人教版(新課程標準)初中語文九年級下冊第6課《蒲柳人家》同步練習C卷.doc
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人教版(新課程標準)初中語文九年級下冊第6課蒲柳人家同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)運用 (共9題;共43分)1. (4分)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)緊一口慢一口do q_,高一聲低一聲呻吟。(2)幾個纖夫見他們的伙伴挨了打,h sho_而上。(3)何滿子卻yn n_在柳棵子地里。(4)在rng yng_這個尊稱之后,當真看起書來。2. (2分)下列句子中加線成語的使用,不正確的一項是( )A . 經(jīng)過一天的緊張學習,同學們回到宿舍一會兒就酣然入夢了。B . 班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動,同學們民怨沸騰 , 表示贊同。C . 教語文的王老師講課 幽默風趣,同學們常常忍俊不禁 , 學習語文的興趣越來越高。D . 真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭 , 它其實是塊冰冷的“大石頭”。3. (2分)下列各句中加線詞語解釋有誤的一項是 ( )A . 重慶依山傍水,各類建筑鱗次櫛比 , 錯落有致,素以美麗的“山城”“江城”著稱。(鱗次櫛比:贊美各類建筑排列得很密很整齊。)B . 莫言的作品與中國的土地聯(lián)系相當緊密,他的語言接地氣 , 鄉(xiāng)土氣息令人癡迷。(接地氣:指莫言作品扎根農(nóng)村,不浮華,深入生活,充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。)C . 一個詞語可以把你卷入一個時代,“高富帥”、“小清新”、“逆襲”、“你幸福嗎”等,每一個流行話語背后,都站著一類人群、一段時事、一個熱點話題、一種生活方式。(小清新:指的是追求淡雅、自然、樸實、靜謐,想在精神世界自我陶醉的一類人。)D . 我也不敢像舞蹈家一般,內(nèi)行地贊美她們一舉手一投足,是怎樣的本色當行。(本色當行:指在這一行里露出本來面目。)4. (3分)小說以六歲男孩_為線索,塑造了具有疾惡如仇、俠肝義膽、仗義疏財、扶危濟困品格的_大娘和_的形象,展現(xiàn)了20世紀30年代京東運河一帶農(nóng)村的風情習俗、世態(tài)人情,熱情地贊頌了那些_的勞動人民。 5. (2分)下列知識判斷錯誤的一項是( )A . “欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。”句中劃線的詞依次是實詞、虛詞。B . “雞聲茅店月,人跡板橋霜?!边\用了對偶的修辭手法。C . “我們熱愛和平,希望戰(zhàn)爭遠離人類?!本渲小昂推健迸c“戰(zhàn)爭”是一對反義詞。D . “越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談?!本渲袆澗€的詞語是褒義詞。6. (5分)改正下列各句中的錯別字。.謾罵 元霄 搟面 芒刺在背 _.腌臜 熏陶 憋悶 影影掉掉 _7. (3分)刻舟求劍選自_,該書主編者_是_末期秦的丞相。8. (2分)下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是 ( ) A . 在熹微的晨光中,那只大白鳥停歇在樹枝上,不停地啼鳴著。B . 他說話文縐縐的,由此推測他談吐并不文雅,舉止還欠斯文。C . 在青海,面對廣袤無垠的原野,寸草不生的山峰,心頭彌漫著邊塞詩的悲壯與蒼涼。D . 對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的評價,世人議論紛紛,莫衷一是。9. (20分)下列句子中劃線的詞語能否刪去?為什么?根據(jù)諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎由4個機構(gòu)(瑞典3個,挪威1個)頒發(fā),從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共65分)10. (40分)閱讀下面的文章,完成小題。魚鏡湖里有魚,不是一般意義上的魚。就是說不是一米兩米長的大魚,而是三四十米長的大魚。鏡湖大魚的事情雖不及喀納斯湖大魚影響廣泛,但也終于是沸沸揚揚的了。這是個噱頭嗎?抑或是炒作?都不關(guān)我的事,我用這樣的語氣敘述和任何傳媒不搭界,只因為等一下!我的伯父住在鏡湖邊,是個老林業(yè),年輕時在鏡湖水運廠,專門把剛砍伐下山的原木放入湖中,排好,原木就順著湖水的流向被運出山外。我從來沒親眼見過水運原木的壯觀場面,它像一種滅絕的動植物永遠消失了。我只見過一幅版畫,不過我覺得好在只是一幅版畫。我的伯父安居山中,和伯母養(yǎng)了一頭奶牛、兩只豬、三箱蜜蜂、一群雞、一條狗,侍弄一大塊園子。那一次我到伯父家,正是關(guān)于大魚的傳說四處播散的時候,但是從沒有人通過任何方式捕捉到它。是的,從來沒有。我走進院子的時候,伯父和伯母正在八月的秋陽里采集蜂蜜。伯父穿著一件半截袖的老頭兒衫,露著兩只黝黑的胳膊,一只腳踏著踏板,蜜蜂們“嗡嗡”地圍著他轉(zhuǎn)。我看得心驚膽戰(zhàn)伯父稀疏的頭發(fā)里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬來爬去。我把照相機、攝像機、高倍望遠鏡等機械,高高架在伯父的院子里,一排槍口一樣對著湖面。在這些事情完成之前我沒有說一句話,伯父伯母也未理睬我。我問伯父:“真的有大魚嗎?鏡湖就在您眼前,您見過大魚嗎?”伯父沉吟了片刻,說:“你記好了,什么事情都不能讓人知道?!辈赴选叭恕弊终f得很重,“人要是知道了,就不妙了。要是人不知道這山里有大松樹,那些大樹就還活著,現(xiàn)在還活著,一千年一萬年也是它。人知道了,那些大樹就沒有了,連它們的子孫也難活?!蔽倚睦锂敃r充滿了探索的欲望,打斷大伯,說:“求您說實話,到底有沒有大魚?”大伯深深地看了我一眼,不吱聲。我突然感到不同尋常的異樣。首先是大黃狗,剛才還在我身邊蹦跳著撒歡兒,這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆進窗戶下面的窩里去了。幾只閑逛的雞抻長了脖子偏著頭,一邊仔細聽,一邊高舉爪子輕落步,沒有任何聲息地逃到障子根去了。我猛地領(lǐng)悟了伯父的眼神,隨即周遭巨大的靜謐漫天黑云一樣壓下來。陽光并不暗淡,依然透明潤澤,但是森林里鳥兒們似遇到宵禁,同時噤聲,緊接著,平靜如鏡的湖面涌起一層白霧,頃刻一排排一米多高的水墻,排浪似的一層一層涌來,然后等一下,你猜對了。大魚出現(xiàn)了!大魚又消失了!一切恢復原樣。我?guī)У膸准F(xiàn)代化機器等于一堆廢鐵。是的,我沒來得及操作。我懊惱地坐在地上,看著雞們重新開始爭斗,大黃狗顛兒顛兒地跑出院子站在湖邊高聲吠,森林里鳥兒們的歌聲此起彼伏。我忽然想:其他動物或者植物該是怎樣的呢?伯父卻淡淡地說:“我們活我們的,它們活它們的,互不侵犯?!庇终f:“你倒是個有緣的,有時候它幾年也不出來一次?!辈冈谂赃呥B連點頭。隨后的一個月時間里,我都住在伯父家里。我睡得很少,吃得也很少,基本上不說話,但是心里很靜很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌著,兩只豬、一頭牛短促的呻吟和悠長的嘆息互相唱和,呈現(xiàn)的都是生命的本來面目。一天晚上,伯母拿出自釀的山葡萄酒,我和伯父喝著嘮著,伯父就給我講又一個驚人的森林故事。野人?外星人?等一下,別猜了,你猜不對。而且,我和伯父一樣,不會說出一個字。打死也不說。(1)用簡潔的語言概括本文的故事內(nèi)容。 (2)結(jié)合語境,回答下面的問題。 閱讀第段,說說為什么“我覺得好在只是一幅版畫”?品析第段畫線句中加下劃線詞語的含義。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌著,兩只豬、一頭牛短促的呻吟和悠長的嘆息互相唱和,呈現(xiàn)的都是生命的本來面目。(3)品析段畫線語段的表達作用。 首先是大黃狗,剛才還在我身邊蹦跳著撒歡兒,這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆進窗戶下面的窩里去了。幾只閑逛的雞抻長了脖子偏著頭,一邊仔細聽,一邊高舉爪子輕落步,沒有任何聲息地逃到障子根去了。(4)結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中“伯父”的人物形象。 (5)文章結(jié)尾“我”為什么堅決地表示“打死也不說”? 11. (25分)閱讀下面文章,完成下列各題。木魚餛飩林清玄深夜到臨沂街去訪友,偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人,他開朗依舊,風趣依舊,雖然抵不過歲月風霜而有一點佝僂了。四年多以前,我客居在臨沂街,夜里時常工作到很晚,每天凌晨一點半左右,一陣清越的木魚聲,總是響進我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準時,天天都在凌晨的時間敲響,即使在風雨來時也不間斷。剛開始的時候,木魚聲帶給我一種神秘的感覺,往往令我停止工作,出神地望著窗外的長空,心里不斷地想著:這深夜的木魚聲,到底是誰敲起的?它又象征了什么意義?難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎?在民間,過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶,每日黎明將曉,他們就穿著袈裟草鞋,在街巷里穿梭,手里端著木魚滴滴篤篤地敲出低沉雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情,是中國佛教與民間生活相契的一種極好的佐證。冬季里有一天,天空中落著無力的飄閃的小雨,我正讀著一冊印刷極為精美的金剛經(jīng),木魚聲恰好從遠處的巷口傳來,格外使人覺得昊天無極,我披衣坐起,撐著一把傘,決心去找木魚聲音的來處。那木魚敲得十分沉重著力,從滿天的雨絲里穿揚開來,它敲敲停停,忽遠忽近,完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡,匆匆地穿過巷子,遠遠的,看到一個披著寬大布衣,戴著氈帽的小老頭子,他推著一輛老舊的攤車,正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡,隨著道路的顛躓,在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲,就是那位老頭所敲出來的。一走近,才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子,我問老人為什么選擇了木魚的敲奏,他的回答竟是十分簡單,他說:喜歡吃我的餛飩的老顧客,一聽到我的木魚聲,他們就會跑出來買餛飩了。我不禁啞然,原來木魚在他,就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺,或者是賣冰水的小販手中吸引小孩的喇叭,只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠了,其實它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。老人也看出了我的失望,他說:先生,你吃一碗我的餛飩吧,完全是用精肉做成的,不加一點蔥菜,連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢。我于是丟棄了自己對木魚的魔障,撐著傘,站立在一座紅門前,就著老人攤子上的小燈,吃了一碗餛飩。在風雨中,我品出了老人的餛飩,確是人間的美味,不亞于他手中敲的木魚。后來,我也慢慢成為老人忠實的顧客,每天工作到凌晨的段落,遠遠聽到他的木魚,就在巷口里候他,吃完一碗餛飩,才開始繼續(xù)我一天未完的工作。和老人熟了以后,才知道他選擇木魚作為餛飩的信號有他獨特的匠心。他說因為他的生意在深夜,實在想不出一種可以讓遠近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具,而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷,是他覺得有失尊嚴而有所不為的,最后他選擇了木魚讓清醒者可以聽到他的叫喚,卻不至于中斷了熟睡者的美夢。木魚總是木魚,不管用什么角度來看它,它仍舊有它的可愛處,即使用在一個餛飩攤子上。我吃老人的餛飩吃了一年多,直到后來遷居,才失去聯(lián)系,但每當在靜夜里工作,我仍時常懷念著他和他的餛飩。老人是我們社會角落里一個平凡的人,他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩,已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人,他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心,他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他,在吃餛飩的人來說,都是生活里的一部分。那一天遇到老人,他還是一襲布衣,還是敲著那個敲了三十年的木魚,可是老人已經(jīng)完全忘記我了,我想,歲月在他只是云淡風輕的一串聲音吧。我站在巷口,看他緩緩推走小小的攤車消失在巷子的轉(zhuǎn)角,一直到很遠了,我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過,溫暖著遲睡者的心靈。木魚在餛飩攤子里真是美,充滿了生活的美,我離開的時候這樣想著,有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。(選自經(jīng)典美文2013.02,有刪改)(1)第段說“木魚聲帶給我一種神秘的感覺”,作者最初為什么會有這樣的感覺?(2)請根據(jù)文章內(nèi)容,簡要分析賣餛飩老人的形象。(3)請指出本文在寫作方面的一個特點,并結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(4)文章結(jié)尾說“木魚在餛飩攤子里真是美,充滿了生活的美,我離開的時候這樣想著,有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事?!苯Y(jié)合全文,談?wù)勀銓@句話的理解。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共9題;共43分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共65分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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