2017-2018學年高中政治 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值 1 價值與價值觀講義 新人教版必修4.doc

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第十二課　實現(xiàn)人生的價值 學案1　價值與價值觀 走進生活 目標導航 　　宋國有個人得到了一塊美玉，把它獻給了子罕，子罕不肯接受。獻玉的人說：“我已經(jīng)拿給玉工看過了，玉工認為它是寶物，所以我才敢進獻給您呀！”子罕說：“我把不貪婪當作寶物，你把美玉當作寶物。如果把玉給了我，那么我們兩個人都喪失了寶物，不如各人保有自己的寶物吧?！? 思考　你知道宋人與子罕對待玉的態(tài)度為什么不同嗎？ 提示　人們的立場和需要不同，其價值選擇就不同；價值觀對人的行為起著重要的導向作用。 1.掌握價值和價值觀的基本含義、價值觀的導向作用。(重點) 2.理解人的價值是什么及如何評價人的價值。(難點) 3.剖析生活實例，說明人的價值在于對社會和他人的貢獻。(難點) 4.通過學習，培養(yǎng)正確認識和評價人的價值的能力，樹立正確的價值觀。 一、人的價值 1.哲學意義上的價值 (1)內(nèi)涵：是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。 (2)特征：涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。 2.人的價值 (1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。 (2)人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。 ①人生活在社會中，用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富來回報社會、滿足他人的需要，即為個人的社會價值。 ②一個人付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，得到社會對自己價值的承認，從而實現(xiàn)了對自我的滿足。 (3)對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。 二、價值觀及其導向作用 1.價值觀的含義：指人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。 2.社會主義核心價值觀：在我國現(xiàn)階段，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。 3.價值觀的導向作用 (1)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。 (2)價值觀是人生的重要向?qū)А? 1.判斷 (1)哲學上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值是一回事。(　　) 提示　錯誤。哲學上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值是共性與個性、一般與個別的關(guān)系，而不是多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關(guān)系，不是一回事。 (2)對一個人的價值的評價主要看他的榮譽與頭銜。(　　) 提示　錯誤。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。 (3)價值觀對人生與社會起著重大的指導和促進作用。(　　) 提示　錯誤?？茖W的、正確的價值觀才對人生和社會起著重大的指導和促進作用。 2.思考：實現(xiàn)人生價值與滿足個人正當利益矛盾嗎？ 提示　實現(xiàn)人生價值并不否認個人正當利益。人生價值兩個方面內(nèi)容的要求：既要強調(diào)個人對社會的責任和貢獻，也不能否認社會對個人的尊重和滿足。人生價值的實現(xiàn)，必須從這兩個方面的關(guān)系中體現(xiàn)出來，缺少任何一個方面都是片面的。 探究點一　人的價值 探究導引 無數(shù)的人們在口口相傳中記住了他——蹬三輪的老人白芳禮。這不是神話：這位老人在74歲以后的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元人民幣，捐給了天津的多所大學、中學和小學，資助了300多名貧困學生。而每一個走近他的人都驚異地發(fā)現(xiàn)，他的個人生活幾近乞丐，他的私有財產(chǎn)賬單上是一個零。在感動中國的頒獎典禮上，白芳禮老人以草根助學的代表成為了特別獎的得獎?wù)咧弧８袆又袊u選組委會以“白芳禮們”的形式，對老人表示了敬意，也對和老人一樣的這些默默幫助著失學兒童重返校園的人們表示敬意。 (1)人的價值有哪些方面的內(nèi)容？ (2)白芳禮老人的人生價值體現(xiàn)在哪些方面？ 答案　(1)人的價值的內(nèi)容：包括個人對社會的責任和貢獻(社會價值)，以及社會對個人的尊重和滿足(自我價值)。人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。 (2)①白芳禮老人靠著一腳一腳地蹬三輪掙下的錢，捐給了天津的多所大學、中學和小學，資助了多名貧困學生，為社會作出了貢獻，滿足了社會、他人的需要，實現(xiàn)了社會價值。②同時，白芳禮老人也得到社會對自己價值的承認，2012年，在感動中國的頒獎典禮上，白芳禮老人以草根助學的代表成為了特別獎的得獎?wù)咧?。感動中國評選組委會以“白芳禮們”的形式，對老人表示了敬意，從而實現(xiàn)了對自我的滿足，體現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn)。 核心歸納 準確把握人生價值 人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一：人的存在具有雙重性，一方面，作為社會的人，可以以自己的活動滿足社會和他人的需要；另一方面，作為個體的人，又要從社會和他人那里得到生存和發(fā)展所需要的東西。人的存在的雙重性決定了人的價值的兩個方面：社會價值和自我價值。社會價值的實現(xiàn)是實現(xiàn)自我價值的前提和基礎(chǔ)，實現(xiàn)自我價值是社會價值的目標和歸宿。 典型例題 例1　(2016天津高考)2016年新學期開始，浙江多所大學的學生社團共同發(fā)起了“螞蟻助學計劃”，發(fā)動大學生每月捐出2元錢，50個大學生組成一個“蟻窩”，資助一個螞蟻寶寶(貧困地區(qū)小學生)。三月份，他們已經(jīng)用875位大學生的捐款，資助了安徽省17名“螞蟻寶寶”。這些大學生的行為啟示我們(　　) A.價值觀對人的成長有促進作用 B.要在砥礪自我中走向成功 C.滿足他人需要是實現(xiàn)人生價值的前提 D.人的價值在于對社會的責任和貢獻 答案　D 解析　A的說法錯誤，因為價值觀有正確和錯誤之分。B指的是實現(xiàn)價值需要頑強拼搏、自強不息，與材料無關(guān)。C的說法錯誤，社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，故答案選D。 探究點二　價值觀及其導向作用 探究導引 “春雨工程”全國文化志愿者邊疆行，是由文化部與中央文明辦自2010年起共同實施的一項文化惠民活動。該活動由內(nèi)地文化部門組織招募文化志愿者，深入邊疆民族地區(qū)為當?shù)厝罕娞峁┪乃囇莩?、講座培訓和文化展覽等公益性文化服務(wù)。同時，內(nèi)地文化部門還邀請邊疆民族地區(qū)的基層文化工作者到內(nèi)地培訓、考察和巡演。 (1)你知道什么是“春雨工程”嗎？ (2)談?wù)勀銓χ驹刚呷松鷥r值觀的認識。 答案　 (1)中華國際科學交流基金會于2004年6月在北京召開全體代表大會，與會代表一致呼吁落實“科教興國”戰(zhàn)略必須從孩子抓起，倡議實施“春雨工程”，意在在科技援助站建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過科技教育普及、科技交流合作和科技援助互動網(wǎng)絡(luò)，使落后地區(qū)的中小學有步驟地實施科技援助信息計劃，避免出現(xiàn)信息時代的“新文盲”，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。 (2)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，價值觀是人生的重要向?qū)А２煌膬r值觀對認識和改造世界具有不同的導向作用。志愿者奉行的是奉獻社會的人生價值觀。這種價值觀對志愿者正確地認識世界和改造世界，對人生道路的選擇，都有重要作用。 核心歸納 全面把握價值觀的本質(zhì)與導向作用 (1)價值觀的本質(zhì)：價值觀是一種社會意識，是對社會存在的反映。它在一定的社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，隨著社會存在的變化而變化。 (2)社會主義核心價值觀：在我國現(xiàn)階段，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。價值觀的導向作用，從領(lǐng)域來看，表現(xiàn)在對認識和改造世界、人生等方面的導向作用；從性質(zhì)來看，正確的價值觀具有積極的導向作用，錯誤的價值觀具有消極的導向作用。 典型例題 例2　(2016上海高考)引力波是愛因斯坦廣義相對論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”。2016年2月科學家宣布發(fā)現(xiàn)引力波。引力波的探測匯集了全球幾代科學家的心血，他們用探索和堅守向世人展示了科學研究應(yīng)有的精神，也告訴我們，人生的社會價值是(　　) A.發(fā)揮自身潛能為社會做貢獻 B.個人權(quán)利和義務(wù)的辯證統(tǒng)一 C.在實踐中表現(xiàn)出自尊和自強 D.社會對于個人的尊重和滿足 答案　A 解析　“他們用探索和堅守向世人展示了科學研究應(yīng)有的精神”，體現(xiàn)了通過自身的力量實現(xiàn)人生價值，故A符合題意。材料沒有涉及權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，故B與題意不符；材料與自強自尊沒有直接關(guān)系，故C與題意不符；材料體現(xiàn)的是個人實現(xiàn)人生價值，而不是社會對人的尊重，故D與題意不符。 1.一片秋葉隨風飄落，宣告了其自然生命的終結(jié)。有人突發(fā)奇想，用現(xiàn)代工藝把葉子鑲嵌在陶罐上，葉子獲得了第二次生命，陶罐也因彩葉依偎而煥發(fā)出新的生機和光彩。新產(chǎn)品備受消費者青睞，取得了“1＋1>2”的良好效果。這一事例說明(　　) ①秋葉和陶罐的價值隨著關(guān)系的改變而改變　 ②新價值的創(chuàng)造改變了秋葉和陶罐的屬性　 ③觀念創(chuàng)新實現(xiàn)了秋葉和陶罐價值的增值　 ④秋葉和陶罐的價值取決于其自身屬性和人的需要 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案　C 解析?、谡f法錯誤，新價值的創(chuàng)造并未改變秋葉和陶罐自身的屬性；③說法錯誤，觀念屬于意識范疇，而意識并不能直接作用于客觀事物，所以，觀念創(chuàng)新本身并不會直接實現(xiàn)秋葉和陶罐價值的增值；①④符合題意，故應(yīng)選C。 2.糧食、水果等食物具有滿足人們營養(yǎng)需要的屬性；衣服、房屋等具有滿足人們穿、住需要的屬性；書籍、藝術(shù)等具有滿足人們精神需要的屬性?？梢?　　) ①事物間的價值存在差異?、诓煌挛镩g的價值沒有共同性?、蹆r值是一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性?、芩械氖挛锒季哂袃r值 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 答案　C 解析　事物不同，其價值會存在差異，故①正確；②錯誤；價值是一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性，也就是說并不是所有事物都具有價值，故③正確，④錯誤。 3.手表定理是指一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點鐘，而當他同時擁有兩只表時卻無法確定。兩只表并不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。你要做的就是選擇其中較信賴的一只，盡力校準它，并以此作為你的標準，聽從它的指引行事。這主要表明(　　) A.人應(yīng)有一種占主導地位的、穩(wěn)定持久的價值觀 B.價值觀對人們認識和改造世界有指導作用 C.人應(yīng)該誠實守信、改造主觀世界 D.真理是相對的、具體的、有條件的 答案　A 解析　注意題中提供的關(guān)鍵信息，“你要做的就是選擇其中較信賴的一只，盡力校準它，并以此作為你的標準，聽從它的指引行事”。這說明人應(yīng)有一種占主導地位的、穩(wěn)定持久的價值觀，故應(yīng)選A。 4.習近平在所著《之江新語》一書中引用了《禮記》中，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”，告誡黨員干部不僅要主動接受監(jiān)督，而且還要不斷加強自律。這要求黨員干部(　　) ①堅定理想信念，樹立正確的價值觀　②注重修身養(yǎng)德，樹立正確的群眾觀?、坜k事光明磊落，樹立正確的物質(zhì)觀?、茏龅街泻弦?，樹立正確的實踐觀 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案　A 解析　習近平告誡黨員干部不僅要主動接受監(jiān)督，而且還要不斷加強自律，這要求黨員干部要樹立正確的價值觀和群眾觀，①②正確；③④與材料主旨內(nèi)容不符，舍去。 5.擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分，對人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以至于在求職時四處碰壁。這說明(　　) ①價值觀是人生的重要向?qū)А、趦r值觀不同，人們對客觀事物的評價就不同　③想問題、辦事情要一切從實際出發(fā)，實事求是?、苡辛苏_的擇業(yè)觀就能實現(xiàn)就業(yè) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案　A 解析　材料說明價值觀是人生的重要向?qū)б约跋雴栴}、辦事情要一切從實際出發(fā)，實事求是，①③符合題意；②④說法都過于絕對且不符合題意，舍去；故應(yīng)選A。 一、選擇題 題組一　人的價值 1.西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關(guān)系時，并不具有價值。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明(　　) ①價值是主體需要與事物屬性之間的特定關(guān)系?、谥灰陀^事物的屬性存在，它就有價值?、壑黧w需要與客觀事物的屬性是構(gòu)成價值的兩個不可缺少的方面　④價值是一事物對主體的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B 解析　價值是主體需要與客觀事物之間的特定關(guān)系，即一事物對主體的積極意義，②說法錯誤，舍去；價值是一事物對主體的積極意義，④說法不準確，舍去；①③符合題意，故應(yīng)選B。 2.下圖《價值》蘊含的哲學道理是(　　) A.人生的真正價值在于奉獻 B.人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者 C.價值觀對事物的發(fā)展起促進作用 D.衡量人生價值主要看物質(zhì)貢獻 答案　A 解析　從漫畫中可以看出，衡量一個人價值的大小，主要看他對社會的貢獻，故選A；C、D表述錯誤；B不符合題意。 3.中共中央指出，各級領(lǐng)導干部要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立正確政績觀，努力做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。之所以要樹立正確政績觀，是因為(　　) ①先進的社會意識對社會發(fā)展具有促進作用?、趦r值觀對人們的活動具有導向作用　③人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系?、芙?jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑是辯證統(tǒng)一的 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 答案　A 解析　政績觀是價值觀的體現(xiàn)，屬于社會意識，③④說法正確但不符合題意，舍去；①②符合題意，故應(yīng)選A。 河北省廊坊市香河縣舉辦“善行河北，大美香河——最美香河人”頒獎典禮，對10名道德模范予以表彰。本次評選出的10名道德模范，既有孝老愛親的好兒媳，也有長期工作在一線敬業(yè)奉獻的人民警察和醫(yī)生，還有助人為樂的村支部書記以及誠實守信的出租車司機。據(jù)此回答4～5題。 4.評選出的10名道德模范的事跡告訴我們，人生的價值在于(　　) A.對社會的責任和貢獻 B.向社會索取，得到回報 C.滿足自我的需要和發(fā)展 D.享受社會和他人創(chuàng)造的價值 答案　A 5.對這些道德模范的表彰體現(xiàn)了(　　) A.人的價值在于社會對個人的承認和滿足 B.衡量一個人的人生價值主要看他在精神方面對社會所作的貢獻 C.人生價值的實現(xiàn)取決于個人才能 D.社會對個人的承認和滿足是人生價值的重要體現(xiàn) 答案　D 解析　對勞動模范的表彰，體現(xiàn)了國家對這些人的價值的承認和尊重，故選D。 題組二　價值觀的導向作用 6.公民道德重在養(yǎng)成，社會風尚重在培育。評選表彰來自基層的道德模范，褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”，推崇在基層涌現(xiàn)的“凡人善舉”，能夠引導廣大群眾見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)。這表明(　　) A.世界觀能指導人們正確地改造主觀世界 B.哲學思想影響人們的價值判斷和價值選擇 C.社會意識具有相對獨立性 D.價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用 答案　D 解析　本題材料強調(diào)的是“表彰道德模范，褒獎‘平民英雄’，推崇‘凡人善舉’，能促進‘爭先創(chuàng)優(yōu)’”，說明正確的價值觀的導向作用；A項說法不科學；B、C兩項不符合題意；應(yīng)選D項。 7.人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明(　　) A.價值觀對人們認識世界的活動有導向作用 B.價值觀對人們改造世界的活動有導向作用 C.價值觀是人生的重要向?qū)? D.價值觀是一種社會意識 答案　C 解析　本題強調(diào)價值觀是人生的重要向?qū)В珻符合題意；A、B強調(diào)對認識和改造世界的導向作用，與D項一樣都與題意無關(guān)，舍去。 8.某校相鄰的兩個班級，在對待開窗通風、清理垃圾問題上的態(tài)度截然相反。甲班全班同學同心協(xié)力，積極開窗通風，清理垃圾；乙班的部分同學消極對待，在老師、班級干部的反復(fù)提醒下才開窗通風，清理垃圾。這一情況說明(　　) A.同一價值觀也會產(chǎn)生不同的結(jié)果 B.不同的價值觀對改造世界具有不同的導向作用 C.價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用 D.價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映 答案　B 解析　兩個班級的學生在對待開窗通風、清理垃圾問題上存在著兩種不同的價值觀，導致了各自行為的不同，這說明不同的價值觀對改造世界具有不同的導向作用，故選B。 9.“天上沒有星月照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！”“小草有生命，足下多留‘青’。”公益廣告是社區(qū)文化一道亮麗的風景線，這些隨處可見的廣告悄然給社區(qū)居民的言行帶來了可喜的變化。從哲學角度看，上述材料說明(　　) A.意識能夠促進居民行為的規(guī)范 B.社會文明和哲學發(fā)展是不可分的 C.要在實踐中認識、檢驗和發(fā)展真理 D.價值觀對人們的言行具有重要的制約和導向作用 答案　D 解析　公益廣告給社區(qū)居民的言行帶來可喜的變化，體現(xiàn)了價值觀對人們言行的導向作用，應(yīng)選D。 10.長期從事黑社會犯罪研究的西南大學汪力教授認為：黑社會性質(zhì)的組織，并不是一開始就是黑社會組織，通常是從合法經(jīng)營者發(fā)展而來，所以不少黑社會組織頭目往往還有“紅帽子”，如政協(xié)委員、人大代表；但隨著經(jīng)濟實力的增加，這些人的觀念也隨之發(fā)生變化，總希望更容易就賺到錢，賺更多的錢。觀念的變化導致人生截然不同的結(jié)果，這說明(　　) A.價值觀對認識和改造世界有重要的導向作用 B.價值觀對人生道路的選擇有導向作用 C.正確的價值觀要符合人類的根本利益 D.價值觀隨著社會存在的變化而變化 答案　B 解析　材料中“觀念的變化導致人生截然不同的結(jié)果”，反映了正確價值觀的積極作用，B項符合題意；A、C、D三項觀點正確，但不符合題意。 11.個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。這一論斷表明(　　) A.人的價值在于對社會的責任和貢獻 B.對社會的貢獻越大，人生價值就越小 C.人的價值沒有質(zhì)的差別，但有量的差別 D.社會價值是由個人的努力程度決定的 答案　A 解析　評價一個人的價值的大小，就要看他為社會、為人民貢獻了什么，A正確；人的價值既有質(zhì)的區(qū)別，又有量的區(qū)別，C錯誤；社會價值是由個人對社會的責任和貢獻決定的，D錯誤。B說法錯誤，舍去。 12.下圖漫畫《交叉地帶》給我們的哲學啟示是(　　) ①要堅持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一?、谝獜恼w上把握事物之間的聯(lián)系　③必須樹立和堅持正確的價值觀?、鼙仨毎纯陀^規(guī)律辦事 A.①③ B.②③ C.②④ D.①② 答案　B 解析　漫畫中以《交叉地帶》成為“三不管”區(qū)域來告誡人們要樹立整體觀念，大局意識，樹立正確的價值觀，因此②③符合題意；①④與題意無關(guān)，故應(yīng)選B。 二、非選擇題 13.中國普通百姓對環(huán)保的關(guān)注與日俱增。在《半月談》雜志所做的“你最關(guān)心的事”調(diào)查中，環(huán)保排在第7位，這說明中國人關(guān)心“大我”，重視自己生活的環(huán)境與城市，也希望為下一代謀求更多幸福。與此同時，從汽車制造到家居電器，從電子產(chǎn)業(yè)到食品行業(yè)，國內(nèi)各行各業(yè)的龍頭企業(yè)也努力踐行節(jié)能減排。而國內(nèi)乳業(yè)龍頭蒙牛致力于成為“全球氣候公民”，以十年的生產(chǎn)實踐為“綠色GDP”做出積極探索，贏得了社會各界的廣泛認可。 根據(jù)上述材料，請用價值觀的有關(guān)知識，談?wù)勀愕睦斫狻? 答案　(1)價值觀就是人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。社會存在決定價值觀。 (2)價值觀作為一種社會意識，隨著社會存在的變化而變化。隨著社會的發(fā)展，中國普通百姓對環(huán)保的關(guān)注與日俱增。 (3)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。正確的價值觀對人們改造世界具有促進作用，錯誤的價值觀對人們改造世界具有阻礙作用。 解析　本題以中國普通百姓對環(huán)保的關(guān)注與日俱增為背景，考查學生對價值觀知識的理解和運用?？梢罁?jù)教材結(jié)合設(shè)問的具體要求直接作答。 14.星空照亮心靈，善美感動南海。2016年8月18日，南海區(qū)文明辦公布了“善美的星空”—2016感動南海道德人物評選活動候選人名單，20人入選4類“善美之星”候選人名單，20日啟動投票。 這些候選人中，有義務(wù)教太極20年的下崗工人，有扎根社區(qū)守護轄區(qū)安全的民警，有七年如一日照顧癱瘓婆婆的農(nóng)村婦女，也有十年潛心鉆研攻克“腦癱智障兒康復(fù)”世界難題的醫(yī)生。他們身份各不相同，卻都用自身事跡感動著身邊人，詮釋著“關(guān)愛、孝德、樹本、至善”基層社區(qū)價值觀的內(nèi)涵。 運用歷史唯物主義知識，說明引導廣大群眾培育和踐行社會主義核心價值觀的意義。 答案　(1)人民群眾是社會歷史的主體。引導廣大群眾培育和踐行社會主義核心價值觀，可以更好地發(fā)揮人民群眾的主體作用。 (2)先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。社會主義核心價值觀能指導人們的實踐活動，促進社會發(fā)展。 (3)價值觀有重要的導向作用。培育和踐行社會主義核心價值觀能夠促進人的全面發(fā)展，促進社會進步。 解析　本題以南海區(qū)文明辦舉辦2016感動南海道德人物評選活動為載體，考查學生對培育踐行社會主義核心價值觀的認識，從群眾觀、價值觀等幾個方面組織答案即可。