2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案.doc
《2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案【考試說明】1、了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法。2、能繪制和識別簡單的實驗儀器裝置圖,【要點(diǎn)精講】要點(diǎn)一、氣體制備的裝置濃鹽酸思考與交流:1、右邊這套裝置在實驗室用于制取什么氣體?2、要制得純凈的該氣體,請說明B、C、D、E各裝置應(yīng)盛裝的試劑及其作用是什么?3、通過上述實例想一想實驗室制取純凈的氣體一般有幾個環(huán)節(jié)?(一)氣體發(fā)生裝置:根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)所需條件等因素來選擇反應(yīng)裝置。(1)反應(yīng)容器圖1(2)注意事項:2、固體+液體氣體(不加熱)(1)反應(yīng)容器圖2圖3圖4圖5圖6啟普發(fā)生器及改進(jìn)圖7圖8圖9圖10圖11圖12 圖13圖14圖15圖16圖17(二)氣體凈化裝置:根據(jù)凈化劑的狀態(tài)和條件選擇裝置類型液體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(不加熱)裝 置示意圖圖18圖19 圖20干燥劑可干燥氣體不可干燥氣體【典例1】為除去O2中少量的CO2和水蒸氣,左邊為進(jìn)氣方向,應(yīng)采用的裝置是( )其中左邊試管盛 ,右邊試管盛 。(三)氣體收集裝置:根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇1、排空氣法圖21圖22圖23圖24圖25圖26圖292、排水法 3、貯氣瓶 圖27圖28 (四)尾氣處理裝置:根據(jù)多余氣體的性質(zhì)選擇在水中溶解性很大的氣體(防倒吸的其它裝置)圖30圖31圖32圖33圖34圖35【典例2】可用如圖裝置制取(必要時可加熱)、凈化、收集的氣體是A銅和稀硝酸制一氧化氮 B氯化鈉與濃硫酸制氯化氫C鋅和稀硫酸制氫氣D硫化亞鐵與稀硫酸制硫化氫要點(diǎn)二、常見氣體制備的反應(yīng)原理及整套裝置的選擇分別討論O2、H2、CO2、Cl2、NH3、SO2、NO2、NO、C2H4、C2H2等【典例3】利用下列各組中的物質(zhì)制備并收集少量相應(yīng)的氣體,能采用下圖裝置的是濃氨水和固體NaOH制NH3 大理石和稀鹽酸制CO2過氧化氫溶液和二氧化錳制O2 稀硝酸和銅片制NO濃鹽酸和二氧化錳制Cl2 電石和水制C2H2鋅粒和稀硫酸制H2 乙醇和濃硫酸制C2H4A. B. C. D.要點(diǎn)三、其它物質(zhì)制備、用鋁屑制備Al(OH)3的幾種方案(1)方案一:鋁屑和稀硫酸反應(yīng)生成Al3+的鹽溶液,再用NaOH溶液(或)氨水使Al(OH)3沉淀析出。發(fā)生反應(yīng)為:(2)方案二:鋁屑先跟濃NaOH溶液反應(yīng),再用稀硫酸中和過量的堿液,促使AlO2與酸反應(yīng)得到Al(OH)3。發(fā)生反應(yīng)為: (3)方案三:用鋁屑分別與稀硫酸和濃NaOH溶液反應(yīng),將得到的鋁鹽溶液和偏鋁酸鹽溶液混合過濾,再將得到的沉淀洗滌,可得Al(OH)3。發(fā)生反應(yīng)為:思考與交流:(1)三個方案的優(yōu)缺點(diǎn)及分別制備1mol Al(OH)3所需酸和堿的量各為多少?(2)鋁屑使用前,進(jìn)行下列操作:在燒杯中加入一定量NaOH溶液,再放入足量的鋁屑,然后取出,用水洗凈。加一定量NaOH目的是什么?2、銅鹽(硫酸銅、硝酸銅)的制備以銅、濃硝酸、硝酸銀、水、空氣等為原料,可用多種方法制取硝酸銅,并比較幾種途徑的優(yōu)劣。3、乙酸乙酯的制取反應(yīng)原理:_實驗裝置如右圖:有關(guān)物質(zhì)及裝置的作用:(1)濃硫酸:作_劑、_劑吸水使平衡右移,利于酯化反應(yīng)進(jìn)行;(2)酒精燈:直接加熱(不是水浴加熱)使生成的乙酸乙酯_后導(dǎo)出再_。(3)彎導(dǎo)管:_、_回流作用(不可伸入溶液中,防止_) (4)小試管:接收產(chǎn)物乙酸乙酯的裝置,內(nèi)盛飽和_溶液,目的是吸收未反應(yīng)的 _;溶解未反應(yīng)的 _;降低 _實驗現(xiàn)象:在飽和碳酸鈉溶液上面收集到_色有_味密度_水的液體(分層);被加熱的反應(yīng)液逐漸變?yōu)樽厣òl(fā)生副反應(yīng));振蕩盛有碳酸鈉溶液的試管有氣泡生成,靜置后上層減少(乙酸、乙醇進(jìn)入水層)??赡馨l(fā)生的副反應(yīng):乙醇脫水生成_或_;乙醇被濃硫酸在加熱條件下氧化成C,C進(jìn)一步被濃硫酸氧化成CO24、酚醛樹脂的制備:反應(yīng)物:_催化劑:_反應(yīng)原理:實驗裝置如右圖所示:實驗條件:沸水?。ú恍铚囟扔嬁販兀嶒灛F(xiàn)象:試管中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生白色或粉紅色固體試管洗滌:酒精浸泡后用水洗【典例4】設(shè)計學(xué)生試驗要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯。根據(jù)啟普發(fā)生器原理,可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見右圖)。若關(guān)閉K,不能使反應(yīng)停止,可將試管從燒杯中取出(會有部分氣體逸出)。下列氣體的制取宜使用該裝置的是( )A用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣 B用鋅粒與稀硫酸制氫氣C用硫化亞鐵(塊狀)與鹽酸制硫化氫 D用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳【考題在線】1(06高考上海)下圖是氣體制取裝置,下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨?!钡氖茿大理石和稀硫酸制取二氧化碳 B鋅粒和稀硫酸制氫氣C雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D電石和水制取乙炔2用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗(部分儀器已省),能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿放出碘的四氯化碳溶液 B吸收NH3 C制取氨氣D銅與濃硝酸反應(yīng)制NO2Cl2(HCl)飽和食鹽水A除去Cl2中的HCl雜質(zhì)D實驗室制取NH3B分離乙醇和乙酸乙醇乙酸C檢查裝置氣密性H2O止水夾3裝置所示的實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?【教后記】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9 物質(zhì)制備教案 2019 2020 年高 化學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 專題 物質(zhì) 制備 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6251728.html