人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第24課《唐詩(shī)二首》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第24課《唐詩(shī)二首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共12分) 1. （2分）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。 B . “把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . “牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。 2. （2分）下列對(duì)詩(shī)歌《賣炭翁》理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。 B . 白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。 C . 全詩(shī)完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D . “賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。 3. （2分）對(duì)詩(shī)歌《賣炭翁》理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。 B . 白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。 C . 全詩(shī)完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D . “賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。 4. （2分）下面劃線詞語(yǔ)注音及釋義全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 高者掛罥長(zhǎng)林梢（gu jun） 掛住，纏繞 B . 汗出浹背（ji?。?濕透 C . 罍而歌者（li） 舉起酒杯 D . 豐年留客足雞豚（tn） 小豬 5. （2分）下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 秋天漠漠向昏黑（接近） B . 翩翩兩騎來是誰(shuí)（騎馬） C . 大庇天下寒士俱歡顏（遮蓋、覆蓋） D . 系向牛頭充炭直（同“值”，指價(jià)錢） 6. （2分）對(duì)本詩(shī)的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)敘寫了大風(fēng)破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠的情景。 B . 詩(shī)中表達(dá)了對(duì)“群童”“公然抱茅入竹去”這種“對(duì)面為盜賊”的世風(fēng)的慨嘆及怨憤。 C . 詩(shī)歌寫的是茅屋，表現(xiàn)的卻是憂國(guó)憂民的情感。 D . 詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國(guó)憂民的情感。 二、 填空題 (共4題；共39分) 7. （11分）新聞評(píng)論也是報(bào)刊中常見的一種文體,就是對(duì)________進(jìn)行評(píng)論,表明作者的________.它的材料可以是新聞提供的,也可以是自己調(diào)查出來的。但是,材料的運(yùn)用往往是選擇性的,它的目的不是講述事實(shí),而是闡明________，但文章屬于廣義上的________體裁 8. （10分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。 ①________，小人比而不周。 ②________，登高必自卑。 ③東隅已逝，________。 ④東風(fēng)不與周郎便，________。 ⑤走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，我們可以充分感受到人們的月亮情結(jié)：《十五夜望月》中“________”的詩(shī)句，既擴(kuò)大了望月者的范圍，又寫出了天下離人的綿綿情思；《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中“________”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的美好祝愿之意。 9. （5分）“半匹紅綃一丈綾”一句反映了唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時(shí)錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價(jià)值相差很遠(yuǎn)。這句詩(shī)反映了________。 10. （13分）根據(jù)《賣炭翁》默寫 ①滿面塵灰煙火色，________。 ②________，心憂炭賤愿天寒。 ③夜來城外一尺雪，________。 ④________，黃衣使者白衫兒。 ⑤半匹紅綃一丈綾，________。 ⑥________，回車叱牛牽向北。 三、 綜合題 (共1題；共11分) 11. （11分）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校文學(xué)社開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）【聽音臺(tái)】閱讀材料，擬寫新聞標(biāo)題。 5月6日晚，《朗讀者》節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月，12期，12個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美的文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名叩問生命，呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》播出后，《朗讀者》節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。 （2）【說話吧】在誦讀經(jīng)典過程中，王波同學(xué)表現(xiàn)不佳，請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技巧： ①________。 ②________。 （3）【讀書角】閱讀材料，回答問題。 材料一：“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！痹?shī)句出自________。 材料二：“一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝，不跑吧，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的?！边x段中他是________。 （4）【寫作間】依據(jù)語(yǔ)境，仿寫畫線句子。 告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別；________；________。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開始。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共68分) 12. （47分）讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》回答下面問題。 （1）品析下面句中劃線詞語(yǔ)的妙處。 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 （2）詩(shī)歌最后一段“安得廣廈千萬(wàn)間……吾廬獨(dú)破受凍死亦足”有什么作用？ （3）讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)參照示例進(jìn)行描繪。 示例：生活貧困——布衾多年冷似鐵/床頭屋漏無(wú)干處 （4）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“為盜賊”相照應(yīng)，詩(shī)人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周圍人的苦，戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。 B . “自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”一語(yǔ)雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來。 C . 第一段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感之情。 D . 詩(shī)人推己及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩(shī)人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。 13. （21分）閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓① 李白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥②洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻③ ， 天上接行杯④。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤。 【注釋】①與夏十二登岳陽(yáng)樓：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二．李白的朋友，排行十二。②迥：渺遠(yuǎn)的樣子。③下榻：指留宿處④行杯：傳杯飲酒。⑤回：回蕩，擺動(dòng)。 詩(shī)中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請(qǐng)從修辭手法的角度做簡(jiǎn)要分析。 五、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 14. （16分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答問題。 【甲】俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ （選自杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） 【乙】祿山亂，甫避走三川。至德二載，亡走鳳翔?？颓刂荩?fù)薪采橡栗自給。流落劍南，營(yíng)草堂成都西郭浣花溪。大歷中，出瞿唐，登衡山，因客耒陽(yáng)。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。甫好論天下大事，高而不切也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無(wú)所污。為歌詩(shī)，憂時(shí)傷生，情不忘君，人皆憐之。觀李、杜二公，語(yǔ)語(yǔ)王霸② ， 褒貶得失，忠孝之心，驚動(dòng)千古，騷雅③之妙，雙振當(dāng)時(shí)。 （選自《唐才子傳杜甫》，有刪改） 【注釋】①挺節(jié)：堅(jiān)守節(jié)操。②語(yǔ)語(yǔ)王霸：句句震撼人心。③騷雅：詩(shī)歌。騷，代指屈原的《離騷》。雅，大小雅，代指《詩(shī)經(jīng)》。 （1）解釋下列詞語(yǔ)。 ①俄頃________ ②何由徹________ ③亡走鳳翔________ ④營(yíng)草堂________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。 ①布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 ②縣令具舟迎之，乃得還。 （3）結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩(shī)時(shí)的處境。 （4）對(duì)甲、乙兩個(gè)選段的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 選段甲中“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既暗示大雨即將來臨，又烘托詩(shī)人暗淡愁慘的心境。 B . 選段甲中，詩(shī)人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國(guó)家和人民帶來的深重災(zāi)難，正如乙文所評(píng)“阮時(shí)傷生，情不忘君”。 C . 至奎翌芒粵雖有“高而不切”的評(píng)價(jià)，但甲詩(shī)“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟和崇高的社會(huì)理想是非?？少F的。 D . 乙文結(jié)尾含蓄肯定李白、杜甫詩(shī)歌成就很高，共同的浪漫主義風(fēng)格在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 填空題 (共4題；共39分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 綜合題 (共1題；共11分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共68分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 五、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、