人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共22分) 1. （2分）下列劃線字注音全都正確的一項是（ ） A . 愕然（） 憫然（wǎng） 纖細（qiān） 啜泣（chu） B . 星宿（sh） 陰晦（hu） 牡蠣（l） 寒噤（jn） C . 恣?。╯uī） 拮據(jù)（jū） 煞白（sh） 默契（q） D . 圩子（wěi） 襤褸（lǚ） 詫異（ch） 兀自（w） 2. （2分）下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 鞠躬 遺骸 無動于中 張皇失措 B . 狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C . 軒榭 謙遜 惟妙惟肖 因地制宜 D . 歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息 3. （2分）下列各句中劃線字的解釋有誤的一項是（ ） A . 他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。（深刻，表程度） B . 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（顏色濃） C . 這本書很深 ， 初學(xué)的人不容易看懂。（深度） D . 對于遭受戰(zhàn)亂、飽經(jīng)不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分） 4. （2分）（2012?咸寧）下列語句括號中修改不正確的一項是（ ） A . 由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。（把“改進”換為“提高”） B . 秋天的咸寧是美麗的季節(jié)。（把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”） C . 同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。（把“否”字去掉） D . 關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。（把“關(guān)于”去掉） 5. （2分）下列句子標點符號使用不正確的一項是（ ） A . 阿姆斯特朗這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。” B . “這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？…誰在嚷？” C . 每次讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我都會被阿長那淳樸的愛所感動 D . 雨果（1802﹣1885），法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等 6. （2分）讀《從百草園到三味書屋》一文，下面說法不正確的一項是（ ） A . 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。 B . 本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。 C . 本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 D . “三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折蠟梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 7. （2分）下列句子沒有用比喻的修辭方法的是（ ） A . 狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。 B . 在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。 C . 他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。 D . 但是像馬蜂窩一樣，一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧。 8. （2分）將下列五句話填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵? ） 在北京寬闊的馬路上， 。要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。 ①氣氛顯得安謐而有生氣 ②行道樹是由各種樹木組成的 ③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著 ④落葉飄搖而下 ⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來 A . ⑤②④③① B . ②④③⑤① C . ②④③①⑤ D . ⑤①②④③ 9. （6分）解釋有誤的一項是（ ） A . 佇立——長久地站立 委瑣——舉止、容貌很有氣度 B . 孱頭——軟弱無能的人 矜持——拘謹，拘束。 C . 踏青——清明前后到郊外去游玩三步。 生靈——生命 D . 垂垂暮老——形容像老人一樣沒有生氣。 楚楚——嬌弱柔美 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10. （10分）（2011?莆田）中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。 （1）為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。 時代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇 齊奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)：________ （2）班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個同學(xué)說：“雷鋒早就過時啦！”這時，你站起來反駁說：________ （3）班會課上，同學(xué)們還推舉出“最新風(fēng)流人物”——獲得法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的中國選手李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運動員。請你擬寫一條給李娜的祝賀語。（要求：至少運用一種修辭手法，字數(shù)不超過60字） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11. （15分）根據(jù)題目，回答問題。 那大圣護了唐僧，牽著馬，守定行李，見八戒與那怪交戰(zhàn)，就我恨得咬牙切齒，擦掌磨拳，忍不住要去打他，撤出棒來道：“師傅，你坐著，莫怕。等老孫和他耍耍來?！蹦菐煾悼嗔舨蛔?。他打個唿哨，跳到前邊，原來那怪與八戒正戰(zhàn)到好處，難解難分。被行者輪起鐵棒，往那怪著頭一下，那怪急轉(zhuǎn)身，慌忙躲過，徑鉆入流沙河里。氣得個八戒亂跳道:“哥??！誰著你來的！那怪漸漸手慢，難駕我鈀，再不上三五合，我就擒住他了！他見你兇險，敗陣而逃，怎生是好！”行者笑道:“兄弟，實不瞞你說，自從降了黃風(fēng)怪，下山來，這個把月不曾耍棍，我見你和他戰(zhàn)的甜美，我就忍不住腳癢，顧就跳將來耍耍的。哪知那怪不識耍，就走了?！? （1）選段出自古典名著《________》，作者是________。 （2）選文在刻畫孫悟空性格時運用了哪些描寫方法？ （3）本選段中孫悟空表現(xiàn)了怎樣的特點？ 12. （21分） 有一個年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當站到舞臺上時就會控制不住怯場。因此，他錯過了許多可以發(fā)展的機會。為此，他感到很痛苦。 后來，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長者，然后懇求道：“您在我認識的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？” 長者微笑地聽著，并沒有立即給他答復(fù)。而后，長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當他們走到一個建筑工地前時，長者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？? 年輕人搖了搖頭。 長者說：“那他們也是有才智的人呀。” 之后，他們又走到一個汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？? 年輕人又搖了搖頭。 長者說：“那他們也是非常有才智的人?！? 就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問：“您為什么要帶我看這些呢？” 那位長者意味深長的解釋道：“其實，在生活中每一個人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會是一個充滿才智的人。” “每一個人都是智者”這句話里包含著一個多么深刻的哲理??！它所要體現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏”。而是要我們對自己時時刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個有才智和潛能的人。 （1）上面文字可以分為兩個部分，第一部分寫的是什么？第二部分寫的是什么？ （2）年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是什么？事實上他未成功的原因是什么？ （3）年輕人將成功的長者看作有才智的人，而長者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長者的看法嗎？請說明理由。 （4）上文第⑨段中說： “就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路?！睘槭裁次恼聸]有將他們一路問答的內(nèi)容全寫出來？ （5）“每一個人都是智者”這句話包含著一個多么深刻的哲理??！將它所包含的哲理寫出來。 13. （20分）（2013?北京）閱讀《洞茶》，完成下列各題。 洞茶 畢淑敏 ①16歲時，我在海拔5000米的藏北高原上當兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗糙物件上百掰下一塊給我，說，這是磚茶。 ②拿東西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強烈的高原反應(yīng)，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。 ③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活了。 ④慢慢喝茶上癮，便很計較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完營養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務(wù)長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞?wù)長說：“哈！應(yīng)該是三道痕。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌?！蔽易穯枺骸斑@茶是哪兒出的啊？”司務(wù)長說：“‘川’字牌，當然是四川的?！? ⑤從此，我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。 ⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友。失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。 ⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？ ⑧一次出差到了四川，我滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢，喝下卻全無當年的韻味。我絕望了﹣﹣舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。 ⑩有了上次的教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。 ?晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放! ?天啊，離散了幾十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！ ?一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風(fēng)貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。 ?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。 ?青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖。你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義！ ?我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭。司務(wù)長和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們在天堂一定聞得到這質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會說，是這個味道，好茶！ （有刪改） （1）本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請參照所給語句，梳理文章的行文思路。（每空用8個字回答） ①________→②________→尋找磚茶，失望困惑→③________→④________ （2）品讀第?段劃線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶”對于“我”有哪些意義。 （3）這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點的？請以第⑦段和?段兩段為例作簡要分析。（不超過150字） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共9題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、