河南省七年級生物上冊 1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案 （新版）新人教版.doc

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調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 課 題 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 第6頁 學(xué)習(xí)目標 1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。 2、描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。 3、關(guān)注周圍生物的生存狀況。 教學(xué)重點 使學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會做調(diào)查記錄，同時培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。 教學(xué)難點 描述部分所調(diào)查生物的特征。 教學(xué)方法 調(diào)查法與講授相結(jié)合 教學(xué)準備 幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。 課前作業(yè) 調(diào)查校園中的生物 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、調(diào)查的一般方法及注意事項（如何調(diào)查） 1、通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，分析出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。 2、以人口普查為切入點，引同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進行人口普查時都做了哪些比較詳細的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。 課中作業(yè) 1、以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊的生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項 2、根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗，分析出我國在進行人口普查時，都做了哪些工作（或說我國是如何進行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。 環(huán) 節(jié) 二 二、實地調(diào)查 根據(jù)各地實際情況選擇調(diào)查地點 進行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，尤其是愛護生物資源。 調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的 和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查的范圍很大時，就要進行選取一部分調(diào)查對象作為樣本，調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。 三、整理統(tǒng)計 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)　 課中作業(yè) 1、各組同學(xué)根據(jù)分工，認真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照） 2、注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向老師請教。 3、各組同學(xué)共同整理，歸類，書寫調(diào)查報告。 環(huán) 節(jié) 三 四、展示、交流調(diào)查報告 老師在交流展示中起引導(dǎo)，幫助的作用。 五、技能訓(xùn)練，正確對生物進行分類 教師在討論中正確引導(dǎo)，及時對學(xué)生的提問做出評價。 課中作業(yè) 1． 調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，并與其他小組進行報告交流。2．調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀察，并從中吸取經(jīng)驗。 學(xué)生分組討論，交流： 1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類 2、按生活環(huán)境分類 3、按照用途分類 課后作業(yè)設(shè)計： 1．提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。 2．以班為單位，請各小組互相協(xié)作。 （修改人： ） 板書設(shè)計： 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物 一、調(diào)查的基本方法和意義 二、分組，制定調(diào)查計劃，拓展應(yīng)用 三、正確對生物進行分類 1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類 2、按生活環(huán)境分類 3、按照用途分類 教學(xué)反思： 在抽樣時，注意隨機性，保證樣品全面具有代表性。樣本要大小合適，減小誤差。調(diào)查過程中，要愛護動植物，增強愛護環(huán)境，保護動物意識。