅強自立、樂觀進取等）。實質上又是印第安人的“血淚之路”（印第安人被驅趕）。 【基礎訓練】 1. 美國內戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動力主要是 A. 自由農(nóng)民 B. 華工 C. 黑人奴隸 D. 印第安人 2. 19世紀中期，美國南北矛盾無法調和，主要是圍繞下列哪一問題 A. 奴隸制的存廢問題 B. 工業(yè)品進出口問題 C. 是否開放國內市場問題 D. 是否提高關稅 3. 美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是 A. 南北兩種社會制度的矛盾 B. 南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾 C. 林肯當選為總統(tǒng) D. 奴隸制度的存廢問題 4. 美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火線是 A. 約翰布朗起義 B. 南方脫離聯(lián)邦 C. 林肯當選為總統(tǒng) D. 《宅地法》的頒布 5. 美國南北戰(zhàn)爭的轉折點是 A. 林肯當選為總統(tǒng) B. 南方軍隊挑起內戰(zhàn) C. 頒布《解放黑人奴隸宣言》 D. 攻占里士滿 6.之所以把美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭稱為美國歷史上兩次資產(chǎn)階級革命。主要原因是 A. 贏得了民族獨立，廢除了奴隸制 B. 具有反殖民主義和封建主義的雙重性質 C. 推動了世界其他國家和地區(qū)的資產(chǎn)階級革命爆發(fā) D. 建立和鞏固了資本主義制度，有利于美國資本主義的發(fā)展 [歸納總結　] 一、 南北矛盾的加劇 二、 內戰(zhàn)爆發(fā) 三、 北方的勝利 [對接試題　體驗中考] 1.（xx江蘇南京）1862年9月，林肯說:“假如不采取解放奴隸的政策的話，是不可能平息這個叛亂的?！夥排`會給我們帶來更多的東西，使敵人減少同樣多的東西?！彼@一主張的直接目的是（ C ） A．扭轉戰(zhàn)局 B．解放農(nóng)奴 C．廢除奴隸制 D．維護國家統(tǒng)一 2.（xx湖南郴州）馬克思稱他“是一個不會被困難嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓邁向自己的偉大目標……”。他領導美國人民經(jīng)過四年的浴血奮戰(zhàn)，最終維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度。他是（ B ） A．華盛頓 B．林肯 C．羅斯福 D．尼克松 教學反思 美國獨立后，領土迅速擴張，促進了美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。但是男方和北方的矛盾卻日益加劇。最終導致了內戰(zhàn)的爆發(fā)。