八年級音樂上冊 第1單元 欣賞《七子之歌-澳門》教案1 人音版.doc
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七子之歌澳門教學(xué)目標:1、知道“七子”的地理位置及相關(guān)歷史,能夠用歌聲表現(xiàn)企盼祖國統(tǒng)一、熱愛祖國的思想感情。2、了解七子之歌澳門的創(chuàng)作背景,詞曲作家的基本情況,以及歌曲的基本結(jié)構(gòu)。3、在理解七子之歌澳門的基礎(chǔ)上,能夠用適當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色表現(xiàn)熱愛祖國的赤子之情。教學(xué)重點:1、 規(guī)范學(xué)生歌唱的聲音,讓學(xué)生知道如何來發(fā)出美妙的聲音。2、 學(xué)唱歌曲七子之歌澳門,特別是要處理好兩個聲部的演唱。教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入新課。師:下面請同學(xué)們來看幾張圖片,請你們來猜一下,這是哪個城市?(點出多媒體課件,讓學(xué)生瀏覽圖片)生:這是香港;這是上海;這是澳門。師:我來公布正確答案,這些圖片所展示的是澳門的城市風(fēng)貌。那么有沒有同學(xué)知道澳門的歷史嗎?生:1553年(明嘉靖三十二年),葡萄牙人借口曝曬水浸貨物,進入澳門。1557年,通過賄賂守澳中國官員,得以在澳門定居。鴉片戰(zhàn)爭后,不斷擴大其侵略地盤,于1851年、1864年又先后侵占了凼仔島和路環(huán)島。新中國成立以后,為收復(fù)澳門,我國政府與葡萄牙政府進行了多次談判,1987年4月13日簽署了關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明,1999年12月20日,中國政府正式恢復(fù)了對澳門所行使的主權(quán),澳門終于回到了祖國的懷抱。(事先布置學(xué)生查找好資料)師:你回答的很好。今天我們了解的澳門的歷史,我們很慶幸她已經(jīng)回到的祖國母親的懷抱,我們就一起來分享這份快樂與激動。師:今天我們就來學(xué)習(xí)這首作品。(點出主題)(二)、了解歌曲七子之歌澳門的創(chuàng)作背景、詞曲作者和歌曲的基本結(jié)構(gòu)。師:同學(xué)們,有誰知道這首作品是在什么背景下創(chuàng)作出來的?生:1997年,在澳門即將回歸之際,作曲家李海鷹用深情而誠摯的音調(diào)為澳門這首詩譜上了曲。自此,它代表著中華民族的共同心聲響徹了神州大地。師:現(xiàn)在我們知道了這首歌曲歌譜的由來,接下來就讓我們重點來了解一下這首歌曲的歌詞、詞作者、以及它的創(chuàng)作背景。(讓學(xué)生一起來看大屏幕,讓他們通過屏幕來找尋答案)生:七子之歌是聞一多先生于1925年創(chuàng)作的一部組詩,組詩分七章。它們分別是:澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連。澳門是組詩為首的一章。生:這首作品的創(chuàng)作背景是1922年7月,聞一多先生赴美留學(xué)。因不堪美國社會的種族歧視,毅然于1925年5月回國。而“五卅慘案”就在他歸國后數(shù)日發(fā)生。英、日帝國主義在中國的暴行激起了中國人民的極大憤怒。聞一多先生更是義憤填膺。他痛感中國人不僅在國外被人歧視,就是在自己的國土上也要受帝國主義侵略者的欺凌。于是,感慨萬千地寫下了一系列的愛國詩篇,七子之歌即是其中之一部。生:我來介紹詞作者聞一多先生,聞一多(18991946) 我國現(xiàn)代杰出的愛國詩人、學(xué)者。原名聞家驊,湖北浠水人。自幼便樹立了堅定的愛國思想。1922年留學(xué)美國。歸國后曾在青島大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教。1943年投身于反獨裁、爭民主、反內(nèi)戰(zhàn)的斗爭。1946年7月15日,被國民黨特務(wù)暗殺。著有詩集紅燭、死水等。師:你們回答的都很好,下面我們就來學(xué)唱這首歌曲。(三)、學(xué)唱歌曲七子之歌澳門。師:先請同學(xué)們來完整聽一下這首歌曲,聽的同時可以輕聲跟唱歌詞,熟悉歌曲旋律。(學(xué)生聽歌曲)師:剛才我們聽了這首歌曲,同學(xué)們應(yīng)該大體知道了這首歌曲的結(jié)構(gòu)了,下面我來請同學(xué)說說看。生:我覺得七子之歌澳門這首歌曲可以分成兩段:第一樂段(第19小節(jié))的旋律比較平穩(wěn)。第二樂段(第11小節(jié)之后)開始處就出現(xiàn)了一個六度大跳,且第一樂句的旋律多在高音區(qū)回轉(zhuǎn),加上強力度的處理要求,它好像是在吶喊,在表現(xiàn)一種盼望回歸祖國的強烈感情。(這個地方是出選擇題來讓學(xué)生找出正確答案)師:演唱七子之歌澳門時,應(yīng)把表現(xiàn)歌曲的情感置于核心的地位。為此,要注意兩個樂段的力度對比,注意歌詞中的邏輯重音。教學(xué)反思:在整個教學(xué)過程中,總體達到了這節(jié)課的教學(xué)目標,但是在歌曲的雙聲部演唱方面,還有待加強,特別是要通過發(fā)聲練習(xí)來解決這個問題。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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