河北省八年級語文上冊 第六單元 綜合性學習小專題 身邊的文化遺產練習 新人教版.doc
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綜合性學習小專題身邊的文化遺產1某校八年級(2)班以“探尋非物質文化遺產之對聯(lián)”為主題開展綜合性實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。(1)為渲染活動氛圍,請你為本次活動擬寫一則宣傳標語?!臼纠科肺毒缹β?lián),傳承民族文化。(2)活動中,某位同學搜集到了下面兩副對聯(lián),可是調皮的明明卻擦掉了其中的幾個字,請你運用對聯(lián)的相關知識,將其補寫完整。上聯(lián):青山有幸埋忠骨下聯(lián):白鐵無辜鑄佞臣(杭州岳墓對聯(lián))上聯(lián):海納百川,有容乃大下聯(lián):壁立千仞,無欲則剛(林則徐書兩廣總督府對聯(lián))(3)作為本次活動的主持人,請你擬寫一段精彩的結束語?!臼纠客瑢W們,對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,千百年來,她以獨特的藝術魅力,陶冶著炎黃子孫的情操,深受炎黃子孫的青睞,讓我們以此次活動為契機,繼續(xù)將對聯(lián)文化發(fā)揚光大。2某校八年級(5)班以“探尋非物質文化遺產之古建筑”為主題開展綜合性實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。(1)下面是張紅同學為班級黑板報寫的一段文字,請你幫她修改。古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術的瑰寶。A許多古建筑不僅形式優(yōu)美,而且結構堅固。那精美的圖案,那美麗的彩繪,那圓潤的線條,B給人帶來猛烈的震撼。流連其間,常常令人嘆為觀止!A句有語序顛倒的毛病,應將“形式優(yōu)美”和“結構堅固”調換位置。B句有用詞不當?shù)拿?,應將“猛烈”改為“強烈”?2)小敏對古建筑情有獨鐘,是班里有名的“古建筑迷”,但她的媽媽擔心參加主題活動會影響學習。作為小敏的同桌,請你引用下面的諺語,來勸說小敏的媽媽。諺語:磨刀不誤砍柴工。【示例】阿姨,您好,小敏非常熱愛古建筑,參加主題活動不但不會影響她的學習,而且還能提高她學習的積極性,是很有好處的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,不就是這個道理嗎?(3)班級采風小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話,告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(50字以內)【示例一】從學校出發(fā),一直往東到十里鋪,再往東北到染坊村,然后往北不遠就是王嶺村。【示例二】從學校出發(fā),一直往東到十里鋪,左轉到染坊村,再沿著右邊的路走就能到王嶺村。32005年12月22日,國務院下發(fā)關于加強文化遺產保護的通知,明確規(guī)定從xx年起,將每年六月的第二個星期六設立為我國的“文化遺產日”。為此,某班開展了“保護文化遺產”綜合性實踐活動,請你完成下面的任務。(1)2018年6月9日是我國第13個“文化遺產日”,請你為其設計一則公益宣傳標語。【示例】保護文化遺產,傳承中華文明。(2)班級舉行“讓文化遺產融入現(xiàn)代生活”的主題班會,請你設計三項與此相關的活動?!臼纠空垖<襾硇Ee行“保護文化遺產”專題講座;開展“走近文化遺產”系列實踐活動(學習地方戲、參觀博物館等);舉行古典詩詞吟誦會。- 配套講稿:
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