河南省七年級生物上冊 3.2.1 種子的萌發(fā)教案 （新版）新人教版.doc

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種子的萌發(fā) 課 題 種子的萌發(fā) 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 14 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。 2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。 3.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。 4.通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。 抽樣檢測時正確的取樣方法。 教學(xué)難點(diǎn) 種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。 抽樣檢測時正確的取樣方法。 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備 菜豆種子 課前作業(yè) 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件 1.問題的提出 描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？ 作出假設(shè) 4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。 3.制定計劃 參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組合作制定探究計劃，在小組內(nèi)討論并修訂計劃。明確操作步驟，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)驗(yàn)探究計劃。推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4.實(shí)驗(yàn)探究 以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。 5．得出結(jié)論： 環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。 各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。 6．表達(dá)和交流 各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫探究的報告。 課中作業(yè) 小組合作完成實(shí)驗(yàn) 環(huán) 節(jié) 二 二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件： 1.探究：測定種子的發(fā)芽率 2.探究的結(jié)果： 3.種子萌發(fā)自身 條件的分析： 完整的、活的胚儲藏豐富的營養(yǎng)，渡過休眠期 課中作業(yè) 1.選擇什么樣的種子比較好？ 2.怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對照組，對照組應(yīng)提供什么樣的溫度、水分、光和空氣等的條件？對每一對照組，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與實(shí)驗(yàn)組一樣？ 環(huán) 節(jié) 三 三、種子的萌發(fā)過程： 胚根→根 胚軸→一連接根和莖的那段 胚芽→莖和葉 課中作業(yè) 結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，自學(xué)看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補(bǔ)充。 課后作業(yè)設(shè)計： 檢測案 1.早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進(jìn)種子萌發(fā)，其主要原因是 ( C ) A．增加了土壤水分 B．增加了空氣 C．提高了土壤溫度 D．減少了陽光照射 2.保存種子的適宜條件是( C ) ①低溫 ②高溫 ③干燥 ④潮濕 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3.綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來的 ( C ) A．胚芽 B．胚根 C．胚軸 D．胚乳 4.種子萌發(fā)時，最先伸長突破種皮的是 ( D ) A．子葉 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 5.小東欲測定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選用了400粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果種子合格，發(fā)芽的種子數(shù)應(yīng)是( A ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是( C ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收發(fā)育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 7.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種子播種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( B ) A．甲先發(fā)芽 B．同時發(fā)芽 C．都不發(fā)芽 D．乙先發(fā)芽 8.發(fā)育成莖和葉的是種子的( B ) A．胚軸 B．胚芽 C．子葉 D．胚根 9.為了盡快得到某種植物的幼苗，在選種時一般選( B ) A．剛采下的幼嫩種子 B．已經(jīng)度過休眠期的種子 C．正在進(jìn)行休眠的種子 D．剛采下的即將成熟的種子 10.下表是某同學(xué)四次測得小麥的發(fā)芽率，結(jié)果各不相同，你認(rèn)為他測得的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是( A ) 1 2 3 4 發(fā)芽率 92％ 90％ 91％ 95％ A．92％ B．90％ C．95％ D．91％ 11.種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是： 適宜 的溫度、 一定的水分 、 充足的空氣 。 12.埋藏在我國東北地區(qū)泥炭沼澤中的古蓮子已有1040年歷史，仍能萌發(fā)。古蓮子在地層中沉睡1040年，是處于 休眠 狀態(tài)。 13.抽樣檢測就是從檢測對象 總體 中抽取 少量個體 作為樣本，對樣本進(jìn)行檢測的結(jié)果能夠反映 總體 的情況。為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免 主觀因素 的影響。如果這種方法用于調(diào)查，則叫做 抽樣調(diào)查 。 14.供試驗(yàn)用的水稻種子400粒，置于適宜的環(huán)境條件下，在規(guī)定的10天內(nèi)，有240粒種子萌發(fā)；4天后，又有40粒種子萌發(fā)。該種子的發(fā)芽率是 70％ 。 15、下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題。 ⑴ 在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收 水分 ，體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 胚芽 、 胚軸 、 胚根 。 ⑵ 在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示， 胚根 首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的[ 3 ] 根 。 ⑶ 胚芽發(fā)育成D 圖中的[ 1 ] 葉 、[ 2 ] 莖 。 ⑷ 4是由種子中的 胚軸 發(fā)育而成的。 ⑸ 5所示的結(jié)構(gòu)是 子葉 ，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是 種子萌發(fā)呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲藏在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚軸、胚根和胚芽。 （修改人： ） 板書設(shè)計： 第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā) 一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件 1、適宜的溫度 2、一定的水分 3、充足的空氣 二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 三、種子的萌發(fā)過程： 胚根→根 胚軸→一連接根和莖的那段 胚芽→莖和葉 教學(xué)反思： 結(jié)合測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。