部編版九上語(yǔ)文期末檢測(cè)卷(II )卷.doc
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部編版九上語(yǔ)文期末檢測(cè)卷(II )卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用(26分) (共7題;共26分) 1. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 謫守(zh) 毳衣(cu) 憂讒畏譏(chān) B . 傴僂(yǔ) 瓊樓(qing) 波瀾不驚(ln) C . 金樽(zūn) 嗟夫(jiē) 林壑尤美(h) D . 宮闕(qu) 野蔌(s) 觥籌交錯(cuò)(gōng) 2. (2分)下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A . 一生中的每時(shí)每刻都將銷磨你們的青春和力量直到化為烏有! B . 愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的扭帶。 C . 萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代,但只有人才能夠愛(ài)。 D . 這次他看到,原來(lái)有窩棚的地方已蓋起一幢園木造的房子。 3. (2分)下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( ) A . 炮轟食品犯罪行為,維護(hù)百姓餐桌安全,是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。 B . 為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。 C . 高林村自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心坐落在大板瑤、細(xì)板瑤、花頭瑤等少數(shù)民族聚族而居純瑤族村。 D . 電視劇《長(zhǎng)征》以恢宏的氣象、感人的細(xì)節(jié),濃墨重彩地再現(xiàn)了紅軍遠(yuǎn)征二萬(wàn)五千里的風(fēng)雨歷程。 4. (2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 三天內(nèi),又有5名孩子溺亡。為了避免溺水事件不再發(fā)生,請(qǐng)把防溺水知識(shí)告訴孩子! B . 從2016年起,小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。 C . 他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然身在病中,但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)。 D . 記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,還是一個(gè)天真活潑的小孩子。 5. (7.0分)在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。 (1)________,只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》) (2)春蠶到死絲方盡,________。(李商隱《無(wú)題》) (3)詩(shī)中表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是:________,________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) (4)描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活畫(huà)面的句子:________,________。(《木蘭詩(shī)》) (5)講學(xué)家嘲笑廟僧“不能究物理”,他認(rèn)為的“物理”所指的句子:________,________。(紀(jì)昀《河中石獸》) 6. (4分)讀過(guò)《水滸傳》中“智取生辰綱”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事后,小明同學(xué)用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)自己對(duì)這一名著的理解與感悟,請(qǐng)把下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。 上聯(lián):智________斗楊志只因替天行道 下聯(lián):俠魯達(dá)除鄭居全為_(kāi)_______ 7. (7.0分)在4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,學(xué)校組織了“書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園”主題活動(dòng)。你參與活動(dòng)的宣傳工作,請(qǐng)根據(jù)要求,完成下面的任務(wù)。 (1)如圖是該活動(dòng)的宣傳標(biāo)志,請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素說(shuō)明其寓意,不超過(guò)60字。 (2)下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 通知 本周五下午三點(diǎn),特邀知名作家來(lái)我校做報(bào)告,與廣大師生分享讀書(shū)心得。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)。 校辦公室2017年4月19日 二、 現(xiàn)代文閱讀(26分) (共2題;共26分) 8. (17.0分)閱讀下面的文字,完成小題。 火車上的故事 尤金 ①晚上,我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去,八個(gè)多小時(shí)的路程,買四人同室的軟臥票。盡管覺(jué)得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事,然而,別無(wú)其他選擇,也只好隨遇而安了。 ②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí),已有一位年過(guò)六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣,極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲;染黑了的短發(fā),一絲不茍地梳得整整齊齊;方形的細(xì)框眼鏡,恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書(shū)卷味兒。 ③攀談之下,知道她是廣州一份知性雜志的主編,幾天前專程到湛江去約稿,現(xiàn)在,大功告成,啟程回家。由于志趣相投,我們談得十分投緣。就在這時(shí),火車站的擴(kuò)音器突然響起:“請(qǐng)各位注意軟臥的車票還有幾張,有意購(gòu)買的人趕快去買!”婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)道:“真希望這間寢室沒(méi)有人再進(jìn)來(lái),圖個(gè)清靜?!蔽乙宦?tīng),便笑了起來(lái),因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。 ④然而,不到十分鐘,我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱,踏著碎步走了進(jìn)來(lái)。她身材高大,穿了一套花格子的絨質(zhì)衣裙,惹人注目的是她的絲襪,橘紅色的,使她的兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室,她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼:“嗨,回廣州啊?”老編輯微微領(lǐng)首,目光停駐在她雙腿的絲襪上,眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了,而原本車廂里那一份融洽的氣氛,也倏地僵了、冷了。 ⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好,然后身體斜斜地靠在臥鋪上,把手上的塑料袋打開(kāi).取出里面的多種零食,攤放在窄窄的桌面上,笑著說(shuō):“吃,你們吃,不要客氣!”霎時(shí),甜的、酸的、咸的、辣的味兒,扭扭捏捏地交纏在一塊兒,猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂。老編輯皺起雙眉,怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng),自顧自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響,還一邊嗑,一邊把瓜子殼朝下扔,不一會(huì)兒,滿地都是愣愣地張開(kāi)了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。 ⑥火車開(kāi)動(dòng)不久,查票員進(jìn)來(lái)了。依據(jù)慣例,他要求每一位乘客出示證件。我交出了國(guó)際護(hù)照,老編輯交出了身份證。然而,那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了,就是找不到證件。查票員要她說(shuō)出證件的號(hào)碼,她支支吾吾地說(shuō)不出來(lái):“啊,我記不清啦!”好脾氣的查票員并沒(méi)有堅(jiān)持,便走了出去。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神,這個(gè)“來(lái)歷不明”的女人,驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來(lái)的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案,又想到我背包里的幾千美元,我坐立不安。過(guò)了約莫一盞茶工夫,老編輯終于憋不住了,她站起來(lái),快步走了出去。剛好稽查員就在過(guò)道不遠(yuǎn)處,她毫不客氣地向他提出了投訴:“我要換房!我房里那個(gè)遲來(lái)的女人,沒(méi)帶證件,不知道是什么身份,現(xiàn)在世道很壞,我不想冒這個(gè)險(xiǎn)!”稽查員說(shuō):“別的房間都滿了呀,換不了。不會(huì)有問(wèn)題的啦,購(gòu)買火車票時(shí),都要出示證件的,她大約是用了家眷的證件買的票,出了事情,一定追查得到,你放心吧!”“出了事,再來(lái)追查,不是太遲了嗎!”老編輯生氣地說(shuō)?!安粫?huì)出事的,您就請(qǐng)放心吧! ”稽查員淡定地回應(yīng)。當(dāng)時(shí),四周很靜,老編輯和稽查員的對(duì)話,每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。我覺(jué)得很不好意思,看那婦女的表情,她竟若無(wú)其事,好像 外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。 ⑧半夜里,老編輯哮喘病發(fā)作,嘶嘶嘶地喘氣,好不辛苦。那女人二話不說(shuō),從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器,要老編輯張開(kāi)口,幫她噴;接著.又為她搓藥油,從自己的熱水瓶里倒出熱水,喂她喝。忙了老半天,終于把她安頓好,再妥妥帖帖地替她蓋好被子,才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激,連聲道謝。睡在上鋪的我,把這一切看在眼里, 。 ⑨早上,有人敲門,通知我們起身,還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來(lái)時(shí),女人立刻對(duì)她說(shuō)道:“我昨晚聽(tīng)了新聞,知道北部寒流今天南下,氣溫降得很低,大約只有七八度,你有哮喘病,最好披上我的大衣再出去。我的家人會(huì)開(kāi)車來(lái)接我,就讓我送你回家吧!” 老編輯漲紅了臉,愧疚地說(shuō):“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì),真是對(duì)不起!”女人微笑著說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,我從來(lái)都不在乎別人怎么看我,因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人?!? ⑩我雙眼濕潤(rùn),覺(jué)得自己上了人生極好的一課。 (1)通讀全文,完成下列表格。 故事情節(jié) 老編輯的情感、態(tài)度 中年婦女走進(jìn)車廂 眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了 ①________ 皺起雙眉,怏怏地把臉轉(zhuǎn)到了別一邊去,臉色更難看了 中年婦女忘帶身份證件 毫不客氣地提出投訴 ②________ ③________ (2)請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度,說(shuō)說(shuō)第⑧段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。 (3)人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)一分為二,各用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女。 優(yōu)點(diǎn):________、________ 缺點(diǎn):________、________ (4)閱讀第⑧段,結(jié)合上下文合理推測(cè),并在橫線上補(bǔ)寫(xiě)幾句話,再現(xiàn)“我”看著發(fā)生在眼前的一切時(shí)的心理反應(yīng)和感悟。(30字以內(nèi)) (5)文章結(jié)尾處作者表示“覺(jué)得自己上了人生極好的一課”,你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么(至少三點(diǎn))? 9. (9分)閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。 我家有個(gè)“豆腐西施” 劉 希 ①母親有一門打豆腐的好手藝。別人一斤干黃豆,只能打出兩斤半的豆腐,母親卻能打出三斤有余。而且,她做出來(lái)的豆腐,香嫩爽滑,不嫩不老。我覺(jué)得母親和魯迅筆下那個(gè)“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”很像,因此戲稱她為“豆腐西施”。 ②我們一家三兄妹,所有的學(xué)費(fèi)及開(kāi)銷,都是母親一手一手“磨”出來(lái)的。她以前做豆腐,是用很古老的石磨,將黃豆塞進(jìn)石磨口里,加水用力轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),就成了豆汁,將豆汁燒開(kāi),用豆腐包過(guò)濾,用鹵水點(diǎn)成豆腐,最后用石板壓成形,一板板白白嫩嫩的豆腐,就大功告成。 ③做豆腐是件很辛苦的事。母親臨睡前最重要的一件事,就是將黃豆清洗干凈,除去雜粒,放進(jìn)一個(gè)大缸里。凌晨四點(diǎn),母親準(zhǔn)時(shí)起床,將泡好的黃豆放進(jìn)石磨里磨。盡管母親很是小心,不弄出任何聲響,但磨子吱吱嘎嘎的聲音,和燒豆汁時(shí)柴火噼里啪啦的聲音,時(shí)常會(huì)驚擾我的夢(mèng)。等我們六點(diǎn)半起床去上學(xué),母親的豆腐已經(jīng)做好了。 ④做好的豆腐,母親要用籮筐擔(dān)到村里挨家挨戶地去賣。有時(shí)候賣不完,她還得多轉(zhuǎn)幾個(gè)村子。每天母親回到家時(shí),往往已是黃昏。母親常年疾病纏身,但無(wú)人幫手,她仍得一個(gè)人支撐著這個(gè)家。泡豆、磨汁、濾渣、壓形,她無(wú)怨無(wú)悔。 ⑤我的記憶里,除了母親疲憊的面容外,更難以忘懷的,是她的眼淚。那天清早,母親剛出門,籮筐的繩子突然斷掉,兩筐剛出爐的滾燙的豆腐,就傾倒在了母親的腳上。她疼得“哇”的一聲叫出來(lái),眼里瞬間蓄滿了淚水。那天,我剛好和母親同路,那是我第一次看到母親哭得像個(gè)孩子,哽咽著,不成聲。 ⑥我攙扶起她,勸她說(shuō):“媽,以后會(huì)好的,等我考上大學(xué)了,我一定不讓您這么辛苦了。”母親怔怔地望著我,好半天,破涕為笑。母親第一次那么早就回了家,還擔(dān)著兩筐沾了沙子的豆腐。母親一路還唱起了她最愛(ài)的歌:“解放區(qū)的天是晴朗的天,解放區(qū)的人民好喜歡……”正是冬天,沾了沙子的豆腐,母親舍不得倒掉,沖洗干凈,拌點(diǎn)小蔥,便成了我們那一個(gè)月餐桌上的主菜。 ⑦母親常常教導(dǎo)我們,做人就要像豆腐,清清白白,一生都光明磊落。母親也是這樣做的。她的一生,其實(shí)就像豆腐,泡、磨、熬、擠、壓,歷經(jīng)人生的艱難,歷經(jīng)歲月的洗禮。但現(xiàn)在兒孫在膝下承歡,個(gè)個(gè)都極盡孝道,母親也算守得云開(kāi),見(jiàn)到晚年最美的風(fēng)景,好不快樂(lè)。 ⑧母親的豆腐,每一塊都是一本很好的教科書(shū)。 (選自《羊城晚報(bào)》2016年3月21日) (1)文中的第②③段與第⑤⑥段描述了關(guān)于母親的兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)各用一句話進(jìn)行概括。 ①________ ②________ (2)聯(lián)系上下文,回答下列問(wèn)題。 ①第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么寫(xiě)法?有什么作用? 盡管母親很是小心,不弄出任何聲響,但磨子吱吱嘎嘎的聲音,和燒豆汁時(shí)柴火噼里啪啦的聲音,時(shí)常會(huì)驚擾我的夢(mèng)。 ②說(shuō)說(shuō)第⑤段畫(huà)線句子中加下劃線詞的表達(dá)作用。 她疼得“哇”的一聲叫出來(lái),眼里瞬間蓄滿了淚水。 (3)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“我”為什么把母親稱為“豆腐西施”。 (4)文章結(jié)尾說(shuō)“母親的豆腐,每一塊都是一本很好的教科書(shū)”。聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“我”從母親這本教科書(shū)中讀到了什么? 三、 古詩(shī)文閱讀(18分) (共2題;共18分) 10. (14.0分)閱讀下面兩段文字,完成下面小題。 (甲) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》) (乙) 君子曰:學(xué)不可以已。 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。 積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。 (節(jié)選自《荀子勸學(xué)》) (1)下列各組詞語(yǔ)中加下劃線字意思完全相同的一項(xiàng)是( ) A . 援疑質(zhì)理 善良質(zhì)樸 B . 久而乃和 曲高和寡 C . 不復(fù)挺者 山重水復(fù) D . 駑馬十駕 庶竭駑鈍 (2)翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句,并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解,全都正確的一項(xiàng)是( ) A . 天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠 翻譯:天氣很冷,硯臺(tái)里的水凍成了堅(jiān)硬的冰,我的手指凍得不能曲伸,卻絲毫不放松抄錄。 理解:這句是宋濂講自己兒時(shí)借書(shū)來(lái)抄,怕到期不能歸還,克服天氣寒冷不敢懈怠抄書(shū)的故事,道出了“從師求學(xué)”的不易。 B . 以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也 翻譯:我以為同學(xué)中有足以和我一起享受讀書(shū)之樂(lè)的人,不知道吃的穿的都不如別人。 理解:這句是宋濂用自己意志堅(jiān)強(qiáng)地專注于學(xué)習(xí),忘記生活的艱苦與物質(zhì)的匱乏的故事來(lái)激勵(lì)晚輩刻苦學(xué)習(xí)。 C . 君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。 翻譯:君子廣博地學(xué)習(xí)且每天檢驗(yàn)反省自己,那么他就會(huì)智慧明理并且行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。 理解:這句是在具體闡述“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)。君子需要廣泛學(xué)習(xí),反省自己,才可以讓自己知識(shí)通達(dá)而品行端正。 (3)甲乙兩文都是勸人學(xué)習(xí)的古代名文,通讀后將下表補(bǔ)充完整。 (甲文) (乙文) 勸說(shuō)對(duì)象 馬生 眾人 勸說(shuō)方式 ①________ 精準(zhǔn)設(shè)喻 講道理 文章內(nèi)容 學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 學(xué)習(xí)的意義 對(duì)你的啟示 學(xué)業(yè)主要是依靠自己的主觀努力,要勤奮好學(xué)才能有所成就。 ②________ (4)勤奮好學(xué),不怕艱苦;虛心求教、學(xué)業(yè)有成;粗食敝衣,樂(lè)在其中;謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁;關(guān)心后學(xué),諄諄教誨……這些都是“儒者”美好的風(fēng)范。請(qǐng)你從儒家的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中選取一則,簡(jiǎn)要談?wù)劇叭逭唢L(fēng)范”。 11. (4分)閱讀下面的古詩(shī)文,回答問(wèn)題。 落葉 (隋)孔紹安 早秋驚落葉,飄零似客心。 翻飛不肯下,猶言惜故林。 (寫(xiě)作背景)詩(shī)人孔紹安原是南朝陳的達(dá)官子弟(其父孔奐為陳的吏部尚書(shū))。隋滅陳時(shí),孔紹安才13歲。他曾對(duì)表兄虞世南說(shuō)過(guò):“本朝淪陷,分從湮滅。”這首詩(shī)是陳亡后不久,孔紹安徙居京兆鄂縣(今陜西戶縣)閉門讀書(shū)期間所作。 (1) 詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人心境和身份的是“________”一字。 (2)傅庚生先生在《聯(lián)想與比擬》中寫(xiě)道“方人之情有所會(huì)、感有所觸也,往往將其內(nèi)在情感之顏色涂染于外在事物之表”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句中的意象來(lái)分析詩(shī)人的情感。 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12. (50分)作文。 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,是自由和和睦的港灣。家庭生活一定給你留下許多美好的記憶吧?父母的關(guān)愛(ài),一定讓你感受到親情的溫暖吧? 自擬題目,以生活中真實(shí)的故事為背景,記敘或描寫(xiě)一位關(guān)心你的親人,寫(xiě)一篇600字以上的作文。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用(26分) (共7題;共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀(26分) (共2題;共26分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 古詩(shī)文閱讀(18分) (共2題;共18分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 部編版九上語(yǔ)文期末檢測(cè)卷II 卷 部編版九上 語(yǔ)文期末 檢測(cè) II
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