貓鄭振鐸課件PPT.ppt

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貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物 很多家庭因?yàn)樨埲侨讼矏鄱B(yǎng)它 我國(guó)著名作家鄭振鐸先生 他家也曾養(yǎng)過三只小貓 從養(yǎng)這三只小貓的過程中 他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理 究竟是什么樣的哲理呢 今天 我們一起來學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文 貓 26 貓 鄭振鐸 作者簡(jiǎn)介 鄭振鐸 1898 1958 福建長(zhǎng)樂縣人 現(xiàn)代作家 文學(xué)家 我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一 新中國(guó)成立后 曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng) 全國(guó)作協(xié)理事等職 1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問時(shí) 因飛機(jī)失事不幸遇難 他的主要著作有 中國(guó)歷史參考圖譜 中國(guó)俗文學(xué)史 歐行日記 海燕 山中雜記 等 鄭振鐸慫恿婢女蜷伏懲戒悵然詛罵紅綾 du b s ng qu n ch ng ch ng z l ng 1 文章寫了幾只貓 重點(diǎn)寫哪一只 文章共寫了四只貓 即自家喂養(yǎng)的三只貓和偷吃芙蓉鳥的黑貓 重點(diǎn)寫了第三只貓 其篇幅占了三分之一有余 2 全文可以分為幾個(gè)部分 找出有關(guān)起止段落 劃分文章結(jié)構(gòu) 課文寫了三次養(yǎng)貓的故事 據(jù)此 文章可分三個(gè)部分 第一部分 1 2段 寫第一只貓的故事 第二部分 3 14段 寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事 第三部分 15 34段 寫第三只貓的亡失讓我難過自責(zé) 作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài) 作者從貓 剛要來的時(shí)候 和 后來 兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài)主要寫了貓的兩種形態(tài) 一是自身的形態(tài) 剛來時(shí)是花白的毛 很活潑 白雪球似的 而后來 光澤的毛也污澀了 毫無生意 懶惰郁悶 二是逗著玩的形態(tài) 滾來滾去 撲過來搶 又撲過去搶 后來卻是不肯出來 不理會(huì) 第一只貓的故事 家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣 從哪些細(xì)節(jié)描寫可以看出來 家里人都很喜歡這只貓 如三妹 常常取了一條紅帶 或一根繩子 在它面前來回的拖搖著 作者則是 坐在藤椅上看著他們 可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰 心上感著生命的新鮮與快樂 因?yàn)樾∝埢顫娍蓯?一家人都很喜歡它 這只貓的結(jié)局怎么樣 家里人的態(tài)度是怎樣的 這只貓最終病死了 作者先交代的 不知怎地忽然消瘦了 也不肯吃東西 就已經(jīng)埋下伏筆 對(duì)于這只貓的 病死 三妹 很難過 我 心里也感著一縷的酸辛 本文的第一部分寫了第一只貓的故事 作者運(yùn)用質(zhì)樸的文字寫出了第一只貓的可愛有趣 讓人 感著生命的新鮮與快樂 同時(shí) 也表達(dá)了對(duì)第一只貓亡失的酸辛的感情 小結(jié) 第二只貓的 更有趣 更活潑 是從哪些方面來表現(xiàn)的 第二只貓的故事 從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn) 園中亂跑 不怕生人 有時(shí)由樹上躍到墻上 又跑到街上 等是表現(xiàn)它的性情 會(huì)爬樹 捉蝴蝶 會(huì)捉鼠 這是它的本領(lǐng) 畫出文段中表現(xiàn)家里的人對(duì)它的態(tài)度的詞句 體會(huì)家里人對(duì)它的感情 大家都非常喜歡這只貓 主要詞句有 提心吊膽 查問得好幾次 笑著罵 飯后的娛樂 是看它爬樹 等 這只貓的結(jié)局怎么樣 大家持什么感情 這只貓最終亡失了 對(duì)于這只貓的 亡失 三妹 很不高興 作者也是 悵然 憤恨 詛罵 家里人責(zé)怪周家的丫頭 詛罵不知名的奪去小貓的人 周家的丫頭 代表著事不關(guān)己 漠不關(guān)心的一類人 不知名的奪去小貓的人 代表著不顧別人 自私自利的一類人 作者借第二只貓的失蹤事件 表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻 家里人對(duì)周家的丫頭 不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度 說明了什么 第三只貓的故事 第三只貓的 可厭 是從哪些方面來描寫的 是從形態(tài)和性情等方面來寫的 不好看 又很瘦 毛被燒脫了好幾塊 憂郁 懶惰 對(duì)第三只貓的厭惡 作者寫了這樣幾句話 大家都不大喜歡它 連三妹那樣愛貓的 對(duì)于它也不加注意 它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物 這幾句話在表現(xiàn)的角度上有什么不同 第一 三句話是一般人的角度 第二句是個(gè)別人的角度 足見第三只貓被人厭惡的程度 有六個(gè)情節(jié) 小標(biāo)題可依次擬為 買鳥 凝望 被疑 蒙冤 受罰 真相 這當(dāng)中前 五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇 把讀者置于疑云中 直到最后一個(gè)情節(jié) 才用寥寥數(shù)語揭示真相 于是疑云頓開 這樣安排 不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕 而且容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫 請(qǐng)將 芙蓉鳥事件 的始末 按照故事發(fā)展的過程 給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題 并說明為什么這樣安排情節(jié) 思考 在寫第三只貓的結(jié)局時(shí) 用了哪些詞語直接描寫 我 的思想感情 并仔細(xì)體會(huì)這些詞語的含義 作者用了 難過 一詞表達(dá)自己的痛苦心情 相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情 難過 所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多 因?yàn)樽约旱奈鋽?冤枉了第三只貓 我 深感內(nèi)疚和自責(zé) 越是內(nèi)疚和自責(zé) 痛苦的感情也就越強(qiáng)烈 本文采用了第 人稱的敘述方式 采用這種敘述方式有么好處 作品中虛構(gòu)的 我 是三只貓的主人 他喜歡前兩只貓 厭惡第三只貓 他就是前兩只貓的悲劇的目擊者 又是第三只貓的悲劇制造者 這樣 作者可以極自然地利用 我 在文章的地位 借 我 之口 抒發(fā)作者的真情實(shí)感 揭示作品的主題思想 引起讀者共鳴 收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果 3 體會(huì) 自此 我家永不養(yǎng)貓 這句話也是全文的結(jié)尾 它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用 這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié) 我 目睹了前兩只貓的不幸后 又親自制造了第三只貓的悲劇 深感負(fù)疚 為了不再看到這樣的悲劇重演下去 自此 我家永不養(yǎng)貓 這句話與文章的開頭遙相呼應(yīng) 在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn) 本文寫的是貓 作者卻巧妙地借物抒情 曲折地表達(dá)了同情 憐愛弱小者的思想感情 本文組織材料的特點(diǎn)是前后連貫 首尾呼應(yīng) 文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫 條理清晰 小結(jié) 結(jié)束