2018-2019學(xué)年高考地理總復(fù)習(xí) 第五單元 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 課時(shí)21 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案 新人教版.doc
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學(xué)案21 自然地理環(huán)境的整體性 [目標(biāo)定位] 1.掌握地理環(huán)境各要素及其相互關(guān)系。2.理解自然地理環(huán)境整體性的形成與表現(xiàn)。3.結(jié)合實(shí)例分析某地區(qū)地理環(huán)境的整體性。 一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 1.自然地理環(huán)境由大氣、水、巖石、①________________________、土壤、地形等地理要素組成。 2.物質(zhì)和能量交換的途徑:構(gòu)成地理環(huán)境的各個(gè)地理要素間通過(guò)②________、③____________________和④____________________________等過(guò)程進(jìn)行著物質(zhì)遷移與能量的交換。 3.意義:各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互影響,形成一個(gè)⑤________________________和相互聯(lián)系的整體。 4.生物對(duì)自然地理環(huán)境的作用,歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行⑥__________________________。 二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 1.生產(chǎn)功能 (1)定義:自然地理環(huán)境具有⑦_(dá)_____________的能力。 (2)特點(diǎn):主要依賴于⑧____________。生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個(gè)地理要素的功能。 2.平衡功能 自然地理要素通過(guò)物質(zhì)遷移和能量交換,使自然地理要素的性質(zhì)保持⑨__________________的能力。 三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 1.變化性:地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化著。在景觀上,它們總是力求保持⑩____________________,與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。 2.統(tǒng)一性:一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。 (1)表現(xiàn):某一要素的變化,會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)?______狀態(tài)的改變,即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。 (2)變化:?__________容易受到人類活動(dòng)的影響,?______受人類直接影響相對(duì)較小。 【問(wèn)題思考】 1.說(shuō)一說(shuō):以氣候與地貌的相互影響為例,說(shuō)明氣候與其他地理環(huán)境要素之間的相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。 2.試以水循環(huán)為例,說(shuō)明圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。 3.請(qǐng)以植被破壞為例,說(shuō)明某一自然地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變。 探究點(diǎn)一 地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。結(jié)合圖,回答下列問(wèn)題。 (1) 對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)中所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是什么? (2) 圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是________,③地土壤中的腐殖質(zhì)含量________(高或低)于其他兩個(gè)自然帶,主要原因是什么? (3) 圖示反映了地理環(huán)境整體性的( ) A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換 B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能 C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身” 【反思?xì)w納】 1.圖示反映的是__________過(guò)程,而影響生物生長(zhǎng)發(fā)育和分布的最主要因素是______;生物循環(huán)的活躍程度隨緯度升高而遞____;土壤——生物——枯枝落葉——土壤中的物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng),反映了組成自然地理環(huán)境的各要素時(shí)刻不停地進(jìn)行著____________的交換。 2.地理環(huán)境整體性原理,主要闡明兩點(diǎn):①自然地理環(huán)境五個(gè)地理要素(______、________、________、________、________)之間存在__________、__________和__________________等物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換過(guò)程,這種物質(zhì)與能量的交換是整體性的______;②每一要素通過(guò)與其他要素的物質(zhì)能量交換,改變著其他要素的________,對(duì)自然地理環(huán)境的____________起著重要作用。 探究點(diǎn)二 地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 下圖反映了地理要素間的哪一功能? 【反思?xì)w納】 1.從圖中關(guān)系不難看出,藏羚羊的存活率、數(shù)量與______有關(guān),環(huán)境影響藏羚羊的數(shù)量,藏羚羊的數(shù)量也影響環(huán)境,它們之間要達(dá)到某種______狀態(tài)。 2.自然地理環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng),除了具有每個(gè)地理要素的獨(dú)立功能外,還具有各要素相互作用所產(chǎn)生的新功能。生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有____________的能力;________功能是指各自然地理要素通過(guò)物質(zhì)和能量交換,使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力。 探究點(diǎn)三 地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身” 讀“某假想地域地理環(huán)境形成和演變過(guò)程示意圖”,回答問(wèn)題。 (1)分析引起圖中地理環(huán)境演變的根本因素是什么? (2)圖中所示地域地理環(huán)境的演化過(guò)程體現(xiàn)了(多選)( ) A.地理環(huán)境的整體性 B.地理環(huán)境的差異性 C.地理環(huán)境的穩(wěn)定性 D.地理環(huán)境的復(fù)雜性 (3)試簡(jiǎn)要分析圖中所示地區(qū)地理環(huán)境演變的過(guò)程及各地理要素間的相互作用。 【反思?xì)w納】 1.地理環(huán)境的整體性體現(xiàn)為地理環(huán)境各要素并不是孤立的,而是作為一個(gè)______存在的,某一地理要素變化,會(huì)引起______要素的改變;一個(gè)區(qū)域地理環(huán)境的變化,會(huì)引起__________環(huán)境狀況的改變。 2.結(jié)合對(duì)三幅示意圖的分析可知,引起圖中地理環(huán)境演變的根本原因是________,從而導(dǎo)致了______的變化;這種地理環(huán)境的演變體現(xiàn)了地理環(huán)境的________(地形這一個(gè)地理要素的變化導(dǎo)致了整個(gè)地理環(huán)境的變化)、差異性(同一地區(qū)不同坡向地理環(huán)境差異顯著)和復(fù) 雜性(地理環(huán)境的演變受多種因素的制約)。 一、選擇題 下圖為“陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖”。讀圖,回答1~2題。 1.松花江和珠江水文特征不同,關(guān)鍵是圖中哪個(gè)箭頭所起的作用( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.能表示黃土高原地貌特征形成的箭頭是( ) A.⑤ B.⑥ C.⑦ D.⑧ 讀下表,回答3~4題。 某區(qū)域2000~2004年濕地的轉(zhuǎn)化 單位:hm2 轉(zhuǎn)化來(lái)源 濕地類型 旱地 城鎮(zhèn)用地 工礦用地 草地 其他 河渠 489 -7 0 235 18 海涂 43 -155 2 027 0 17 627 水庫(kù)坑塘 25 657 -33 -211 5 694 926 水田 76 -793 -1 053 0 0 注 表中數(shù)據(jù)正值表示正向轉(zhuǎn)化——濕地面積增加,負(fù)值表示逆向轉(zhuǎn)化——濕地面積減少。 3.各類濕地面積變化幅度由小到大順序?yàn)? ) A.水庫(kù)坑塘 海涂 水田 河渠 B.河渠 水田 海涂 水庫(kù)坑塘 C.水田 河渠 水庫(kù)坑塘 海涂 D.河渠 水庫(kù)坑塘 海涂 水田 4.與2000年相比,2004年該區(qū)域( ) A.物種多樣性有所減少 B.水鳥棲息地減少 C.生態(tài)環(huán)境有所改善 D.濕地面積減少 20世紀(jì)30年代,美國(guó)中西部大草原過(guò)度開墾、放牧,造成的頻繁的“黑風(fēng)暴”刮走了3億噸塵土。據(jù)此完成5~6題。 5.“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象的直接原因主要是( ) A.植被遭到破壞 B.地下水位下降 C.降水異常減少 D.溫室效應(yīng)加劇 6.“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象對(duì)我國(guó)北方農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示是( ) A.少耕免耕,維持土地生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B.深翻擴(kuò)耕,充分挖掘土地的生產(chǎn)潛力 C.施用綠肥,防止土壤肥力不斷下降 D.退耕還林還牧,優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 讀“我國(guó)南方某山丘地理環(huán)境變化示意圖”,回答7~8題。 7.該地區(qū)可能發(fā)生的主要環(huán)境問(wèn)題有( ) ①水土流失加劇 ②土壤次生鹽堿化加重?、鄞髿馕廴緡?yán)重?、芎闈碁?zāi)害增多 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.引起該地區(qū)環(huán)境變化的主要原因是( ) A.地殼上升 B.植被破壞 C.氣候惡化 D.圍湖造田 讀“某外流湖自然消亡過(guò)程示意圖”,回答9~10題。 9.該湖泊自然消亡的原因,據(jù)圖可以確定的是( ) A.地殼上升 B.水源減少 C.氣候變干 D.物質(zhì)沉積 10.湖泊消亡引起了湖區(qū)自然景觀的變化,這反映了自然環(huán)境的( ) A.整體性 B.差異性 C.穩(wěn)定性 D.脆弱性 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、綜合題 11. 讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 兩幅區(qū)域圖 材料二 凌汛是冬季封河期和春季的開河期,冰凌對(duì)河水阻礙,使河水水位抬升而形成的水位上漲現(xiàn)象。 (1)比較兩圖所示區(qū)域內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容,完成下列表格。 江漢平原 寧夏平原 自然帶類型 溫帶草原帶或溫帶荒漠帶 主要糧食作物 小麥 根據(jù)當(dāng)?shù)貑?wèn)題、自然、社會(huì)等特點(diǎn),擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題 地區(qū)酸雨現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 (2)試分析江漢平原湖泊面積縮小對(duì)周圍自然環(huán)境產(chǎn)生的影響。 (3)試解釋黃河在圖乙所示河段易發(fā)生凌汛現(xiàn)象的原因。 (4)請(qǐng)根據(jù)地理環(huán)境整體性原理,將圖乙中賀蘭山以西荒漠化自然因素(大氣、水、巖石、土壤、生物等)之間的關(guān)系選擇填入下列表格中。 A.下滲減弱,徑流加強(qiáng),蒸發(fā)加強(qiáng) B.地面變干燥 C.植被蒸騰減弱,空氣濕度下降 12.“厄爾尼諾”指南美洲西海岸(秘魯和厄瓜多爾附近)向西延伸,經(jīng)赤道東太平洋至日期變更線附近的海面溫度異常增暖的現(xiàn)象。正常年份,此區(qū)域東南信風(fēng)盛行??墒敲扛魯?shù)年,東南信風(fēng)減弱,導(dǎo)致赤道東太平洋海面水溫升高,出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象。 (1)甲、乙、丙、丁四幅圖中,表示厄爾尼諾現(xiàn)象的海水運(yùn)動(dòng)圖和相應(yīng)的大氣環(huán)流圖分別是________和________。 (2)下圖表示厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其結(jié)果,請(qǐng)將下列字母填入圖中適當(dāng)?shù)奈恢谩? a.西 b.東 c.海平面上升 d.海平面下降 e.升高 f.降低 g.干旱少雨 h.濕潤(rùn)多雨 赤道西太平洋氣候( ) 赤道東太平洋海水溫度( ) 赤道東南信風(fēng)減弱 赤道太平洋暖海水向 流 ( ) 赤道西太平洋海水溫度( ) 赤道西太平洋氣候( ) 赤道西太平洋( ),海水上泛 赤道東太平洋( ),海水下沉 (3)厄爾尼諾現(xiàn)象反映了海洋對(duì)大氣的影響。反之,大氣對(duì)海洋也有影響。下列關(guān)于大氣對(duì)海洋影響的敘述中,正確的是(雙選)( ) A.大氣運(yùn)動(dòng)引起風(fēng)浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動(dòng) B.大氣降水與蒸發(fā)的強(qiáng)弱影響海水的鹽度 C.大氣溫度的高低影響海冰的分布 D.海洋上空的云層反射太陽(yáng)輻射,使海面增溫 【練后反思】 考點(diǎn) 題號(hào) 錯(cuò)因 地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 答案 課前準(zhǔn)備區(qū) ?、偕铩、谒h(huán)?、凵镅h(huán)?、軒r石圈物質(zhì)循環(huán)?、菹嗷B透、相互制約?、薰夂献饔谩、吆铣捎袡C(jī)物?、喙夂献饔谩、岱€(wěn)定 ⑩協(xié)調(diào)一致 ?環(huán)境 ?生物、水 ?巖石 問(wèn)題思考 1.不同的氣候條件形成不同的地貌,如云貴高原的喀斯特地貌形成于濕熱氣候條件下。不同地形條件下,形成不同的氣候特點(diǎn),如橫斷山區(qū)“一山有四季,十里不同天”,與那里山高谷深、氣溫垂直變化大有關(guān)。 2.水循環(huán)跨越了各大圈層,蒸發(fā)、蒸騰使水變?yōu)樗羝?,從水圈、巖石圈、生物圈進(jìn)入大氣圈,水蒸氣在大氣圈中以降水的形式回到水圈、巖石圈、生物圈。降水被生物截留和利用;降水形成地表或地下徑流,參與巖石圈的侵蝕改造,然后流入海洋;在高山、高緯度地區(qū)的降雪,形成冰川或冰蓋,成為水圈的組成部分;當(dāng)冰川融化,水又參與生物的生長(zhǎng)、巖石的風(fēng)化,然后再次被蒸發(fā)、蒸騰進(jìn)入大氣圈。 3.某一地區(qū)的植被遭到大規(guī)模破壞之后,地表的蓄水能力下降,地表徑流增加,對(duì)土壤沖刷加劇,造成水土流失,大氣濕度減小,氣候干旱,整個(gè)自然地理環(huán)境景觀發(fā)生變化。 課堂活動(dòng)區(qū) 探究點(diǎn)一 (1)氣候條件。 (2)①②③ 低 緯度低,氣溫高,生物循環(huán)強(qiáng)烈。 (3)A 反思?xì)w納 1.生物循環(huán) 氣候 減 物質(zhì)和能量 2.大氣 水 巖石 生物 土壤 水循環(huán) 生物循環(huán) 巖石圈物質(zhì)循環(huán) 基礎(chǔ) 性質(zhì) 形成和演化 探究點(diǎn)二 平衡功能。 反思?xì)w納 1.環(huán)境 平衡 2.合成有機(jī)物 平衡 探究點(diǎn)三 (1)地殼運(yùn)動(dòng)(或地形抬升)。 (2)ABD (3)①該地地形平坦,距海近,常年受西風(fēng)控制,氣候溫和濕潤(rùn),大陸東西兩岸植被都為森林;②由于地殼運(yùn)動(dòng),使中部地形隆起,從海洋吹來(lái)的濕潤(rùn)西風(fēng)受到阻擋,大陸東岸降水減少,植被演變?yōu)椴菰?;③隨著海拔的進(jìn)一步升高,地形對(duì)西風(fēng)的阻擋作用越來(lái)越顯著,大陸東岸的降水進(jìn)一步減少,最后演變?yōu)榛哪? 反思?xì)w納 1.整體 其他 周圍區(qū)域 2.地形抬升 氣候 整體性 課后練習(xí)區(qū) 1.A 2.B [第1題,河流的水文特征受氣候影響明顯,是地理環(huán)境整體性的體現(xiàn)之一。第2題,黃土高原千溝萬(wàn)壑的地貌特征,是受流水的侵蝕作用而形成的地貌。] 3.B 4.C [第3題,各類濕地的面積變化幅度可以通過(guò)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出,然后根據(jù)結(jié)果可得變化幅度的大小順序。第4題,據(jù)上題結(jié)果可知濕地總面積上升,水鳥棲息地增多,生物多樣性增加,生態(tài)環(huán)境改善。] 5.A 6.D [“黑風(fēng)暴”是由于人類不合理的生產(chǎn)方式,破壞了地表植被,從而使地表失去植被保護(hù),地表沙粒在風(fēng)力的吹拂作用下而出現(xiàn)的。“黑風(fēng)暴”的出現(xiàn),說(shuō)明地理環(huán)境中的某一要素受到了影響,會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境受到影響,這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。美國(guó)的“黑風(fēng)暴”啟示我們,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,要保護(hù)好自然植被,對(duì)于過(guò)去存在的濫伐、濫墾、濫耕現(xiàn)象,要及時(shí)地退耕還林還牧。] 7.D 8.B [該地區(qū)屬于丘陵地區(qū),林地減少、耕地增多、河道變窄導(dǎo)致水土流失加劇,河流下游洪澇災(zāi)害增多。植被破壞是導(dǎo)致該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。植被破壞導(dǎo)致了土壤、水文等因素的變化,體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。] 9.D 10.A [第9題,從湖泊消亡圖中可以看出,從第1幅圖到第3幅圖,湖泊周圍的植被明顯減少,受其影響,水土流失可能會(huì)加?。粡牡?幅圖到第3幅圖,湖泊深度越來(lái)越淺,直到消亡。第10題,湖泊消亡引起湖區(qū)自然景觀的變化體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性,地理環(huán)境的某一要素發(fā)生變化,其他要素也會(huì)發(fā)生變化,即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。] 11.(1)從上到下、從左到右依次是:亞熱帶常綠闊葉林帶 水稻 鐵路沿線固沙植被的研究(只要符合當(dāng)?shù)厍闆r即可) (2)氣候大陸性增強(qiáng)(氣溫變化增大、降水減少、變率增大)、對(duì)河流調(diào)節(jié)作用下降、水體凈化能力下降、影響水生生物生存、濕地景觀演化為陸地景觀。(任答三點(diǎn)即可) (3)冬季氣候寒冷,河流有結(jié)冰期;河流從低緯度向高緯度流動(dòng)。 (4)從上至下依次為A、B、C。 解析 第(1)題,甲為江漢平原,屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),植被為亞熱帶常綠闊葉林;乙為寧夏平原,溫帶大陸氣候,氣候干旱,為溫帶草原帶或溫帶荒漠帶。第(2)題,湖泊在調(diào)節(jié)小氣候、調(diào)節(jié)河流的徑流量、凈化水體、保護(hù)生物多樣性等方面有突出作用,體現(xiàn)了環(huán)境的整體性。第(3)題,凌汛出現(xiàn)的條件:①具有結(jié)冰期;②從低緯流向高緯。第(4)題,根據(jù)地理環(huán)境各要素的相互關(guān)系回答即可。其關(guān)系是:植被減少—涵養(yǎng)水源能力下降—下滲量減少—蒸發(fā)量增大—干旱加劇—濕度下降—降水減少—荒漠化加劇。 12.(1)甲 丙 (2)如下圖 赤道西太平洋氣候(h) 赤道東太平洋海水溫度(e) 赤道東南信風(fēng)減弱 赤道太平洋暖海水向 流 (b) 赤道西太平洋海水溫度(f) 赤道西太平洋氣候(g) 赤道西太平洋(d),海水上泛 赤道東太平洋(c),海水下沉 (3)BC 解析 本題側(cè)重考查信息提取能力和讀圖分析能力。由材料可知:厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí),南美西海岸附近海域海面異常增溫,導(dǎo)致原有的大氣環(huán)流減弱或被打破,原秘魯西岸下沉氣流減弱,盛行上升氣流,由原來(lái)少雨轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘤辏咸窖笪靼秳t相反,由多雨轉(zhuǎn)變?yōu)楦珊瞪儆?。由于溫度差異?dǎo)致海流運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化,從而引起海平面高低升降。海洋上空的云層反射太陽(yáng)輻射,使太陽(yáng)輻射削弱,到達(dá)海面的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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