2019屆高考政治一輪復習 同步測試試題 66 弘揚中華民族精神.doc

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66 弘揚中華民族精神 1．2018 年 9 月 30 日是我國第 5 個烈士紀念日。近代以來，為了爭取民族獨立和人民自由幸福，為了國家繁榮富強，無數(shù)英雄獻出生命，烈士的功勛彪炳史冊，烈士的精神永垂不朽。舉行這紀念日活動有利于 ①銘記歷史，注入以愛國主義為核心的時代精神 ②面向未來，引領(lǐng)我國文化發(fā)展方向 ③凝魂聚氣，培育和踐行社會主義核心價值觀 ④以史為鑒，弘揚和培育中華民族精神 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ③④ 2. “時代楷?！蓖趵^才感人事跡將登上大銀幕電影《兩個人的海島》。王繼才同志守島衛(wèi)國 32 年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這種精神是新時代奮斗者的價值追求，是中華民族精神在今天的真實寫照，培育和弘揚民族精神，這是因為 ①中華民族精神是維系民族生存和發(fā)展的紐帶 ②民族精神是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶 ③只有培育民族精神才能夯實中華民族的精神基石 ④只要培育民族精神，就能使中華民族實現(xiàn)偉大復興A． ①④ B． ②③ C． ②④ D． ①③ 3. 改革開放 40 年孕育而成的改革開放精神是與井岡山精神、長征精神、西柏坡精神一脈相承的，是中國共產(chǎn)黨人在新時期對中華民族精神賦予新內(nèi)涵的體現(xiàn)。這表明中華民族精神 ①具有時代性和先進性 ②隨時代發(fā)展不斷更換其核心內(nèi)涵 ③核心隨時代的發(fā)展而不同 ④具有與時俱進的品質(zhì) A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 4．2018 年 7 月 18 日，第 25 屆全國青少年愛國主義讀書教育活動總結(jié)大會在北京舉行。據(jù) 活動主辦方全國婦聯(lián)統(tǒng)計，過去一年,全國超過 3000 萬青少年通過講故事比賽、演講比賽等形式參與到愛國主義讀書教育活動中來，在閱讀和實踐活動中交流感覺，堅定理想，唱響時代主旋律。之所以開展全國青少年愛國主義讀書教育活動，是因為愛國主義 ①是我們時代精神的核心 ②是中華民族的精神基因 ③不是抽象的，而是具體的 ④是推動中華民族走向繁榮強大的決定力量 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ③④ 5. 自 2018 年 5 月 1 日起施行的英烈保護法提出，全面加強英烈保護，維護社會公共利益， 從法律層面進一步明確要加強英烈事跡和英烈精神的宣傳。國家重視保護英烈是因為英烈精神 ①對我國人民參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起激勵作用 ②在不同歷史時期有相同的具體內(nèi)涵 ③根植于我國傳統(tǒng)文化之中 ④是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 6. 中國共產(chǎn)黨自成立以來，繼承了辛亥革命的愛國主義精神，同時，又超越了辛亥革命的歷史局限，豐富發(fā)展了中華民族精神，取得了新民主主義革命和社會主義革命以及改革開放事業(yè)的偉大成功。譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的新的壯麗史詩。你從材料中獲得的啟迪有 ①先進、健康的文化決定了社會發(fā)展方向 ②文化的繼承和發(fā)展是同一過程的兩個方面 ③中國共產(chǎn)黨不斷豐富中華民族精神的內(nèi)涵 ④民族文化作為民族精神的結(jié)晶隨著時代的變遷不斷進步A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④ 7. 《中華人民共和國英雄烈士保護法》規(guī)定，褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，宣揚、美化侵略戰(zhàn)爭和侵略行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。這說明 ①愛國主義是全國人民團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ) ②損害國家尊嚴的行為要受到法律制裁 ③中華民族精神是中華文化的精髓 ④傳承英烈精神有了更加強大的法治保障 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 8. “時代楷模”王繼才感人事跡將登上大銀幕電影《兩個人的海島》。王繼才同志守島衛(wèi)國 32 年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這種精神是新時代奮斗者的價值追求，是中華民族精神在今天的真實寫照，是民族精神與時代精神的完美結(jié)合。培育和弘揚民族精神要與時代精神相結(jié)合，這是因為 ①時代精神和民族精神相輔相成、相互支撐 ②時代精神注入民族精神才能博采眾長、日益豐富 ③只有培育民族精神才能夯實中華民族的精神基石 ④只有培育民族精神，才能使時代精神不移根基，不失本色A． ①④ B． ②③ C． ②④ D． ①③ 9. “至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。”春節(jié)期間，湖南省岳陽樓景區(qū)游客背誦出《岳陽樓記》可免費領(lǐng)取門票。一時間，景區(qū)內(nèi)讀書朗朗，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在景區(qū)內(nèi)回響。這個創(chuàng)意的意義在于 ①傳承博大精深的中華文化 ②滿足人們多層次多樣化的文化需求 ③進行社會主義核心價值觀教育 ④弘揚以改革創(chuàng)新為核心的中華民族精神A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 10. 習近平指出：“中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民；是具有偉大奮斗精神的人民； 是具有偉大團結(jié)精神的人民；是具有偉大夢想精神的人民。有這樣偉大的人民，有這樣偉大的民族，有這樣偉大的民族精神，是我們的驕傲，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的底氣，也是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量！”下列對我們的偉大民族精神理解正確的是 A. 偉大的民族精神決定了中華民族發(fā)展的方向 B. 偉大的民族精神是中國特色社會主義自信的源泉 C. 偉大的民族精神推動中華民族的發(fā)展，促進社會發(fā)展 D. 偉大的民族精神直接改變客觀世界，造福人類社會 11. 一條小船，誕生一個大黨，“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏 坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構(gòu)成黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。在今天，弘揚“紅船精神”需要 ①我們?nèi)巳藨蔀椤凹t船精神”的創(chuàng)造者、傳播者、建設(shè)者 ②繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)，珍惜和愛護傳統(tǒng)文化 ③借鑒世界各國人民創(chuàng)造的文化成果，以我為主，為我所用 ④與弘揚時代精神相結(jié)合，使“紅船精神”不斷豐富和發(fā)展A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 12. 浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處 、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時俱進的浙江精神滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個 又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。這說明浙江精神 A. 凝魂聚氣，是中華民族精神的重要組成部分 B. 順應時代，是浙江人民堅不可摧的立業(yè)根基 C. 歷久彌新，是推動浙江走向繁榮富強的精神動力 D. 凝聚力量，是鼓舞浙江人民團結(jié)奮斗的一面旗幟 13．2018 年《開學第一課》以中國改革開放 40 年來的偉大實踐探索為背景，以《創(chuàng)造向未來》為主題，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，引領(lǐng)廣大中小學生感悟科學創(chuàng)造的魅力和重要意義，鼓勵中小學生積極培養(yǎng)動手實踐能力，提升科學素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，在新的時代節(jié)點上更好地向未來出發(fā)。開展這一活動有利于 ①加快我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 ②弘揚和傳播中華民族精神 ③提升公民的法律素質(zhì) ④加強社會主義精神文明建設(shè)A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 14. 一段時間以來，一些人或是主觀臆斷，或是惡意調(diào)侃，甚至虛構(gòu)荒唐細節(jié)，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實，損害英雄在社會公眾心中的光輝形象，混淆是非曲直。英雄不容褻瀆！ 一個國家對英雄的緬懷和敬重是其民族精神的重要體現(xiàn)。這是因為 ①中華民族精神是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱 ②民族精神的力量集中體現(xiàn)在民族生死危亡的關(guān)鍵時刻 ③民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深植根于偉大的民族精神之中 ④民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神根基A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 15. 民族精神不是虛無縹緲的，它在我國《論語》《孟子》等古代經(jīng)典及浩瀚史書中，在魯迅的《狂人日記》、茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《致小讀者》中??只要認真讀它們，都能受到民族精神的熏陶。材料說明 ①我國優(yōu)秀文化作品中凝聚著民族精神 ②民族精神深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中 ③民族精神的力量，集中表現(xiàn)為中華文化的力量 ④只有大力創(chuàng)作優(yōu)秀的文化作品，才能弘揚民族精神A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 16. 閱讀材料，回答問題。 當前，眾多學校開展了以愛國主義教育為核心，以中國革命傳統(tǒng)和中國特色社會主義理論體系為重點的教育活動。例如：對青少年進行抗戰(zhàn)精神的教育，使他們明白，抗戰(zhàn)精神不斷豐富了偉大民族精神。引導學生樹立正確的世界現(xiàn)、人生觀、價值現(xiàn)，繼承和發(fā)揚,大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。再比如，開展主題班會、展覽、知識競賽，使學生認識更多英雄少年的優(yōu)秀事跡，貼近學生生活，從當今時代特點出發(fā)，創(chuàng)新教育方式方法，讓青少年了解民族精神的豐富內(nèi)涵,感受民族精神的偉大力量， 體驗民族精神的時代風采。隨著革命與改革的延續(xù)，民族精神還在不斷豐富當中。 弘揚和培育民族精神，與“以愛國主義教育為核心，以中國革命傳統(tǒng)和中國特色社會主義理論體系為重點”的教育活動密不可分，請結(jié)合材料，運用“民族精神”的相關(guān)知識對此加以說明。 17. 閱讀下列材料回答問題。 材料一 習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上指出，中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結(jié)精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。只要中國人民始終發(fā)揚這種偉大的民族精神，就一定能夠創(chuàng)造出一個又一個人間奇跡，就一定能夠達到創(chuàng)造人民更加美好生活的宏偉目標，就一定能夠形成勇往直前、無堅不摧的強大力量，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興！ 材料二 2018 年 1 月 1 日開始施行的《國務院關(guān)于修改<全國年節(jié)及紀念日放假辦法>的決 定》規(guī)定:春節(jié)放假 3 天,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假 1 天。春節(jié)、清明、端午、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，從遠古流傳至今，形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊， 也承載著中華民族文化淵源的基因。然而，隨著文化全球化的影響，這些節(jié)日正在逐漸喪失魅力。而另一個不爭的事實是，一些外國的“洋節(jié)”在我國卻越過越紅火。 （1） 結(jié)合材料一，運用民族精神的有關(guān)知識，分析我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚偉大的民族精神。 （2） 結(jié)合材料二，運用中華文化與民族精神的有關(guān)知識，分析在新的歷史條件下，我們應該怎樣弘揚和培育民族精神。 66 弘揚中華民族精神參考答案 1．D ①選項錯誤，正確的表述為注入以愛國主義為核心的民族精神。②選項“引領(lǐng)我國文 化發(fā)展方向”的表述過于夸大了紀念日活動的作用。我國舉行一系列的紀念日活動有利于凝魂聚氣，培育和踐行社會主義核心價值觀，以史為鑒，弘揚和培育中華民族精神。③④選項入選。選 D。 2．D 之所以培育和弘揚民族精神，是因為中華民族精神是維系民族生存和發(fā)展的紐帶，是夯實中華民族的精神基石，能夠為中華民族的生存和發(fā)展強基固本，①③項符合題意；民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，②項說法錯誤；④項夸大了民族精神的作用；正確選項為D。 3．B “改革開放精神是與井岡山精神、長征精神、西柏坡精神一脈相承的，是中國共產(chǎn)黨人在新時期對中華民族精神賦予新內(nèi)涵的體現(xiàn)”，說明中華民族精神具有時代性和先進性， 具有與時俱進的品質(zhì)，①④符合題意；中華民族精神深深植根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，會隨著時代的進步而不斷發(fā)展，但其核心內(nèi)涵是不會變的，②③說法錯誤。本題選 B。 4．B 本題考查的是以愛國主義為核心的民族精神的相關(guān)知識。改革創(chuàng)新是時代精神的核心，題肢①不正確；愛國主義是推動中華民族走向繁榮強大的重要的精神力量，不是決定力量， 題肢④夸大了意識的作用，故不選。之所以開展全國青少年愛國主義讀書教育活動,是因為愛國主義是中華民族的精神基因，不是抽象的，而是具體的，故題肢②③正確。本題選擇B 項。 5．B ②選項錯誤，在不同歷史時期有不同的具體內(nèi)涵。我國先進文化根植于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，③選項錯誤。國家重視保護英烈是因為英烈精神是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，對我國人民參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起激勵作用。①④選項入選。選 B。 6．C 先進、健康的文化對社會發(fā)展方向有一定的影響，但不決定社會發(fā)展方向，故①錯誤； 民族精神是民族文化的結(jié)晶，故④錯誤；材料強調(diào)，中國共產(chǎn)黨繼承了辛亥革命的愛國主義精神，又超越了辛亥革命的歷史局限，豐富和發(fā)展了中華民族精神，這說明文化的繼承和發(fā)展是同一過程的兩個方面，中國共產(chǎn)黨不斷豐富中華民族精神的內(nèi)涵，故②③正確。故選 C。 7．D 《中華人民共和國英雄烈士保護法》規(guī)定，褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，宣揚、美化侵略戰(zhàn)爭和侵略行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰； 構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。這說明傳承英烈精神有了法治保障，損害國家尊嚴的行為要受到法律制裁，②④適合題意；社會主義核心價值體系是全國人民團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)， ①錯誤；③不符合材料主旨，排除；故本題答案選D。 8．A “這種精神是新時代奮斗者的價值追求，是中華民族精神在今天的真實寫照”，說明時代精神和民族精神相輔相成、相互支撐，只有培育民族精神，才能使時代精神不移根基， 不失本色，①④ 符合題意；民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神才能博采眾長、日益豐富，②說法錯誤；③與設(shè)問不構(gòu)成因果關(guān)系，排除。本題選 A。 9．A 背誦《岳陽樓記》屬于誦讀經(jīng)典，有利于傳承博大精深的中華文化，而弘揚“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，有利于培育以愛國主義為核心的民族精神，進行社會主義核心價值觀教育。①③正確且適合題意；②在材料中未涉及，應排除；中華民族精神的核心是愛國主義，改革創(chuàng)新是時代精神的核心，④說法錯誤；故本題答案選A。 10．C 偉大的創(chuàng)造精神，偉大的奮斗精神，偉大的團結(jié)精神，偉大的夢想精神是中華民族精神的基本內(nèi)涵，是我們堅定“四個自信”的底氣，也是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量！C 項符合題意；民族精神不能決定民族發(fā)展的方向，A 項說法錯誤；中國特色社會主義偉大實踐是中國特色社會主義自信的源泉，B 項說法錯誤；偉大的民族精神只有通過社會實踐才能改變客觀世界，造福人類社會，而不能直接改變客觀世界，造福人類社會，D 項說法錯誤；正確選項為C。 11．D “紅船精神”伴隨中國革命的光輝歷程，是黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。在今天，弘揚“紅船精神”需要繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)，珍惜和愛護傳統(tǒng)文化，與弘揚時代精神相結(jié)合，使“紅船精神”不斷豐富和發(fā)展，②④項符合題意；“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨在革命歷程是創(chuàng)造的，我們每個人都應成為“紅船精神”的傳播者和弘揚者，而不能成為“紅船精神”的創(chuàng)造者，①項說法錯誤；弘揚“紅船精神”不涉及借鑒世界各國人民創(chuàng)造的文化成果，③項與題意不符；正確選項為 D。 12．C 民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。在與時俱進的浙江精神滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。這說明浙江精神歷久彌新，是推動浙江走向繁榮富強的精神動力，C 適合題意；社會主義核心價值觀是凝魂聚氣的基礎(chǔ)性工程，A 排除；勤勞勇敢是浙江人民堅不可摧的立業(yè)根基，B 排除；愛國主義是鼓舞浙江人民團結(jié)奮斗的一面旗幟， D 排除；故本題答案選 C。 13．D ①選項錯誤，題目中沒有涉及到我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。③選項“法律素質(zhì)”的表述不當，應是文化素質(zhì)?！堕_學第一課》引領(lǐng)廣大中小學生感悟科學創(chuàng)造的魅力和重要意義， 鼓勵中小學生積極培養(yǎng)動手實踐能力，提升科學素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，在新的時代節(jié)點上更好地向未來出發(fā)。開展這一活動有利于弘揚和傳播中華民族精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。②④選項入選。選 D。 14．B ①符合題意，不能抹黑英雄，是因為對英雄的緬懷和敬重是其民族精神的重要體現(xiàn)， 而中華民族精神是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱。②表述錯誤，中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量，而民族精神的力量并不是集中表現(xiàn)在民族危亡的關(guān)鍵時刻。③ 表述錯誤，中國民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。④符合題意，不能損害民族精神是因為民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神根基。故選 B。 15．A ①符合題意，能從這些經(jīng)典和史書中受到民族精神的熏陶，說明我國優(yōu)秀文化作品中凝聚著民族精神。②符合題意，民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。 ③表述錯誤，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。④表述錯誤，大力創(chuàng)作優(yōu)秀的文化作品，利于弘揚民族精神。故選 A。 16．①中華民族在多年發(fā)展中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神，愛國主義貫穿于民族精神的各個方面，開展各類愛國主義教育活動，使青少年對民族精神的內(nèi)涵有更深入的理解。②民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶。教育和引導青少年繼承悠久的文化傳統(tǒng)，有利于增強民族自豪感，體現(xiàn)愛國主義。③民族精神隨著時代的變化而不斷豐富，在新時代開展這些教育活動，有利于與弘揚時代精神相結(jié)合，不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，讓青少年感受民族精神的偉大， 體驗民族精神的時代風采。④培育和弘揚民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 發(fā)揮“主心骨”作用，開展革命傳統(tǒng)教育和中國特色社會主義理論體系的教育活動，有利于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持正確方向。 【解析】弘揚和培育民族精神，與“以愛國主義教育為核心，以中國革命傳統(tǒng)和中國特色社會主義理論體系為重點”的教育活動密不可分，本題要求結(jié)合材料，運用“民族精神”的相關(guān)知識對此加以說明。 從材料可以看出，當前，眾多學校開展了以愛國主義教育為核心，以中國革命傳統(tǒng)和中國特色社會主義理論體系為重點的教育活動。通過這些活動引導學生樹立正確的世界現(xiàn)、人生觀、價值現(xiàn)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。從當今時代特點出發(fā)，創(chuàng)新教育方式方法， 讓青少年了解民族精神的豐富內(nèi)涵,感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采。可結(jié)合材料并運用“民族精神”的相關(guān)知識，從愛國主義貫穿于民族精神的各個方面、中華民族精神的作用、中華民族精神與時代精神的關(guān)系、培育和弘揚中華民族精神的途徑和意義 等方面，對問題加以說明。 17．（1）中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明的進步提供了強大的精神動力，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂；發(fā)揚偉大民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是創(chuàng)造人民美好生活的需要； 是增強我國國際競爭力的要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要；是堅持社會主義道路的需要；是面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)的需要。 （2）中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論，是我們應對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要正確對待我國傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。我們既要吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想對我們的侵蝕。 【解析】這道題考查弘揚和培育中華民族精神的原因和措施，考查學生調(diào)動和運用知識的能力和獲取和解讀信息的能力。 （1） 這道題考查弘揚和培育中華民族精神的原因，考查學生調(diào)動和運用知識的能力。原因類試題可以從必要性和重要性角度進行作答。從重要性角度看，材料中提到“偉大民族精神， 為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力”，“創(chuàng)造人民更加美好生活的宏偉目標， 就一定能夠形成勇往直前、無堅不摧的強大力量，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興！”說明中國發(fā)展和人類文明的進步提供了強大的精神動力，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂；從必要性角度看，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是增強我國國際競爭力的要求；是堅持社會主義道路的需要；是面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩， 使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)的需要。 （2） 這道題考查如何弘揚和培育中華民族精神，考查學生調(diào)動和運用知識的能力和獲取和解讀信息的能力。材料中提到在新的歷史時期，文化全球化使得傳統(tǒng)節(jié)日重要性降低，“洋節(jié)”卻越來越火，所以要弘揚和培育中華民族精神首先必須發(fā)揮“主心骨”的作用；其次， 還需要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待我國傳統(tǒng)節(jié)日文化。再次，還必須正確對待外來文化，在文化全球化背景下，我們既要借鑒外國優(yōu)秀文化成果，也要以我為主、為我所用，抵制西方文化中腐朽、落后思想對我們的侵蝕。