2018-2019學(xué)年高中歷史 專題七 近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌 四 向“距離”挑戰(zhàn)作業(yè)1 人民版必修3.doc

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四 向“距離”挑戰(zhàn) 一、選擇題 1．促進(jìn)以下交通工具出現(xiàn)的重大發(fā)明分別是(　　) 　史蒂芬孫制　　　　　　　　汽車 　造的火車 A．蒸汽機(jī)、電動機(jī)　　　　　 B．電動機(jī)、蒸汽機(jī) C．電動機(jī)、內(nèi)燃機(jī) D．蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī) 解析：選D?；疖嚦霈F(xiàn)時以蒸汽機(jī)為動力，汽車出現(xiàn)時以內(nèi)燃機(jī)為動力。 2. 首屆奧運會于1896年在雅典舉行，澳大利亞、美國等14個國家的311名運動員參加，他們參加奧運會最不可能使用的交通工具是(　　) A．自行車 B．飛機(jī) C．火車 D．輪船 解析：選B。1896年飛機(jī)還沒有發(fā)明， 直到1903年飛機(jī)才由萊特兄弟試飛成功。 3．“我們發(fā)現(xiàn)自己處于這樣一個世界……在這個世界里充滿了流線型汽車、有軌電車和飛機(jī)；這個世界受到了來自傳聲筒的喧聲干擾……”據(jù)此判斷，“這個世界”出現(xiàn)于(　　) A．第一次工業(yè)革命時期 B．第二次工業(yè)革命時期 C．第三次科技革命時期 D．世界市場形成時期 解析：選B。本題考查學(xué)生的辨析能力。解答本題的關(guān)鍵是理解三次科技革命中的主要發(fā)明創(chuàng)造。就題干材料而言，其提供了“汽車”“電車”“飛機(jī)”“傳聲筒”等信息，而這些都是第二次工業(yè)革命時期的成就，故選B。 4．1995年長春出版社出版《蒸汽機(jī)打出的天下——英國工業(yè)革命》，在這本書中不可能出現(xiàn)的內(nèi)容是(　　) A．通信電纜開始鋪遍全世界各個主要地區(qū) B．英國確立了世界霸主地位 C．其他國家紛紛從英國引進(jìn)機(jī)器和技術(shù) D．亞非拉地區(qū)開始受到工業(yè)革命的影響 解析：選A。通信電纜開始鋪遍全世界各個主要地區(qū)是電氣時代的事情，不可能在《蒸汽機(jī)打出的天下——英國工業(yè)革命》一書中出現(xiàn)。 5．下列第三次科技革命的成果中，最具有劃時代意義并得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的技術(shù)是(　　) A．核反應(yīng)堆技術(shù) B．電子計算機(jī)技術(shù) C．航天技術(shù) D．生物工程技術(shù) 解析：選B?！白罹哂袆潟r代意義并得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用”的技術(shù)行業(yè)，應(yīng)該是其他技術(shù)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，故應(yīng)該是電子計算機(jī)的發(fā)明和使用。 6．現(xiàn)在有網(wǎng)友認(rèn)為，“你的粉絲超過了100，你就是一本內(nèi)刊；超過1 000，你就是個布告欄；超過1萬，你就是一本雜志；超過10萬，你就是一份都市報；超過100萬，你就是一份全國性報紙；超過1 000萬，你就是電視臺；超過1億，你就是互聯(lián)網(wǎng)。”這從側(cè)面反映了互聯(lián)網(wǎng)(　　) A．受眾面廣，滲透性強(qiáng) B．保存信息的力量強(qiáng) C．信息容量大、時效性強(qiáng) D．受眾選擇的主動性大 解析：選A。從材料信息可知，互聯(lián)網(wǎng)能夠使許多人迅速了解信息，這反映了互聯(lián)網(wǎng)受眾面廣，滲透性強(qiáng)。故選A。其他三項均與材料信息不符。 7．20世紀(jì)50年代埃及總統(tǒng)納賽爾說：“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多?！找魴C(jī)改變了一切?！裉?，人們在最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導(dǎo)人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家。”這直接說明 (　　) A．信息技術(shù)的普及推動了政治民主化的進(jìn)程 B．信息化時代的到來推動了文化教育水平的提升 C．知識經(jīng)濟(jì)時代人民政治自覺性提高 D．人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展 解析：選A。注意題干強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)人不能像以前那樣統(tǒng)治國家”，由此可知文化科技對政治文明的影響，故選A，排除D項。 8．美國《新聞周刊》撰文指出：馬里蘭大學(xué)一個研究小組收集的數(shù)據(jù)顯示，我們眼下處于50年代以來全球暴力的最低點。但我們被告知我們生活在一個黑暗危險的時代：恐怖主義、流氓國家、核擴(kuò)散、金融恐慌等。部分問題出在這里：暴力逐漸減少，信息卻不斷激增。本段材料體現(xiàn)作者最主要的意圖是強(qiáng)調(diào)(　　) A．“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界局勢趨于緩和 B．全球趨勢總體緩和，但仍存在諸多不穩(wěn)定因素 C．信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代使各種信息傳播更快捷 D．信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代使得威脅被夸大 解析：選D。依據(jù)材料提示，處于“全球暴力的最低點”，“暴力逐漸減少”，但被“告知”是“黑暗危險的時代”，而“部分問題”卻是由于“信息不斷激增”，可知信息時代的到來，在方便生活的同時，也可能會導(dǎo)致一些事物由于信息傳播被夸大。A、B兩項在材料中未體現(xiàn)，C項的“快捷”也不是材料中問題的反映。故D項正確。 二、非選擇題 9．某校一個班級開展研究性學(xué)習(xí)，全班分成三組了解兩百余年來人類科技發(fā)展的三項典型成就，在他們的報告中分別出現(xiàn)了以下三句話： 第一組：恩格斯說：“分工、水利特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界基礎(chǔ)的三個偉大杠桿?！? 第二組：恩格斯說：“電的應(yīng)用將為我們開辟一條道路。我們認(rèn)為愛迪生是開辟這條道路的偉大旗手?！? 第三組：比爾蓋茨說：“不久的將來，會有這么一天，你可以不必離開你的書桌或扶手，就可以辦公、學(xué)習(xí)、探索這個世界?！? 請回答： (1)第一組同學(xué)涉及的是人類歷史的一次重大飛躍，我們把這一事件稱作什么？期間最具代表性的成就是什么？ (2)請列舉兩項發(fā)明成果，證明“愛迪生是開辟這條道路的偉大旗手”。 (3)第三組中比爾蓋茨的言論依據(jù)的主要是哪種科技成果？請概述它給人類帶來的影響。 (4)請代表該班同學(xué)用一句話歸納科技的作用。 解析：本題實際考查三次科技革命的影響。第(1)問注意材料中的關(guān)鍵詞“蒸汽機(jī)”可判斷是第一次工業(yè)革命，最具代表性成就結(jié)合所學(xué)知識可知為瓦特改良蒸汽機(jī)。第(2)問可按教材知識直接回答，任舉兩例即可。第(3)問從材料中可判斷是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，注意影響要高度概括。第(4)問注意語言要精煉，還要符合科技革命這個主題。 答案：(1)工業(yè)革命(或第一次工業(yè)革命)。瓦特制成改良蒸汽機(jī)。 (2)電燈；創(chuàng)建了第一個發(fā)電站，把輸電線連接成網(wǎng)絡(luò)(任意舉兩例愛迪生的發(fā)明均可)。 (3)科技成果：電子計算機(jī)與通信技術(shù)相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。影響：四通八達(dá)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，大大縮小了全球空間距離，使全人類進(jìn)行相互間的信息交流與共享、信息傳遞與匯集成為可能；遍布世界的互聯(lián)網(wǎng)，正在以人們無法預(yù)料的速度、深度和廣度，改變著人類文明的進(jìn)程。 (4)科技是第一生產(chǎn)力。 _教材答疑名師指津___________________________ 一、學(xué)習(xí)思考 1．你見過哪些交通工具？你還聽說過哪些更先進(jìn)的交通工具？對未來的交通運輸有什么新奇的設(shè)想嗎？(教材P135) 提示：(1)汽車、輪船、火車、飛機(jī)、地鐵等；(2)磁懸浮列車、航天飛機(jī)等；(3)略(可進(jìn)行開放性設(shè)想)。 2．你還知道哪些以科學(xué)家名字命名的科技成果？(教材P136) 提示：赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波，無線通訊技術(shù)迅速發(fā)展起來，為了紀(jì)念他，人們將電磁波頻率的單位命名為赫茲。另外，電流單位“安培”、電壓單位“伏特”、功率單位“瓦”、能量單位“焦耳”等，都是以科學(xué)家的名字命名的。 3．互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上改變了人們的生活和交往習(xí)慣，它有利也有弊。請就這方面的問題談?wù)勀愕目捶ā?教材P136) 提示：優(yōu)點：給人類生活帶來便利(如電子商務(wù))，信息傳遞快捷(如電子郵件)，知識容量大等；缺點：網(wǎng)絡(luò)空間虛擬性會導(dǎo)致人孤獨，青少年對網(wǎng)絡(luò)癡迷影響學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)中一些不健康內(nèi)容影響青少年心理成長，長時間上網(wǎng)影響身體健康等。 4．你同意這種把互聯(lián)網(wǎng)比喻為全人類大腦的說法嗎？為什么？(教材P137) 提示：不同意。人類的大腦能生成并創(chuàng)造出新知識，互聯(lián)網(wǎng)則只是知識的堆積；人類的大腦在思維過程中有情感，互聯(lián)網(wǎng)則沒有；人類大腦在思考時，有基本的價值判斷并遵循基本的倫理道德，互聯(lián)網(wǎng)則沒有。 二、自我測評(教材P138) 　以“改變時空的發(fā)明”為標(biāo)題，繪制一張表格，列出交通運輸、電信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)方面的重要發(fā)明成果。 提示： 類別 重要發(fā)明成果 交通運輸 火車、汽車、飛機(jī) 電信技術(shù) 有線電報、有線電話、無線電報、短波通信 計算機(jī)技術(shù) 電子計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng) 三、材料閱讀與思考(教材P138) 　貝爾因其眾多的發(fā)明成果而受到人們的廣泛尊敬，他因此獲得專利并建立公司來從事贏利的商業(yè)活動。你對此有何看法？ 提示：他的做法是可取的。理由：貝爾發(fā)明電話機(jī)密切了世界的聯(lián)系；貝爾獲得專利后建立公司，對普及電話和電話技術(shù)的繼續(xù)進(jìn)步起了很大的作用；保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)，讓科技轉(zhuǎn)化成效益是無可厚非的事情。