2019-2020學(xué)年部編版七年級上冊語文第一單元測試卷.doc

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2019-2020學(xué)年部編版七年級上冊語文第一單元測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共7分) 1. （2分）1．下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 柳絮（x） 粼粼（lng） 癱瘓（tān） 樹杈（ch） B . 堤岸（t） 匿笑（n） 憔悴（chu） 寒顫（zhn） C . 溫馨（xīn） 禱告（shu） 分歧（q） 瞬間（shn） D . 咱倆（liǎ） 拆散（chāi） 攥著（zun） 凝視（nng） 2. （2分）下列各句中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 海天一色的青澳灣，歷史悠久的總兵府，險峻高聳的黃花山……這些美景讓每一位來南澳的游客都心曠神怡 ， 流連忘返。 B . 憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，汕頭當(dāng)之無愧地獲得了2021年亞青會的主辦權(quán)。 C . 對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 D . 環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但不可缺少，因為我們的城市需要整潔干凈，他們應(yīng)受到尊重。 3. （3分）下列對文章的賞析不正確的兩項是（ ） A . 文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。 B . 文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。 C . 本文是一篇托物言志的散文，對雨的描寫形象生動，語言古樸典雅。 D . 文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。 E . “只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中?！边@句話是對工業(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。 二、 書寫 (共1題；共8分) 4. （8分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①穎脫而出 穎：________ ②遍干諸侯 干：________ ③歷抵卿相 抵：________ ④此疇曩心跡 疇曩：________ ⑤君侯制作侔神明 侔：________ ⑥人物之權(quán)衡 權(quán)衡：________ ⑦敢效微軀 效：________ ⑧白謨猷籌畫 謨猷：________ 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共4題；共11分) 5. （2分）指出下列各句所使用的修辭方法。 ①生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。________ ②他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗! ________ 6. （2分）指出下列各句所使用的修辭方法。 ①他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭! ________ ②我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。________ 7. （2分）《我們的知識是有限的》一文的作者是________，________（國名）物理學(xué)家、天文學(xué)家。 8. （5分）校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 為了以實際行動美化環(huán)境，九年級一班班參加了植樹活動。班級向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以九年級一班班委會的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫一張借條。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共58分) 9. （5分）體會劃線詞語的準(zhǔn)確性。 但是我們似乎曾經(jīng)還想過送點什么更特別的花。 10. （3分）本文從________、________、________三個方面表明了邵飄萍代表了記者最高的職業(yè)水準(zhǔn)。 11. （5分）（2013?杭州）閱讀下面兩段文字，分點概括“緩解交通堵塞”的三條措施，每條不超過6個字。 為改善城市交通狀況，逐步解決關(guān)箥民生的交通擁堵問題，今年，杭州市采取了一系列切實可行的措施，并取得了一定的成效。 據(jù)悉，有關(guān)部門在市區(qū)新增公共自行車5千多輛，新增和更新公交車共300多輛，同時國快城區(qū)中心道路的建設(shè)，完善公交專用車道，啟動城市環(huán)線項目，以提高公共交通出行分擔(dān)比例。采取立體開發(fā)和地下空間開發(fā)等方式建造停車場地，解決商場、車站等重點區(qū)域的停車難問題。鼓勵單位開放內(nèi)部停車場，探索并實施分時停車、借時停車等做法，另外，在大力宣傳交通法規(guī)的同時，對車輛行人闖紅燈、車輛在路品違法變道、行人過路口不走人行道等重點交通違法行為進行集中整治，對嚴(yán)重的交通違法行為實行“零容忍”。 12. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 我的老師（節(jié)選） ①有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 ②每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我： ③“你要去干什么？” ④“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。 ⑤“不是放暑假了么？” ⑥哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？ （1）概括選文中師生間的兩個故事。 （2）第①節(jié)劃線句“小小”、“莫大”用詞是否前后矛盾？為什么？ （3）第②小節(jié)中“我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？ （4）聯(lián)系上下文，比較下面的兩個句子，說說哪一句更好，為什么？ A．“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？” B．“我很想再見到我的蔡老師?！? （5）蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是‘心清如水的學(xué)生’。請聯(lián)系上下文，模仿蔡老師的口氣，書寫勸慰信中的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)50字左右） 13. （20分）閱讀下面的文章，完成小題。 為夢想拼盡全力 驪塵 ①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。 ②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。 ③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。 ⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！” ⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來…… ⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開 ， 久違的笑容綻放了出來。 ⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。 ⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。 ⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。 （選自《文苑破繭成蝶》，有刪改） （1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。 （2）結(jié)合語境品讀下面兩個句子，分析劃線詞語的表達效果。 ①偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ②一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開 ， 久違的笑容綻放了出來。 （3）第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。 （4）文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好”，你如何理解這句話的含意？ 五、 默寫 (共1題；共1分) 14. （1分）默寫。 《岳陽樓記》 范仲淹 至若春和景明，________ 六、 小作文 (共1題；共5分) 15. （5分）根據(jù)要求，完成任務(wù)。 材料一：教育部《中小學(xué)書教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其它學(xué)科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學(xué)3﹣﹣6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。 材料二：各方聲音 網(wǎng)友：互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為，學(xué)校開設(shè)書法課沒有對學(xué)生的分?jǐn)?shù)有幫助，反而增加學(xué)生的負擔(dān)。 郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長）：書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。 請你針對網(wǎng)友的觀點進行反駁，并寫一段話。（要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言。字?jǐn)?shù)150字左右；不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 書寫 (共1題；共8分) 4-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共4題；共11分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共58分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 五、 默寫 (共1題；共1分) 14-1、 六、 小作文 (共1題；共5分) 15-1、