2019-2020年高三歷史一輪復習教案：必修一 第2課 秦朝中央集權制度的形成.doc

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xx第一學期高三年級歷史學科 2019-2020年高三歷史一輪復習教案：必修一 第2課 秦朝中央集權制度的形成 項目 內容 課題 第2課 秦朝中央集權制度的形成 修改與創(chuàng)新 教學 目標 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解古代中央集權制度的形成及其影響。 教學重點 、難點 復習重點：古代中央集權制度的形成及其影響。 復習難點：如何認識古代中央集權制度。 教學 準備 考綱、教材、試卷等。 教學 過程 第2課 秦朝中央集權制度的形成 一、公元前221年，中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦朝建立。 二、中央集權制度的形成 1、皇帝制度的創(chuàng)立： 建立：功蓋“三皇五帝”。 特點：①皇帝獨尊 ②皇權至上（核心，是中國封建專制制度的重要特征） ③皇位世襲 2、較為完備的中央官制: 中央：丞相（協(xié)助皇帝處理全國政務）、御史大夫（下達詔令、監(jiān)察事務）、太尉（全國軍務）——三公九卿 3、郡縣制的推行：郡的最高行政長官郡守；縣：郡的下級行政機構?？h的長官：縣令或縣長，主要任務是治理民眾，管理財政、司法、獄訟和兵役。（郡縣長官有皇帝任命） 三、中國古代中央集權制度的形成及影響（探究四） 1、標志著專制主義中央集權制度的確立。奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷朝所沿用，且不斷得到加強和完善。 2、有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定，鞏固國家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。 3、強化皇帝的專制權威，激化階級矛盾，秦朝短命而亡。 板書 設計 第二課 秦朝中央集權制度 1、 秦朝的建立 2、 中央集權制度的形成 1、皇帝制度的創(chuàng)立： 2、 較為完備的中央 3、郡縣制的推行 三、中國古代中央集權制度的形成及影響 教學 反思 反思：一輪復習夯實基礎非常重要，在必要的前提下要采取非常手段才能促使我們的學生有被動學習到主動學習。