河南省七年級生物上冊 3.1.2 種子植物（第2課時）教案 （新版）新人教版.doc

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種子植物 課 題 種子植物 第二課時 課時安排 共（ 2 ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 14 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道裸子植物和被子植物的區(qū)別 2、識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参? 3、學(xué)生收集種子和果實并能在課堂上進行交流 4、討論并歸納出被子植物比裸子植物分布廣泛的原因 教學(xué)重點 裸子植物和被子植物的區(qū)別，識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩? 教學(xué)難點 學(xué)生收集種子和果實并在課堂上進行交流的活動，被子植物比裸子植物分布廣泛的原因。 教學(xué)方法 交流法 討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:收集一些植物的種子和果實，準(zhǔn)備一些裸子植物和被子植物的圖片，制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集植物的種子和果實，識記校園內(nèi)和本地常見的綠色植物。 課前作業(yè) 收集植物的種子和果實，識記校園內(nèi)和本地常見的綠色植物 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 課前已經(jīng)布置同學(xué)們利用課余時間進行收集果實和種子的活動，現(xiàn)在請同學(xué)們把所收集的果實和種子拿出來，和大家一起交流分享。 出示一個蘋果，請學(xué)生找出它的種子在哪里？ 解釋果皮的含義 種子外面有果皮包被的植物叫做被子植物 種子植物除了被子植物還有一類就是裸子植物，什么是裸子植物呢 課中作業(yè) 一個學(xué)生上講臺找蘋果的種子并展示給全班同學(xué)看 環(huán) 節(jié) 二 從學(xué)生手中拿出松球果，同學(xué)們見到它的種子？ 松球果不是果實，這一片片的東西也不是它的果皮，我們稱它為鱗片，種子就是長在鱗片的基部，當(dāng)鱗片裂開的時候，種子就隨風(fēng)飄走了。 像松樹這樣，種子外面沒有果皮包被的植物生物學(xué)中稱它為裸子植物 課中作業(yè) 種子被風(fēng)吹走了 種子長在什么地方呢？ 那一片片的東西是不是它的果皮呢？ 我們學(xué)習(xí)了被子植物和裸子植物，兩者的異同點有哪些？ 環(huán) 節(jié) 三 )被子植物比裸子植物分布廣泛 1、欣賞照片 2、比一比，看誰說得多 3、被子植物比裸子植物分布廣泛的原因 課中作業(yè) 學(xué)生小組討論 請同學(xué)們按照組的順序每一個同學(xué)說出一種你知道的被子植物和裸子植物的名稱。 同學(xué)們在剛才的說植物名稱游戲中，哪類植物說得多？ 被子植物比裸子植物分布廣泛的原因是什么？ 被子植物比裸子植物種類多的原因主要有果皮保護和果皮上適于種子傳播的特點 我國的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱，我國特有的銀杉、水杉被列為國家一級保護植物 課后作業(yè)設(shè)計： 什么是裸子植物？什么是被子植物？ 為什么被子植物比裸子植物在生物圈中分布更廣泛，種類更多？ （修改人： ） 板書設(shè)計： 種子植物 兩種植物的區(qū)別 區(qū)別 裸子植物 種子裸露，沒有果皮保護，如松子、銀杏 被子植物 種子由果皮包被，如大豆、桃、蘋果、花生等 注：被子植物更高等：種子在發(fā)育過程中，果實能保護種子，而且能防止外界環(huán)境中不利因素的危害。 教學(xué)反思： 讓學(xué)生懂得收集和分析、表達和交流的樂趣