2019年高三語文一輪復習 第十五單元 寫作（A卷）（含解析）.doc

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第十五單元 寫作（A卷） 注意事項： 1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 臨近“五四青年節(jié)”，學校要組織一次以“感知時代律動，做新時代的青年”為主題的演講活動，請從下列熱詞中任選兩三個詞語，寫一篇演講稿。 熱詞：中國夢、普通人、幸福、奮斗、道德模范、雷鋒精神、工匠精神、實干、創(chuàng)新、享受、佛系青年、網(wǎng)紅。 要求：選好熱詞，使之形成有機關聯(lián)，選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】材料給出的十二個關鍵詞，涵蓋了時代的熱點話題，既有具有時代積極意義的，又有備受爭議的，立意時可以正向關聯(lián)，也可以逆向關聯(lián)，還可以創(chuàng)意關聯(lián)，體現(xiàn)對象意識，并有一定的思辨性。 比如“幸?！迸c“奮斗”相關聯(lián)，得出立意“幸福都是奮斗出來的”； 比如“普通人”與“中國夢”相關聯(lián)，得出立意“中國夢是一群人的夢想”； 比如“實干精神”與“享受”相關聯(lián)，得出立意“享受實干的過程”。 格式： ①頂格寫稱謂語（如：親愛的老師、同學們） ②下一行空兩格寫問候（如：大家好） ③正文 ④結尾（如：謝謝大家） 2. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 兩名大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現(xiàn)了一個多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好，“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會受到相應處罰。” 生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”事。而另一面，“對”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校規(guī)的著裝不一定是學生心儀的著裝，比如書法家為了寫出好字常常打破正確的筆順以求藝術上更美…… 不同情況下，不同領域中，人們對“對與好”的理解認識各不相同。你對此又有著怎樣的理解？請結合現(xiàn)實寫一篇文章，談談你的思考或認識，要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】本題是一道任務驅動型作文，寫作任務是：不同情況下，不同領域中，人們對“對與好”的理解認識各不相同。你對此又有著怎樣的理解？請結合現(xiàn)實寫一篇文章，談談你的思考或認識。寫作本題不能拋開所給的材料，例如兩名大學生為了完成青春夢而腳踩輪滑鞋代步上路，由山東至北京完成了五百多公里的刷街。此事刊登到網(wǎng)絡上收獲的是一片稱贊聲，但如若沒有一位交警指出這是違反交通法規(guī)的錯事，引起的可能是更多的輪滑、滑板等愛好者將他們心愛的運動搬上本就擁擠且人滿為患的公路上，造成更大的交通難題。與之相似的可能是學生為了追求個性美，私自改動校服或者佩戴飾品上學，也可能是某位歌星為了彰顯個性而寫出不合時宜的詞曲。這樣追求好，追求個性的方式是錯誤的。打破常規(guī)的一些做法例如書法家為了藝術效果而改變常規(guī)筆順可稱之為好，但規(guī)定原則確實不可被忽略。無法度不可定天下，因此，打破規(guī)章以求個性的錯事，不可被稱為好。材料提供的幾個事例，目的是為了引發(fā)對于同一事物從不同的利益群體（或個體）出發(fā)所引發(fā)的對于“好”和“對”這個概念的初級界定——“好”的事可能是“不對”的事；而另一面，“對”的事也不一定都是“好”的事。 “對與好”是一個關系型話題，對于關系型話題各個概念間的關系的判斷，需要推理，推理的結論就是立意，就是中心論點。“對與好”這個關系型話題之間的關系判斷如下： （1）對立選擇關系 ①“好的事不一定是對的”——生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事。 ②“對的事不一定是好的”——而另一面，“對”的事也不一定都是“好”的事。 （2）因果或條件關系 ①“只有（因為）對的，才（所以）可能是好的”。 ②“只要（因為）是好的，終會（所以）是對的”。 （3）辯證統(tǒng)一關系 做對做好，才能和諧發(fā)展。 可見，辯證統(tǒng)一關系的立意最高，其它兩種類型最容易陷入單方面立意的誤區(qū)。 這樣，這篇文章的審題結果，是一個中心： 又對又好，是做人做事的終極目標。 在謀篇布局方面，考試可作如下思考： 是什么：什么是“對”，什么是“好”。 為什么：為什么只有對，才能好，二者為什么相依相存。 怎么做：怎樣才能做到又對又好。 3. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點。 請從“六大素養(yǎng)”中選擇兩或三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學生更應重視更應具備的核心素養(yǎng)。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；聯(lián)系實際，選好角度；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】本次作文屬于任務驅動型作文，根據(jù)材料分析，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，充分體現(xiàn)了馬克思主義關于人的社會性等本質(zhì)屬性的觀點，與我國治學、修身、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求。六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進，在不同情境中整體發(fā)揮作用。側重解決“是什么”的問題。談中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，可以聯(lián)系三個背景：一是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的迫切需要。二是適應世界教育改革發(fā)展趨勢，提升我國教育國際競爭力的迫切需要。三是全面推進素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革的迫切需要。側重解決“為什么”的問題。學生發(fā)展核心素養(yǎng)在教育實踐中主要有三個方面的落實途徑：一是通過課程改革落實核心素養(yǎng)，二是通過教學實踐落實核心素養(yǎng)，三是通過教育評價落實核心素養(yǎng)。側重解決“怎么做”的問題。學生作文最好大題小做，以小見大，從身邊入手，寫所見所聞，所感所思，文體不限，可敘事，可說理，立意注重思維的深度和廣度，語言注重具體形象和文采。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 材料一：塞罕壩自古就是一處水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集的天然名苑，后退化為高原荒丘，呈現(xiàn)“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”的荒涼景象。四十多年來，塞罕壩在各級領導的大力支持和關懷下，用兩代人的青春和汗水，營造起萬頃林海。在此基礎上建立起來的塞罕壩國家森林公園，是華北地區(qū)面積最大、兼具森林草原景觀的國家級森林公園，被贊譽為“河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋、珍禽異獸的天”。 材料二：環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。 任務：“某人”總喜歡說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的，環(huán)境決定了他們的人生位置。請從以上材料中提取相關信息，寫一篇文章，面向“某人”，表達你對“某人”心態(tài)的看法或對“某人”的勸勉。要求合理引用材料內(nèi)容，選好角度；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意： ①請升級你靈魂的軟件系統(tǒng)； ②改變家族命運，請從現(xiàn)在開始； ③正確的觀念再加矢志不渝的奮斗，終會創(chuàng)造人間奇跡； ④別人影響了我現(xiàn)在的境況，但是我可以影響我未來的境況； ⑤人間盛景總是偉大的勞動創(chuàng)造出來的； ⑥學會用發(fā)展的眼光謀求發(fā)展； ⑦偉大的時代為我們“夢想成真”提供了無限可能。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①9月10日上午，原定一個小時的中國科學院大學2017級新生開學典禮，因為風雨突襲，僅用兩分鐘即宣布結束。儀式安排只有升國旗、奏國歌以及白春禮院士55個字的演講。在淅淅瀝瀝的小雨中，主持人丁仲禮校長宣布典禮結束。“大雨將至，我們必須把學生的健康放在第一位”，他這樣說。(9月11日《北京日報》) ②“兩分鐘開學典禮”報道發(fā)出后，迅即獲得網(wǎng)友一邊倒的點贊，“最暖開學典禮”“最經(jīng)典開學典禮”“最牛開學典禮”“最簡潔開學典禮”等贊語頻頻出現(xiàn)。(《中金在線》后續(xù)報道) 對以上材料你有什么感受和看法？請選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字的文章。 【寫作指導】①從“以人為本”“以學生為本”的角度立意，認同學校的做法：一切形式都是為人服務的，人是第一位的，學生的健康是首先應該考慮的。②從典禮本身的意義角度立意，不認同學校的做法。典禮就是儀式的盛筵，儀式如此簡陋，失去典禮意義，完全可以擇日再舉行。③從挑戰(zhàn)環(huán)境的角度立意，不認同學校的做法。大學生不是幼兒園小朋友，經(jīng)風雨、歷艱辛又有何妨？來一場雨中典禮意義更深遠。④從網(wǎng)友態(tài)度角度立意，可引出“人們對生活中的形式主義深惡痛絕”這一社會話題；或分析網(wǎng)友一邊倒的態(tài)度也有盲目跟風的因素，因為學校原來也準備開一小時，只是意外被打斷。簡短的意義不必夸大。⑤可質(zhì)疑學校動機，怕出事，怕引起輿論的負面評價，因噎廢食的社會現(xiàn)象。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 上海127所中小學在2016年與自然博物館簽訂合作協(xié)議，博物館和學校之間的“墻”正在慢慢被拆除。這也意味著，將有越來越多的教師把課堂搬到博物館里。起初，這些教師對于課堂的遷移有所顧慮，畢竟這種全新的授課方式顛覆了一貫的教學思路和評價方式。但當一些“種子教師”開啟了探索之路后，他們發(fā)現(xiàn)，博物館中的課堂正符合學生的興趣愛好，學生們形成了綜合運用知識的能力，增強了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。這種課堂的變化，也讓在傳統(tǒng)課堂體系中成長起來的教師打開了思路，促使他們不斷彌補知識結構上的不足。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①毀墻與找路。②關門與開門。③拋棄顧慮與大膽探索。④書本知識與實踐相結合。⑤教學相長與共同發(fā)展。⑥走出校園，培養(yǎng)興趣。⑦改變教學模式，提高學生綜合素質(zhì)。 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 在某檔電視欄目里，主持人邀請了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗。第一位總結自己的成功經(jīng)驗時說“要做別人不做的事”，第二位認為“要做自己喜歡的事”，第三位認為“要把自己不喜歡的事做好”。看完這檔節(jié)目后，人們議論紛紛，各持己見。 上面的材料，觸發(fā)了你哪些思考？ 請自選角度，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】本題在審題上沒有設置難度，在寫作時，可以選擇“要做別人不做的事”鑄就成功，也可以選擇“要做自己喜歡的事”贏得勝利，還可以選擇“要把自己不喜歡的事做好”獲得成功。任選其一進行寫作即可，忌諱把兩個甚至三個觀點糅合起來寫。 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 最近，名列全國知名高中的衡水中學像加盟商一樣，大力在全國各地興辦分校，既是品牌輸出，也是模式輸出，同時還是投資方，堂堂正正的公辦學校，變成了一個規(guī)模龐大的教育公司，引起了家長和社會各界的熱議。有人認為這是拿著國家的資源中飽私囊，有人認為這是教育改革的必然，還有人認為這是助長片面追求升學率的歪門斜道，如此等等，不一而足。 請以“我看衡中現(xiàn)象”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①多樣辦學，無可厚非。②加強教育監(jiān)管，規(guī)范辦學行為。③學校是培養(yǎng)人才的，不是造分工廠。④改革評價機制，辦好人民喜歡的教育。 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 四川九寨溝發(fā)生地震，距離450公里外的西安震感強烈，正在西安某大型購物中心用餐的數(shù)百位食客趕緊跑出去避險。令人沒有想到的是，緊急情況結束后，人們紛紛回來付款——他們或在地震結束后立刻返回餐廳結賬，或在第二天來餐廳結賬，或給商家來電稱“有時間一定來結賬！”據(jù)初步估計，前來補交餐費的顧客已接近八成。 請根據(jù)以上材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】①誠信，立人之本。②干光明磊落事，做堂堂正正人。③人要守住本心。④謹言慎行，做正人君子。 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 互聯(lián)網(wǎng)時代以來，“流行語”成為常態(tài)。2017年上半年年度運用最多的“流行語”有：“小拳拳捶你胸口”“皮皮蝦我們走”“我可能復習了假書”“我有一個大膽的想法”“你的良心不會痛嗎”“驚不驚喜，意不意外”“你盡管復習，考到了算我輸”“老鐵扎心了”…… 面對琳瑯滿目的“流行語”，你有什么想法？你認為哪些會受到同齡人的喜愛？請你選擇其中兩三個“流行語”，談談你的看法與思考。要求：選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①要理性，不要任性。②人要經(jīng)常問問自己。③咬定青山不放松，任爾東南西北風。④我創(chuàng)新，不求驚喜。 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 高中即將結束，每個學生對每個老師都會有不同的印象，小張說：“劉老師講課富有激情，對我影響最深?！毙⊥跽f：“富老師做事嚴謹，對我影響頗深?！毙∴嵳f：“李老師教我們生活的技巧，甚至教我們?nèi)绾翁颖軐W校的檢查，讓我深有感觸?！? 這三人中，你最欣賞哪一位？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①喜歡劉老師。②喜歡富老師。③喜歡劉老師。④三位老師都喜歡。 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 嘉庚學院的老師黃輝針對大學生課堂玩手機成風的現(xiàn)象，推出了一項新舉措：鼓勵同學們在上課前交手機，下課之后再領取。上交手機沒有強制性，但黃老師劃出平時成績中的10分作為獎勵，每次課只要交手機，就能加1分。此舉引發(fā)師生熱議。有人認為老師變著法子讓學生集中注意力，避免課堂低頭族的出現(xiàn)，在一定程度上提高了學生的課堂學習效率，值得點贊；也有人認為這種辦法屬于權宜之計，治標不治本；還有人認為這種無奈之舉其實折射出教育的悲哀，即學生漠視知識的重要性，而沉溺于一時的享樂。 對于上述現(xiàn)象，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①教育需要創(chuàng)新。②教師要學會激發(fā)學生的學習欲望。③教育需要反思。 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 近年來，不時有人發(fā)出農(nóng)民工因覺得自己太臟乘車時有座位不坐的帖文，每每引發(fā)眾人的“吐槽”。2月27日，記者在洛陽市區(qū)就遇見了這樣一位農(nóng)民工兄弟。 當日下午3時許，K69路公交車行至定鼎立交橋西公交站，上來一位手拿鐵锨、農(nóng)民工模樣的中年男乘客，他走到車廂前后部交接處，坐在了臺階上，他的右臂處就空著一個座位。農(nóng)民工臨下車時，記者詢問他有座位不坐的原因，他說：“我也沒想那么多，只是覺得自己身上臟，不想打擾人家。” 對材料中的這種現(xiàn)象和對這種現(xiàn)象的“吐槽”，你有怎樣的思考？要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①自律自尊，立人之本。②社會資源，農(nóng)民工也有享受的一份。③勞動人民的優(yōu)良傳統(tǒng)大發(fā)揚。 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦認為，歷時四十余年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學院團隊無私奉獻的精神是她成功的重要因素。 中國女排奪得里約奧運會女排冠軍，主教練郎平說：“在我看來，女排精神就是遇到困難，永不放棄的團隊精神?！? 天宮二號與神舟十一號載人飛行任務研制團隊榮獲“影響中國”2016年度科技人物獎，主辦方以此表彰該團隊堅持科技創(chuàng)新所作出的杰出貢獻。 你認為當下我們需要怎樣的團隊精神？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，談談你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①一個人只有融入團隊中，才能有所成就。②孤軍奮戰(zhàn)，一事難成。③我為團隊增光彩。 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 近期在重慶，一銀行報警稱有人偽造存款單取錢。民警到場，得知是名在外地從事制圖設計的小伙子因辛苦工作一年才存下300元錢，眼看快過年了無顏見父母，便利用特長將一張300元存款單PS成了3萬元，但被母親直接拿去取款，因此露餡。 對小伙子修改存款單的行為，你怎么看？寫一篇文章，闡述你的看法。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①連親媽都騙，成何體統(tǒng)？②善意的謊言，也是一種孝。③可憐天下兒女心。 16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 近日，杭州交警面向外賣平臺送餐人員，發(fā)放《外賣小哥交通安全手冊》。通過專項考試免費獲得手冊后，送餐人員若因交通違章需要接受現(xiàn)場處理，警方可根據(jù)“趕時間送餐”的實際情況，允許送餐員在一周時間內(nèi)自行選擇時間，“彈性受罰”。這一措施引發(fā)了熱議。 你對此有什么看法呢？請寫一篇文章，闡述你的看法。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①社會呼喚人性化執(zhí)法。②任何人都不能突破交通安全紅線。③為杭州交警點贊。 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 某社區(qū)道路改造。有人高興，因為他們覺得路越修越好了，交通越來越便利了，社區(qū)越來越美了；也有人抱怨，因為道路改造期間，噪音、塵土、堵車，給人們帶來了諸多麻煩與不便，而且這道路兩年前才修過，三年修兩次，挺折騰人的。 上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章表達你的看法。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①要用辯證的觀點看待一切事物。②吃得暫時苦，換來長久甜。③科學發(fā)展，勢在必行。 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 江西省一個家庭貧困的男孩范小勤，因長相酷似馬云而走紅。懷揣著各種目的的人從四面八方而來。有人真心實意獻愛心，也有人是為了實現(xiàn)自己的“網(wǎng)紅”夢，或為自己的商業(yè)活動增加炒作話題。“小馬云”是幸運的，從被忽略的角落，驟然來到輿論的中心，他被關注，命運會被部分改變。但過度的關注也帶來了太多浮躁和偽善，這個9歲的男孩，被動地進入了名利中心。 對于上述材料，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，闡述你的看法。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①“小馬云”的背后是沉重的現(xiàn)實——貧困；關注兒童的教育、成長問題，“小馬云”需要的是良好的教育與舒適的成長環(huán)境。②改變他們的未來，需要長效的機制。③偽善實為真惡，是對“小馬云”的傷害，也是對社會文明的挑戰(zhàn)。④少一份虛偽，多一份真情。 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 小雅同學即將參加高考，茶余飯后，一家人談到了小雅以后的發(fā)展問題。 爸爸說：“人往高處走，學個熱門專業(yè)，在一線城市找個好工作多好?！? 媽媽說：“就一個寶貝疙瘩，還是回到爸媽身邊吧，一家人在一起可以互相照顧?！? 表姐說：“還是出國好，外面的世界很精彩?！? 小雅表示：“去哪里不重要，我只想做自己感興趣的事情?！? 以上四人的看法，你最欣賞誰的？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇，要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。 【寫作指導】材料列舉了四個人對小雅以后的發(fā)展問題的看法：父親從個人發(fā)展角度進行思考，母親從家庭親情角度思考，表姐從人生體驗和經(jīng)歷思考，小雅自己從個人的興趣愛好進行選擇。每個人的角度都有自己的理由，題目要求明確你最欣賞誰的，要明確自己的態(tài)度，然后進行作文。參考立意：①由心出發(fā)。②興趣和前途。③感受美好的人生。④尊重孩子的想法。 20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 2017年9月11日下午，武漢大學中南醫(yī)院接收了一位呼吸和心跳驟停、昏迷不醒的肺栓塞患者，情況非常危急，醫(yī)生急忙按照常規(guī)剪掉患者衣褲緊急搶救，經(jīng)過急救醫(yī)生的全力搶救，患者終于轉危為安。然而患者的父親幾天后帶著警察找到院方索要“失物費”，稱醫(yī)生搶救兒子時剪掉并丟棄了衣褲，導致其口袋里的500元現(xiàn)金、身份證等物品遺失，要求醫(yī)院賠償。最終醫(yī)院急診科醫(yī)務人員集體拼湊賠償給家屬1000元。 此事引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。請你為一檔新聞評論節(jié)目撰寫一篇新聞評論稿，表達你對此事的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不可抄襲；不少于800字。 【寫作指導】根據(jù)以上材料及任務，可作如下立意：①感恩與索賠不矛盾，更何況要求賠償衣物其實并不過分。前來索賠的患者父親，在接受媒體采訪時表示：自己非常感激醫(yī)院的救治行為，如今10多萬元的醫(yī)藥費，就算借錢也要交給醫(yī)院。但一碼歸一碼，醫(yī)院沒有把患者的財物交給家屬，這種失誤就應該賠償。②要求賠償財物，是合法合理的。如果只是要求賠償財物，是合法合理的，但是不合情，這也是引起關注的原因。③醫(yī)院應該建立完善的管理制度。醫(yī)院應加強流程管理。