河南省八年級地理上冊 1.1疆域教案1 （新版）新人教版.doc

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從世界看中國 課 題 第一節(jié) 疆域 課時安排 共（2）課時 課程標準 P131．疆域與行政區(qū)劃 l 運用地圖說出我國的地理位置及其特點。 l 記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。 l 在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。 學(xué)習目標 1.自讀課文，說出地理位置的含義，并在地圖上描述出我國的地理位置，用自己說出我國地理位置的優(yōu)越性 2.小組合作，研讀中國行政區(qū)劃圖，小組比拼指認我國的鄰國和含義，并歸納概括我國即使陸地大國又是海洋大國的優(yōu)勢 教學(xué)重點 1.我國地理位置及優(yōu)越性 2.識記我國的領(lǐng)土面積，陸上鄰國和隔海相望的國家，以及瀕臨的海洋 教學(xué)難點 1.我國地理位置及優(yōu)越性 2.識記我國的領(lǐng)土面積，陸上鄰國和隔海相望的國家，以及瀕臨的海洋 教學(xué)方法 小組競爭，積分制度 教學(xué)準備 中國區(qū)劃教具 課前作業(yè) 你知道中國領(lǐng)土面積有多大嗎？共有多少省區(qū)，它們都是哪些，你能說出有哪些自治區(qū)和直轄市嗎？ 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 播放《大中國》歌曲，請學(xué)生打開世界地圖，找到中國，描述她的具體位置，引入優(yōu)越的地理位置。 1.復(fù)習南北半球、東西半球知識，接著閱讀課文圖1.1，在圖上辨認我國的半球位置，并用科學(xué)的語言表述出來。 2.根據(jù)活動第1題第（1）小題，聯(lián)系五帶劃分知識，讓學(xué)生繼續(xù)讀圖，在圖上辨認我國的五帶位置。比較我國與俄羅斯、加拿大、美國、巴西的緯度位置。 3.讓學(xué)生在圖1.1上找出七大洲和四大洋。問：我們祖國位于哪個大洲？面臨哪個大洋？與蒙古、日本對比我國的優(yōu)勢在哪？ 4.根據(jù)活動第1題第（2）小題，提問：我國的海陸位置有那些優(yōu)勢？ 課中作業(yè)：撰寫短文，分析我國地理位置的優(yōu)越性。 環(huán) 節(jié) 二 1.讀圖1.3，找出我國的最南、最北、最東、最西自然地理界線，完成活動第1題第（1）（2）小題。 2.讀圖1.2，找出陸地面積與我國相當?shù)膰遥憾砹_斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞等，告訴學(xué)生我國陸地國土面積為960萬平方千米，居第三。 3.引導(dǎo)讀圖1.3，完成活動第1題第（3）小題. 4.讀圖1.3，找出我國從北到南瀕臨的海洋，以及近海分布的島嶼。分組學(xué)習，討論我國疆域遼闊的優(yōu)勢并把觀點填入活動第2題的表格。 課中作業(yè)：課內(nèi)活動題 讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點，并按要求完成練習1。 練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。 環(huán) 節(jié) 三 【提問】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領(lǐng)土位于哪個帶？ 【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。 【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。 【提問】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？ 【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 【分組討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處。 【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。 【板書】2．跨進50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 【讀圖】讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個時區(qū)。 【歸納】我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個時區(qū)，即最東與最西時間相差4小時。 【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。 【提問】夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？ 【歸納】我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。 課中作業(yè) 1．閱讀地圖冊《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。 2．緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米。 【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。 課后作業(yè)設(shè)計： A4紙描畫中國輪廓圖，并著色，填注上中國的鄰國、臨海、隔海相望的國家 （修改人： ） 板書設(shè)計： 第一節(jié) 疆域 一、優(yōu)越的地理位置 二、海陸兼?zhèn)涞拇髧? 教學(xué)反思： 本節(jié)課作為中國地理學(xué)習的第一課，要讓學(xué)生從“大國”意識上入手，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，認識祖國的領(lǐng)土，了解祖國的國情。更重要的認識地理位置的重要性，學(xué)會利用地圖分析位置的方法。