北師大版17《壺口瀑布》第1課時A卷.doc

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北師大版17《壺口瀑布》第1課時A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共4題；共4分) 1. （1分）加下劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 綽號（chu） 諺語（yn） 飛竄（chun） 浮光掠影（l） B . 拘泥（n） 真摯（zh） 舵手（du） 如坐針氈（zhān） C . 契合（qi） 駕馭（y） 隱匿（n） 不屑置辯（xi） D . 佇立（zh） 頃刻（qǐng） 渲染（xun） 信手拈來（zhān） 2. （1分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 次弟 在途 二氧化硅 B . 骨骼 攜帶 夜幕降臨 C . 遷徙 緘默 應急錯施 D . 瞄準 惟幕 有益無損 3. （1分）下列劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 雷茜兒小姐怒不可遏地匆匆走到臥室里，兩眼冒火，臉頰通紅。 B . 在喜迎國慶演講會上，我班張浩同學聲音洪亮，震耳欲聾 ， 博得了陣陣掌聲。 C . 我真誠希望你們以此為起點，勇往直前 ， 全身心投入到現(xiàn)代科學、投身到科學的應用中去。 D . 兩兄弟從未經(jīng)歷過這種歡迎場面，只能面面相覷，在前呼后擁下穿過人墻。 4. （1分）下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ） A . “世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”一位網(wǎng)友這樣評論道。 B . 迎面走來一個小姑娘，只有八九歲光景。 C . 沒有風浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。 D . 以《網(wǎng)絡誠信，消費無憂》為主題的“3．15”電視宣傳活動即將開播。 二、 綜合實踐 (共1題；共1分) 5. （1分）下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 6. （4分）閱讀選文，回答問題 人間有味是讀書（王崇菊） ①有人喜歡垂釣江邊，享受那份心靜如水；有人喜歡在旅途中行走，享受如畫的風景；有人喜歡在舞場起舞，享受那份歡暢和瀟灑。我獨喜歡在書海中遨游，享受書籍帶給我的寧靜和快樂——在書中總能遇到無限的美好和催我前行的動力。 ②讀書能夠靜心。紛擾的塵世，繁瑣的事務，讓人心焦躁不安。若抱書在手，聆聽作者的美妙故事，感受妙趣橫生的語言，瞬間就可驅散心頭烏云。特別喜歡一個人呆在房間，一邊讀書一邊做筆記，恨不得把所有美好的語言，精美的編排結構，跌宕起伏的情節(jié)塑造，都記在腦中！想象著自己也化成一支神筆，寫下萬千文字，被同我一樣的讀者喜歡。許多閑暇時間我都是在讀書中度過的，所以少了人世紛紛擾擾的浸染，少了瑣事糾糾結結的苦悶。 ③讀書能夠開啟智慧。培根在《談讀書》中這樣論述：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格?！濒斞傅臅屓藢W會深刻和思考；周國平的書教會人辯證看問題；余秋雨的散文讓人心胸大氣磅礴曠達遼遠；丁立梅的文字使人溫暖有情有義 ——不同的作者傳遞不一樣的感悟，帶來不同的心靈震撼，在書海中，智慧被開啟，靈魂被升騰。 ④讀書是種享受。工作之余，我時常把自己交給書籍，像一尾魚自由自在地在書海中游弋。讀到開心處就哈哈大笑，讀到痛苦處就眉頭緊鎖……“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”！“讀過一本好書，像交了一個益友”，每每讀書，我總是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未見面的好友在一起交談。有書為伴，真的是其樂無窮?。? ⑤讀書能夠美顏。一個人書讀得多寡，從他（她）的外在就可以看得出來。讀書人的氣質與眾不同。一些容貌并不美麗的人，因為長時間浸染在書海里，便具有了不同尋常的氣質風范，如很多老者，暮年時仍然有異乎尋常的年輕容顏和吸引人的魅力，其秘訣就在于讀書很多，善于思考，善于修為。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯里。”讀書的營養(yǎng)價值高過許多化妝品的功效。103歲的楊絳就是最好的明證——歲月只增加了她的年齡，她的容顏和氣質卻讓人難忘和佩服，溫婉、淡定、從容成為她的代名詞。 ⑥書的世界干凈，寧靜，美好。讀書的人會在書中遇到溫暖，美麗，溫柔，真誠，真情。 ⑦讀一本好書就是與一位道德高尚的人交流；讀一本好書就是用一顆美好的靈魂滋養(yǎng)自己的靈魂；常讀書，讀好書，做幸福的人，享受幸福的生活——人間有味是讀書！ （1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 讀了本文，我們可以得出這樣的結論：讀書的人就是幸福的人，只有讀書的人才可以享受幸福的生活。 B . 通過本文內容，我們可以明白讀書有靜心、開啟智慧和美顏等作用。 C . 作者善于運用引用論證闡述問題。如第③段引用培根的名言，論證了“讀書能夠開啟智慧”這個分論點。 D . 本文中心論點為“人間有味是讀書”。作者采用了分層論述的方法，層層論述了讀書的作用，論據(jù)充分，從而有力地論證了本文的中心論點。 （2）若將下面句子放入第③段破折號之前，你認為不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 龍應臺作品里的文字意義非凡，意蘊悠長，啟人深思。 B . 讀雪小禪的散文，我們能夠感受到雪小禪文字把人的意境盛放在蓮花瓣的禪意中。 C . 屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。 D . 讀金庸的武俠小說，讓人感受到中國傳統(tǒng)的俠客精神——種大仁、大義、大勇、大無畏的精神。 （3）除了選文的內容，你認為讀書的作用還有哪些？請再說兩點。 四、 寫作訓練 (共1題；共1分) 7. （1分）下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ①12月15日，受大風降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護欄上也開始凝結一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布歡呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。 Ⅰ第①句修改意見：________。 Ⅱ第③句修改意見：________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積累運用 (共4題；共4分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 綜合實踐 (共1題；共1分) 5-1、 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 6-1、 6-2、 6-3、 四、 寫作訓練 (共1題；共1分) 7-1、