語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí)A卷.doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共109分) 1. （7分）按要求寫詞語(yǔ)。 近義詞：立即________ 呈現(xiàn)________ 增加________ 拒絕________ 反義詞：清脆________ 美麗________ 自動(dòng)________ 2. （10分）給多音字組詞。 看 kān________ kn________ 惡 ________ w________ 秘 m________ b ________ 轉(zhuǎn) zhuǎn________ zhun________ 蒙 mēng ________ mng________ 3. （5分）給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 后來(lái)我見人就說(shuō)________我有蟋蟀在缽子里________蟈蟈兒在葫蘆里________鳥兒在籠子里________父親有一個(gè)小蝎子在表里________ 4. （12分）從下面詞語(yǔ)中分別找出三組近義詞和三組反義詞。 后悔 緣故 快樂(lè) 同意 相信 特別 悲傷 反對(duì) 緣由 懊悔 特殊 懷疑 ①近義詞： ________——________ ________——________ ________——________ ②反義詞： ________——________ ________——________ ________——________ 5. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)物叫聲的詞語(yǔ)。 馬________ 鳥________ 狗________ 狼________ 羊________ 雞________ 6. （5分）看圖寫話。 仔細(xì)看圖,明明在什么地點(diǎn)?他正在做什么呢?他的心情怎么樣?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫幾句話。 7. （5分）用鋼筆描紅。 膠 粘 礁 艘 8. （4分）課文回順。 本課選擇了三首寫景的古詩(shī)，表現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的壯美?！锻扉T山》描寫了詩(shī)人乘船順江而下遠(yuǎn)望________的情景，贊美了________?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼懥嗽?shī)人在西湖上飲酒時(shí)，看到的________的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美好景色的贊美、喜愛之情。《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭風(fēng)光的________之情。 9. （5分）排列句子順序。 （ ）一部好書，不但給人以知識(shí)，而且能幫助人們養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。 （ ）書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。 （ ）因此讀書必須有選擇。 （ ）然而，也毋庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。 （ ）歷史的文明要靠書籍來(lái)傳播。 （ ）人類的智慧要靠書籍來(lái)交流。 10. （4分）形近字組詞。 拒________ 玻________ 炬________ 波________ 11. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①丑惡 ②恐怖 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 ①我愛聽這表的聲音。 ②他這么說(shuō)，就更增加了表的神秘。 13. （5分）把陳述句換成把字句。 ①父親送我一塊表。 ②父親向我伸出手。 14. （5分）將下列陳述句改成疑問(wèn)句。 ①鐘樓上的鐘不是活的。 ②那是有一個(gè)老人在敲。 15. （5分）讀課文《表里的生物》，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用。 “我愛聽這表的聲音。”我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。 16. （5分）修改病句。 小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 17. （5分）擴(kuò)句。 ①盲人在彈。 ②鳥叫。 18. （5分）縮句。 ①我小時(shí)候住在一座小城里。 ②可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上。 19. （1分）說(shuō)出下列句子的修辭手法。 秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。________ 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？ ②網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎么能讓我們大家不戀戀不舍呢？ 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答問(wèn)題。 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒(méi)有工廠，所以也沒(méi)有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 用自己的語(yǔ)言概括這段主要講了什么？ 22. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答。 夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 在這里“和諧”怎么理解？ 23. （5分）結(jié)合課文《表里的生物》 ， 用自己的話說(shuō)一說(shuō)在作者看來(lái)表里的生物其實(shí)指的是什么？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共109分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21-1、 22-1、 23-1、