人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)D卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共22分) 1. （2分）多音多義字按所給讀音組詞都正確的是（ ） A . 橫hng 橫排 蠻橫 橫七豎八 B . 卷juǎn 卷入 試卷 行李卷兒 C . 惡w 憎惡 厭惡 深惡痛絕 D . 相xing 相貌 窘相 互相幫助 2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 粗制爛造 不可名狀 翻來覆去 藏污納垢 B . 郁郁寡歡 鶴立雞群 花團錦簇 暗然失色 C . 油光可鑒 好意難確 淚水盈眶 誠惶誠恐 D . 不可置疑 冥思遐想 抑揚頓挫 深惡痛疾 3. （2分）結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項（ ） A . 為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色蔬菜） B . 為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） C . 教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生） D . “明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年） 4. （2分）下列句子沒有語病，句意明確的一項是（ ） A . 高考臨近，某輔導(dǎo)站稱有命題人員參加，互聯(lián)網(wǎng)上甚至出現(xiàn)可以在高考前提供各科高考“試題”。 B . 我不禁懷疑這道題目是不是老師講錯了。 C . 學(xué)生能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度。 D . 目前，每個公民都要特別注意個人衛(wèi)生，盡量避免不患“非典”。 5. （2分）下面各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范正確的一項是（ ） A . 剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標(biāo)語。 B . 每次施工的時候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？ C . 老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”……等。 D . 《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。（浙江文藝出版社1999年版） 6. （2分）下列關(guān)于《偉大的悲劇》的說法有誤的一項是（ ） A . 課文一方面寫了氣候的惡劣、探險隊員與嚴(yán)寒的搏斗，另一方面寫探險隊員犧牲的詳情，不僅注重對典型環(huán)境的描寫，同時也注重對典型環(huán)境中典型人物的刻畫。 B . 課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。 C . 課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細(xì)節(jié)描寫。 D . 斯科特一行探險的意義是：認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。 7. （2分）對下列修辭方法依次判斷正確的一項是（ ） ①驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。 ②山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 ③即使是最激越、最歡快的歌曲，一個人唱起來，不也有點寂寞嗎？ ④雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。 A . ①比喻 ②排比 ③反問 ④擬人 B . ①比喻 排比 ②反復(fù) ③反問 ④擬人 C . ①排比 ②反復(fù) ③設(shè)問 ④擬人 D . ①比喻 排比 ②排比 ③設(shè)問 ④擬人 8. （2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ________云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。 ①當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過來的時候，肅穆的園子便開始活躍起來。 ②一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。 ③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。 ④鳥雀開始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。 ⑤而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。 ⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。 A . ①③⑥⑤②④ B . ①④⑥③⑤② C . ①④②⑥③⑤ D . ①②④⑥⑤③ 9. （6分）下列詞語使用有誤的一項是（ ） A . 他雖然正在血氣方剛的年紀(jì)，卻很沉得住氣，從來不曾好勇斗狠。 B . 真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。 C . 灰白的月亮在云層中時隱時現(xiàn)，使得安娜時而在黑暗中行走，時而在月光下前進。 D . 青年人都想干一番豐功偉績的事業(yè)。然而，事業(yè)的成功需要理想的航標(biāo)，給我們指明前進的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進的道路。 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10. （10分）春天到了，萬物復(fù)蘇，正是春游的大好季節(jié)。實驗中學(xué)初二（1）班圍繞“生命與自然相愛”這個主題開展了一系列的活動，請你參加： （1）請你為本次活動寫一條宣傳標(biāo)語。 （2）初二（1）班學(xué)生準(zhǔn)備舉行東臺西溪植物園郊游活動，請你以班長的身份從愛護自然、保護環(huán)境的角度在出發(fā)前對同學(xué)們提兩點要求： （3）王小明同學(xué)雙休日只想著玩手機、打電腦、看電視，不愿意走到戶外，請你勸說他和本班同學(xué)一起到西溪植物園游玩一下。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11. （15分）閱讀“忽然教堂的鐘敲了十二下”至結(jié)尾，完成下面的題目。 （1）選段寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲有什么作用？ （2）“我”為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？請談?wù)勀愕目捶ā? （3）文中對韓麥爾先生的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用？ （4）如果結(jié)尾處改成“他舉起拳頭高呼‘法蘭西萬歲’”好不好？應(yīng)怎樣理解“放學(xué)了，——你們走吧”這句話？ 12. （21分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 我的那些花兒 北方的隆冬時節(jié)，一朵小花悄悄地開放了，在一個無人注意的角落。 那一天，我走過長廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，（A）發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開 ， 不由得分外驚喜，停下腳步認(rèn)真地審視起來。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細(xì)莖弱不禁風(fēng)，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會以為它早就進入了休眠期。 說它是一朵小花，一點都不過分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點，看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團團圍繞著舒展開來，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風(fēng)凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒有因為弱小而放棄自己盛開的權(quán)利。 弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開，是這朵小花對生命最好的詮釋。 角落里的這棵四季紅，牽動了我記憶深處另一段關(guān)于花的往事。 那一年，臨近春節(jié)的時候，丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當(dāng)我從寒風(fēng)中踏進家門的一剎那，撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。 原來，鮮花是離我們最近的天使，它會在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動。 此后的日子里，我每天精心呵護，猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。 杜鵑花次第開放，一連開了兩個多月，花事最濃的時候竟然同時盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。 也許是真的應(yīng)了那句老話：好花不常開。 那一天，我在為杜鵑花灑水的時候，無意間發(fā)現(xiàn)幾個花骨朵還沒有開放便已經(jīng)開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？ 幾天后的一個早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開的蓓蕾一個個凋落，葉子也開始萎黃。當(dāng)花兒落盡的時候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！ 丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！ 我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落，偶爾閑來無事，也會給它澆上一些水。 日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺的時候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地！ 我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊，（B）那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。 我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。 呵！我的那些花兒，我生命中一個個溫婉而又美麗的情結(jié)…… （1）文本寫了四季紅和杜鵑花兩種花兒，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請簡要分析。 （2）寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。 （3）文中劃線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 A．那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。 B．那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。 （4）請分析以《我的那些花兒》為題的具體含義，并分析作者在文中所表達的思想情感。 13. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題 留在心底的相片 ①那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人們對美好生活的渴望。 ②那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這樣一群在死亡邊緣掙扎的人們，他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛…… ③那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。 ④在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖，死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。 ⑤但讓他無比驚訝的是，在他給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，似乎要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。 ⑥其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴(yán)，讓全世界都尊重的、非洲的心。 ⑦攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求他為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后用花粉涂在外面，串成了項鏈。 ⑧就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。 ⑨他拿著相機的手在顫動，他不能告訴他相機里已經(jīng)沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地?zé)釔壑畹男陌　? ⑩她對著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。 ?回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回到難民營一趟，他想為那個女孩補拍幾張照片，前后輾轉(zhuǎn)約有20多天。他不知道，這20多天，一個滿懷期待的生命已經(jīng)走到了盡頭。 ?她纖細(xì)的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。 ?小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前的那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。 ?那位母親說，這20天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放。那位母親說，她臨終的最后一句話在問：中國叔叔來了嗎？ ?這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂上陽光的色彩，變成珍珠，穿成了美麗的項鏈…… ?對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。 （1）結(jié)合⑤⑥段回答，“他”決定給他們照相時，“他”為什么感到驚訝？ “他們”為什么有這樣的舉動？ （2）文章第⑩段說“非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去?！笔且驗椋? ） A . 非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，很美。 B . 非洲女孩戴著的金光閃閃的項鏈，很特別。 C . 小女孩那一顆真誠熱愛生活的心深深打動了攝影家的靈魂。 D . 這是“我”在非洲攝得的最美的照片。 （3）第?段中，“……刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛?！苯Y(jié)合全文分析我為什么而“疼痛”？ （4）新春佳節(jié)，合家團圓，餃子湯圓、爆竹燈籠、對聯(lián)福字……，我們沉浸在幸福的海洋里，你可曾想到過地球上還有一些人正在和貧窮、疾病、戰(zhàn)爭……作不屈不撓的斗爭。讀了這篇文章，心頭一定涌起了不少的情愫，請你把內(nèi)心的感動用動人的話語表達出來。 對正飽受痛苦煎熬的人說：“” 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、