部編版2019-2020學年八年級上冊語文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》同步練習（I）卷.doc

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部編版2019-2020學年八年級上冊語文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎運用 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 阻遏（） 瓦礫（shu) 吊唁（yn） 駭人聽聞（hi） B . 寒噤（jn） 詰問（z） 瑣屑（xi） 銳不可當（dǎng） C . 箱篋（qi） 愧怍（zu） 尷尬（gān） 貽笑大方（y） D . 荒謬（mi） 儼然（yǎn） 隱逸（y） 躊躇滿志（zh） 2. （2分）下面語句所使用的修辭手法不同于其他三項的一項是（ ） A . 再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。 B . 森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。 C . 蟋蟀在青草中快樂地彈琴。 D . 我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！ 3. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 喧騰 崩塌 柔躪 瘦骨粼峋 B . 縹妙 隱密 清洌 猝然長逝 C . 奢望 信服 峰孿 輕飛漫舞 D . 蔥蘢 篡奪 稟告 繁弦急管 4. （2分）下列句中加線的成語使用正確的一項是（ ） A . 大自然這一超級畫家用神出鬼沒的手法，將深淺濃淡、隱顯明暗搭配、組合，變成了萬花筒。 B . 一位年愈六旬的老者，沒有強健的體魄，卻憑匹夫之勇 ， 一個月就抓獲了十幾個小偷。 C . 大家對這個問題見仁見智 ， 看法一致，使我感到非常欣慰。 D . 許多作家在遣詞造句時非常講究，有時甚至到緇銖必較的地步。 5. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 通過參加志愿者活動，讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。 B . “百度”、“美團”、“餓了么”，這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。 C . 在有關部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。 D . 文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 二、 語言表達及綜合性學習 (共2題；共11分) 6. （5分）用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過30個字。 中國網(wǎng)4月16日訊 國務院新聞辦公室16日發(fā)布《中國武裝力量的多樣化運用》白皮書。白皮書指出，陸軍機動作戰(zhàn)部隊包括18個集團軍和部分獨立合成作戰(zhàn)師(旅)，現(xiàn)有85萬人，集團軍由師、旅編成，分別隸屬于7個軍區(qū)。 據(jù)白皮書介紹，陸軍主要擔負陸地作戰(zhàn)任務，包括機動作戰(zhàn)部隊、邊海防部隊、警衛(wèi)警備部隊等。按照機動作戰(zhàn)、立體攻防的戰(zhàn)略要求，陸軍積極推進由區(qū)域防衛(wèi)型向全域機動型轉變、加快發(fā)展陸軍航空兵、輕型機械化部隊和特種作戰(zhàn)部隊，加強數(shù)字化部隊建設，逐步實現(xiàn)部隊編成的小型化、模塊化、多能化、提高空地一體、遠程機動、快速突擊和特種作戰(zhàn)能力。陸軍機動作戰(zhàn)部隊包括18個集團軍和部分獨立合成作戰(zhàn)師(旅)、現(xiàn)有85萬人。 7. （6分）閱讀下面的材料，完成后面問題。 （1）從下面圖表中看出這個班級學生零用錢的支配存在什么現(xiàn)象？寫出一點即可。 （2）你認為把更多的零用錢用在哪里最有意義？理由是什么？（可以選擇圖表中的內(nèi)容，也可以有自己的想法） （3）零用錢除了“花”出去一部分外，我們還要學會“攢”起來一部分，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。請你分享兩個攢錢小妙招。 三、 語段閱讀 (共2題；共35分) 8. （20分）閱讀下文，回答問題 用孝心守護親情，________________ 沈春芳 有這樣一個孩子，三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里，五歲時父親患上罕見的肝內(nèi)膽管擴張并伴隨肝硬化，巨石般的生活重壓之下，小男子漢挺立脊梁，成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸，但也是有幸的，這個叫楊沛錦的男孩，用孝心和行動得到了全社會的點贊，更換來了媽媽的回歸，多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。 A________________________ 今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學，是五年級307班班長。 2011年，他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見的肝內(nèi)膽管擴張并伴隨肝硬化。或許正是父親的突然病倒，讓當時才五歲的小沛錦迅速成長起來。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學會了簡單的熬藥、煮面，每天放學回來，第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水，悉心照顧爸爸。 平常在醫(yī)院的日子，為了讓爸爸高興，有時楊沛錦在病床前會給爸爸跳段擅長的拉丁舞，想盡辦法轉移病痛中的爸爸的注意力，看到爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說：“病房里到處都是藥瓶、藥單，根本找不出空間可以寫作業(yè)，這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人，平常就會借一下他們的桌子完成功課?！? B________________________ 得到社會幫助的楊柳身體狀況好的時候還會從事一些公益活動，楊沛錦在爸爸的帶領下堅持做志愿者也已有五年。 在楊柳看來，別的孩子是捧在手心長大的，而沛錦卻是自己掙扎著長大的。看到孩子的善良，父親總感到特別寬慰，他說：“有次楊沛錦一個人看著電腦在哭，我跑過去問才知道，原來他看到了我存的走訪貧困學生的資料，覺得他們太可憐就忍不住哭了起來，沛錦心里始終懷著對別人的關愛，一直想通過自己的努力去幫助其他苦難中的孩子們。” 最讓楊沛錦印象深刻的公益活動，應該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪貧困家庭。當走到一座破舊不堪的房子前時，年幼的楊沛錦震驚了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充當窗簾，令人心酸；這兒住著一個比自己大幾歲的小姐姐，墻壁上貼滿了獎狀，令整個屋子有了一種特別的光彩。自那以后，楊沛錦似乎明白了自強的定義，內(nèi)心充滿了力量。“無論在什么境況下，永不放棄希望，永遠相信未來?！贝撕螅∨驽\更堅定了向上與向善的信念，并在公益的道路上持續(xù)踐行。 很多次，楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎金，家人們都開開心心地捐了出去。2013年在湘潭市電視臺舉辦的“歡樂達人”大型才藝比賽中，他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍，楊沛錦在征求舞伴意見后，將稅后的4500元獎金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。 楊沛錦十分懂事地告訴記者，他記得有句話，“愛心的火炬，我們應該要傳遞下去，我們不能讓愛心只停留在自己手中，應該讓更多的人知道這種善行，讓更多的人實施這種善行。”父親楊柳通過各種志愿者活動對孩子言傳身教，教導他要學會感恩，或許正是因為這些正能量，讓沛錦在愛的呵護下，懂得了對社會公益的責任和擔當。 C________________________ “第一次見到楊沛錦，他還留著一個齊劉海的發(fā)型，很陽光。后來得知，原本也是困境中的孩子，慷慨無私地把自己才藝比賽獲得的獎金都捐了出去，覺得這個孩子特別懂事、成熟，內(nèi)心有大愛。”已經(jīng)擔任四年數(shù)學老師兼班主任的夏容老師回憶說，楊沛錦在學校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，作為老師感覺又心疼又欣慰。 校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽光少年，和伙伴們在一起就立即恢復了小孩子天真無憂的一面?！八莻€活潑開朗、幽默聰明的同學，是我們眼里的好班長，老師眼里的乖同學，上課時他認認真真聽課，積極舉手發(fā)言，下課時我們一起玩游戲、打籃球、踢足球?！蓖嗤瑢W何佳豫這樣評價自己的小班長。 在夏容老師管理下的307班是個民主的集體，每次班干部選舉都是學生自主投票。而楊沛錦在每次競選中都特別受歡迎，深受小伙伴們的信任和喜愛。擔任班長后，小沛錦特別注重和同學們分享，發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)的小小矛盾會主動為大家協(xié)調(diào)解決。 前不久剛剛結束的家長會上，楊沛錦和另外兩個同學一起表演了小品《我想對您說》，通過自導自演的節(jié)目呼吁家長們對孩子多一點關懷和鼓勵。譚椏雯說：“他總能發(fā)揮自己的實力，帶領我們走向成功?！毕娜堇蠋熞惭a充道，楊沛錦作為班長平常會有很多想法，為班級著想，總能想出一些很有亮點的好點子，并思考是否符合班級的情況。 在楊沛錦和楊柳的影響下，班級里有了更多人加入到公益行動中來。2016年情人節(jié)，在楊爸爸的號召下，江南學校十多個學生一起參與了愛心鮮花義賣，參與活動的孩子和志愿者從上午賣到了下午，最后再將這筆錢湊在一起捐了出去。 在接觸的過程中，楊沛錦給人留下最深的印象就是陽光、開朗、懂事，哪怕生活中充滿荊棘和挑戰(zhàn)，也會不畏艱辛地勇敢走下去。從2015年至今，他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國“最美孝心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮，成為新時期少年兒童學習的楷模。“希望自己能成為傳遞快樂的人，長大后我還要做一名拉丁舞老師，通過拉丁舞將快樂的情緒帶給更多人?！闭芰繚M滿的楊沛錦，對未來充滿美好希冀。 （來源：2016年12月13日　紅網(wǎng)） （1）題目運用了對偶的修辭手法，請根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對偶的下半句寫在下面。 （2）下面是這篇通訊的小標題，文中橫線上的小標題分別是A________，B________，C________（只填序號） ①泛愛眾，而親仁：生活上的熱心志愿者 ②有余力，則學文：校園里的陽光少年 ③首孝悌，次謹信：家中的小小男子漢 （3）楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些？ （4）通訊中引用了楊沛錦的老師和同學的話，有什么作用？ 9. （15分）（2012?恩施州）閱讀下面說明文，回答下列各題 恩施州的風雨橋 采遏樂 ①風雨橋興時于漢未唐代，這種歷史悠丸、造型獨特的木質(zhì)古建筑，極富民族氣質(zhì)。恩施州的風雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風雨橋又叫“涼橋”，因橋上建有廊、亭，可供行人乘涼、休憩、避風雨而得名。恩施州山重水復，溝壑縱橫，舊時不通公路，只有條條青石板路穿山越嶺，爬坡過河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來的就是風雨橋。利川市毛壩風雨橋 ②恩施州的風雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成，除橋墩外，全用木料建造。建橋時，不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)大小不一的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。橋墩用生松木鋪墊，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木，再鋪木板作橋面；橋面兩旁是橋廊，設有欄桿、長凳，形成長廊式走道。橋頂蓋有堅硬嚴實的黑瓦，建有數(shù)個高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭，凡外露的術質(zhì)表面都涂有防腐桐油。長廊和樓亭的瓦檐頭雕龍繪鳳，人物山水，飛禽走獸，形象詼諧灑脫，栩栩如生。 ③恩施州的風雨橋，雖年代久遠，但很多至今仍然保存完好。利川市境內(nèi)的毛壩風雨橋，建于公元l808年，距今已200余年。橋全長32.5米，橋面寬3米，高40米。該橋全用木料建成，至今仍奇跡般屹立不倒，為行人和當?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖卣陲L擋雨。成豐縣境內(nèi)的十字路風雨橋，建于1916年。橋身全長63.4米，寬4.2米，通高8.78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面，脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣，瓦檐重重，周圍四條昂首欲飛的青龍仰望著東西南北，龍嘴里含著紅色的寶珠，四條龍尾繞成塔頂，好似一臺大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就，下面由很多巨型圓木固定在橋墩上支撐，整個橋身結實、牢固，橋面平坦舒適。橋廊l3間，亭廊相連，兩邊有漂亮的護欄，腎靠護欄的是條形長凳。橋下有3座梭子形的橋墩，墩與墩之間凈跨10米，都是由巨大的石頭砌成，任憑河水沖刷，橋墩依然堅固如初。一座座風格獨特的風雨橋，橫跨溪河，傲立蒼穹，延二三百年而不損，其堅固程度不亞于鐵、石橋。 ④在恩施州，無論是村頭還是山野，在溪河之上大都建有風雨橋。村民們走親訪友，趕集逛街，耕田鋤草，肩挑背扛，都要經(jīng)過風雨橋。踏著青石板路走進密林將映的風雨橋，坐在兩廊邊的長凳之上，就可聽到橋下那流水清音，即使是匆匆過橋，也能聽到那悠揚宛轉的深山鳥語。天上云卷云舒，山間鳳來雨去，只有在風雨橋上才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳，天熱了在橋上乘涼，口渴了在橋上喝茶，下雨了在橋上避雨，閑退時還可在橋上讀書、聊天、話家常。這類木質(zhì)鮚構長廊式橋梁建筑，不僅具有普通橋梁的一般功能，而且具有“亭”的觀賞價值，它不僅為行人和村民提供交通便利，同時也是當?shù)厝藗冋f古道夸、休息娛樂的理想去處，具有很高的文化和藝術價值。 ⑤恩施州的風雨橋，是恩施州各族人民勤勞智慧的結晶，是恩施州民族建筑文化的一個縮影，也是中國木質(zhì)建筑中的藝術珍品，是人類歷史上一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。 （根據(jù)恩施新聞網(wǎng)有關資料整理） （1）本文的說明對象是恩施州的風雨橋，文章主要介紹了風雨橋的哪些內(nèi)容？ （2）第②段說明了恩施州的風雨橋的哪些特點？請用簡潔的語言加以概括 （3）第③段主要采用了哪兩種說明方法？本段介紹毛壩風雨橋采用的說明順序是什么？ （4）閱讀第④段，具體說說風雨橋為村民和行人提供了哪些便利？本段運用了什么說明方式？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語言表達及綜合性學習 (共2題；共11分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語段閱讀 (共2題；共35分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、