七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元《北京喜訊到邊寨》教案 花城版.doc

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第4單元《北京喜訊到邊寨》 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》,學(xué)生能從各種豐富多彩的音色中感受喜訊傳來(lái)時(shí)人們載歌載舞的狂歡情景。 2.了解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景。 3.比較各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同,學(xué)生能夠聽(tīng)辯出不同的音樂(lè)形象。 4.通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、親身參與到樂(lè)曲明快的節(jié)奏中,深深感受到邊寨人民興奮的心情與萬(wàn)眾歡騰的熱鬧情境。 2學(xué)情分析 《北京喜訊到邊寨》是由鄭路、馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂(lè)曲。創(chuàng)作于1976年12月。“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀,把中國(guó)從危難中解救出來(lái)。作曲家用苗、彝民族音樂(lè)的風(fēng)格表現(xiàn)了“喜訊”從北京傳到西南邊寨,各族人民載歌載舞、萬(wàn)眾歡騰的情景。樂(lè)曲是多樂(lè)段、單樂(lè)章結(jié)構(gòu)。由引子、五個(gè)樂(lè)段、尾聲組成。全曲風(fēng)格統(tǒng)一,富于變化,節(jié)奏明快,旋律流暢濃郁的民族音樂(lè)風(fēng)格使音樂(lè)顯得更加絢麗多彩具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):感受歡快熱烈的音樂(lè)情緒 教學(xué)難點(diǎn):用不同的藝術(shù)手段,引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂(lè)形象。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1新設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程: 一、欣賞《北京喜訊到邊寨》(視頻) 1.思考:用了些什么樂(lè)器演奏?帶給大家怎樣的感受? 2.導(dǎo)入課題《北京喜訊到邊寨》 3.欣賞引子 思考:力度、情緒帶來(lái)怎樣的效果? 二、欣賞第一段 1.導(dǎo)入:這一段反應(yīng)邊寨人民收到喜訊的興奮心情,大家聽(tīng)的時(shí)候留意旋律的情緒。 2.歌曲創(chuàng)作背景:“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀,把中國(guó)從危難中解救出來(lái)。 3.老師彈奏旋律,大家探討本段力度?重音出現(xiàn)的位置? 4.學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生打節(jié)奏跟旋律律動(dòng),感受第一段熱烈的氣氛。 三、欣賞第二段 1. 過(guò)渡:當(dāng)邊寨的人民收到喜訊的心情是非常興奮熱烈的,那他們會(huì)用怎樣的方式去慶祝這個(gè)好消息的到來(lái)呢? 2.學(xué)生交流:與前段力度變化?情緒?演奏的樂(lè)器? 3.跟唱旋律,老師帶唱,注意強(qiáng)弱力度的變化 4.學(xué)生活動(dòng): 用兩支筆代替木琴,隨旋律敲打節(jié)奏,弱段手在下面敲,強(qiáng)段舉高雙手敲。 5.小結(jié):本段輕快活潑,體現(xiàn)了邊寨人民用舞蹈慶祝喜訊的到來(lái)。 四、欣賞第三段 1.欣賞第三段音樂(lè),感受與前段音樂(lè)比較,情緒怎樣?主奏樂(lè)器是什么? 2.展示第二段和第三段樂(lè)譜,讓同學(xué)們找出彝族音樂(lè)特點(diǎn)。 3.小結(jié):彝族音樂(lè)風(fēng)格是以1.3.5音為主的音樂(lè)。 4.學(xué)生活動(dòng): 五、欣賞第四段 1.過(guò)渡:彝族的人們用輕松活潑的舞蹈來(lái)表達(dá)他們愉快的心情,接下來(lái)同學(xué)們?cè)俾?tīng)聽(tīng)喜訊傳到了哪里? 2.學(xué)生回答:本段的主奏樂(lè)器是?音樂(lè)風(fēng)格是? 3.引導(dǎo)學(xué)生在感受本段音樂(lè)時(shí)找到苗族音樂(lè)的特點(diǎn)。 4.學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)苗族舞蹈 六、欣賞第五段 1.欣賞第五段音樂(lè),感受粗獷有力的旋律 2.學(xué)生活動(dòng): 跟旋律用腳跺節(jié)奏 七、欣賞最后部分 1.欣賞樂(lè)曲最后一個(gè)部分,討論力度與情緒變化。 2.小結(jié):本段鼓樂(lè)齊鳴,樂(lè)隊(duì)以宏偉的音響再現(xiàn)了腳尖奔放的第一主題,把熱烈歡騰的氣氛推向高潮。 八、再一次欣賞全曲 1.過(guò)渡:我們來(lái)回憶一下整首作品的情緒變化 引子 一 二 三 四 五 再現(xiàn)+結(jié)尾 2.小結(jié):這首歌曲情緒跌蕩起伏,熱情澎湃,我提議我們一起來(lái)加入她們,一起慶祝北京傳來(lái)的這個(gè)喜訊好嗎? 3.學(xué)生活動(dòng):欣賞 參與 A 拍節(jié)奏 B 敲筆 C 做拉小提的動(dòng)作 D 苗族舞蹈動(dòng)作 E 用腳跺節(jié)奏 結(jié)尾 自由發(fā)揮 九、 拓展 欣賞民樂(lè)團(tuán)演奏的《北京喜訊到邊寨》