2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《獅王進(jìn)行曲》教案 人音版.doc
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2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課獅王進(jìn)行曲教案 人音版教學(xué)目的:1、通過(guò)欣賞獅王進(jìn)行曲,加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、教師課件。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境:1、導(dǎo)言:今天,老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв巍?、播放歌曲郊游音樂(lè),全體同學(xué)律動(dòng)表演。3、教師:瞧!我們來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林???,都有哪些小動(dòng)物?(出示課件:美麗的森林)(分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片,讓學(xué)生聲音模仿,體態(tài)表演)。青蛙:呱呱呱呱呱呱呱呱小鳥:嘰嘰喳嘰嘰喳嘰喳嘰喳嘰嘰喳小馬:噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠松鼠:吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音樂(lè):1、(1)教師:突然,森林里響起了一種奇怪的聲音,你聽,會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?(播放獅子的吼聲)(出示課件:吼叫的獅子)(2)再聽獅吼,進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。(3)師:我們一起來(lái)聽一段音樂(lè),聽聽看,在這段音樂(lè)里獅子吼了幾聲?(播放獅王進(jìn)行曲)(4)再次欣賞音樂(lè),學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)。(5)師:到底吼了幾次呢?我們一起來(lái)欣賞一遍。(邊欣賞教師邊演示獅吼圖片)(6次)(6)揭示課題。師:剛才,我們欣賞的就是由法國(guó)著名作曲家圣桑譜寫的獅王進(jìn)行曲(出示課件)2、完整欣賞音樂(lè)。(1)師:聽聽獅子除了吼叫,還在做什么呢?(提示:散步、巡視)(2)師:它是森林之王,它在巡視它的王國(guó)時(shí),每一步邁得很扎實(shí)。你們想想看,它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢?老師先來(lái)模仿獅王唱一唱。你們呢,也一起來(lái)體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán),好嗎?(師演唱“我是獅子森林之王,我的叫聲吼吼吼”)(3)師彈琴,生學(xué)唱兩遍。(4)完整欣賞音樂(lè),聽聽這一小段音樂(lè)出現(xiàn)了幾次,就表示獅子王去了幾個(gè)地方,發(fā)表了它的宣言。(學(xué)生回答,根據(jù)回答,再次欣賞,教師用腳步演示:4次)3、了解獅王。(1)師:看到獅子出來(lái)了,森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣呢?(2)師:說(shuō)說(shuō)你對(duì)里面的獅王有什么新的認(rèn)識(shí)?三、表演訓(xùn)練。1、師:在獅子大王出來(lái)巡視時(shí),小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)得怎樣呢?(鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等)有誰(shuí)為它開路呢?(衛(wèi)兵),它還會(huì)帶著一個(gè)小獅子呢!2、師表演。(選一個(gè)小獅子,四個(gè)衛(wèi)兵,其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎)(播放音樂(lè))3、選學(xué)生表演好的展示。四、總結(jié)。師:今天,我們一起欣賞了法國(guó)圣桑譜寫的獅王進(jìn)行曲,在這里面獅子大王去了四個(gè)地方發(fā)表了它的宣言,吼叫了6次。小朋友都表現(xiàn)得真棒,真像一個(gè)獅子王。五、聽郊游的音樂(lè)唱著離開教室。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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