2018-2019學年高中地理 第一章 行星地球 第4節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)教案 新人教版必修1.doc
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第四節(jié):地球的圖層結(jié)構(gòu)【教學目標 】一、知識要求:1使學生了解地球的圈層構(gòu)造,初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)2使學生了解各內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。二、能力要求:1使學生了解研究地球內(nèi)部構(gòu)造的方法,從而認識人類對未知事物所進行的探索實踐,激發(fā)同學們學科學、愛科學的興趣及責任感。2了解地球內(nèi)部圈層劃分實況及各層主要特點,從宏觀上認識全球的整體面貌,形成地球系統(tǒng)觀念。3通過歸納、總結(jié)、對比地球內(nèi)部各層的特點,對學生進行綜合歸納等思維能力的培養(yǎng)和訓練。三、情感目標 通過學習對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育,鼓勵學生獻身于科學教育事業(yè)?!窘虒W重點】1地震波的波速及傳播特點,區(qū)別橫波與縱波。2地球內(nèi)部圈層劃分實況及各層主要特點,特別是地殼的特點。3巖石圈概念,軟流層知識。4激發(fā)同學學科學、愛科學的興趣及責任感,地球系統(tǒng)觀念的形成?!窘虒W難點】1“地幔”的有關(guān)知識。2激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣及責任感,形成地球系統(tǒng)觀念?!菊n時安排】1課時【教具設(shè)計】地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖,地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,投影片(或多媒體、圖片)?!窘叹咴O(shè)計】【講授過程】【導入新課】“談天”是為了“說地”,“談天”中已知地球的形狀球體,但它既不同于籃球空心,也不同于鉛球均質(zhì)體,而是從里向外劃分為若干個球形的層次圈層(出示“地球的圈層構(gòu)造”示意圖)。地球有六大圈層:內(nèi)部三個,外部三外,界限是固態(tài)的地表。六大圈層中,與人類關(guān)系最密切的有四個(“立足之地”地殼、“空氣”大氣圈、“水”水圈、“食物”生物圈),今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層,【板書】第四節(jié):地球的圈層結(jié)構(gòu)【過渡】首先我們學習地球的內(nèi)部圈層:【引發(fā)思考】地球內(nèi)部因地殼的阻擋,對人類來說始終是神密的,我們怎么會知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢?【討論】學生討論人類用什么方法可以了解地球?【學生回答】略?!局v解】鉆探取樣分析,火山噴發(fā)帶來的地球內(nèi)部信息;地震波帶來地球內(nèi)部信息等。【提問】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢?【學生回答】地震波?!居懻摗磕阒榔錂C理嗎?【學生回答】略?!練w納講解】當?shù)卣鸢l(fā)生時,地下巖石受到強烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播,這種彈性波叫地震波。地震波是一種機械波。同學們總結(jié)機械波特點,進一步歸納地震波特點。人類通過對地震波傳播速度變化的研究,將地球內(nèi)部劃分了三層?!景鍟恳弧澐忠罁?jù)對地震波的研究地震波特點 1縱波(P波):傳播速度較快,可通過固、液、氣傳播 橫波(S波):傳播速度較慢,只通過團體傳播2物質(zhì)密度越大,傳播速度越快【過渡】雖然人類限于巖石圖阻擋,目前對地球內(nèi)部的了解僅是皮毛,但人類的認識潛力是無限的,人類會日益深入地認識地球的真實面貌,從而和諧地與之共存。人類認識事物的一種方法是:從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對地球內(nèi)部認識就是如此,首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)?!景鍟慷?、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析:縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究,人們將地球內(nèi)部劃分為幾個圈層結(jié)構(gòu)。分析P、S波的波速變化情況,由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。兩條波速變化曲線,區(qū)別出P、S波(依據(jù):同一物質(zhì)中P波速較S波快)總結(jié)P、S波速變化情況,歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。定義不連續(xù)界面:霍面(平均地下33Km),古登堡界面(地下平均2900Km)【板書】(板圖邊講邊繪邊講述)古 登 堡 界 面下 地 幔頂 部上 部下 部外 核莫 霍 界 面1000Km2900Km地殼地 幔地 核內(nèi) 核上 地 幔5000Km巖石圈軟流層通過分析圖表總結(jié)(利用表解對比法幫助學生理解記憶):(備注:此部分可以用投影或電腦投到黑板上)圈層名稱不連續(xù)面深度(Km)特征地殼(莫霍界面)(古登堡界面)平均171000290050006370由巖石構(gòu)成的固體外殼大陸地殼厚、海洋地殼薄地幔上地幔固態(tài)上部存在一個軟流層(可能是巖漿的發(fā)源地下地??赡転楣虘B(tài)溫度、壓力和密度均增大地核外核接近液態(tài)、橫波不能通過內(nèi)核溫度、壓力和密度都很大【注意】總結(jié)知識點時特別要落實巖石圈、軟流層范圍。【難點講析】(1)橫波如何通過軟流層?誤區(qū):軟流層給人“液體”印象,但為什么能通過橫波?解析:軟流層所在深度溫度、壓力極大,強大的壓力下,巖面處于一種潛在融熔態(tài),就像燒紅的玻璃,既不是液態(tài),又有可塑性,以巖漿形式噴出時,由于壓力減小,這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。(2)內(nèi)核為何是固體? 誤區(qū):外核是液體,橫波不能通過,內(nèi)核從課本圖中也沒有見到橫波通過,為何是固體?解析:縱波在地下5 000千米深處,傳播速度明顯增加,說明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài);圖上未表現(xiàn)出,橫波在5 000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成,比較微弱,進一步證明內(nèi)核為固態(tài)?!具^渡】要使我們更全面地認識地球整體面貌,除了需要對地殼結(jié)構(gòu)的了解外,還需要對地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次?它們各自范圍和作用是什么呢?【板書】【提問】請同學們結(jié)合教材內(nèi)容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么?【學生回答】略?!練w納講解】外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示),這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約,形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。 大氣圈包圍著地球,是由氣體和懸浮物組成的復雜系統(tǒng),它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運動之中。生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。【板書】三、地球外部圈層結(jié)構(gòu)1大氣圈 2水圈 3生物圈【課堂小結(jié)】【探究性作業(yè)】P25活動【板書設(shè)計】第四節(jié):地球的圈層結(jié)構(gòu)一、劃分依據(jù)對地震波的研究地震波特點 1縱波(P波):傳播速度較快,可通過固、液、氣傳播 橫波(S波):傳播速度較慢,只通過固體傳播2物質(zhì)密度越大,傳播速度越快二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)三、地球外部圈層結(jié)構(gòu)1大氣圈2水圈3生物圈【教學反思】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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