2018-2019高中生物 第3章 生物群落的演替 第2節(jié) 生物群落的構(gòu)成學(xué)案 蘇教版必修3.doc
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第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成 學(xué)習(xí)目標 知識概覽(教師用書獨具) 1．概述生物群落的概念。 2．描述生物群落的種間關(guān)系及特征。(重難點) 3．描述生物群落的結(jié)構(gòu)。 4．進行“統(tǒng)計大型土壤動物的物種豐富度”的實驗探究。 [自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知] 1．生物群落 (1)概念：在同一時間內(nèi)占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。 (2)群落多樣性的基礎(chǔ)及表現(xiàn) ①表現(xiàn)：群落由一些動物、植物和微生物種群組成。 ②群落多樣性的基礎(chǔ)：一個群落中物種的數(shù)目和每個種群的個體數(shù)量。 (3)物種豐富度 ①概念：一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少。 ②計算公式：D＝(S：物種數(shù)目；A：樣地面積；D：物種豐富度指數(shù))，多用于群落的野外調(diào)查。 2．生物群落中的種間關(guān)系 (1)互利共生：兩個種群生活在一起 ，相互依賴、相互得益的關(guān)系，如根瘤菌與豆科植物。 (2)競爭：生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪同一資源而產(chǎn)生相互妨礙的現(xiàn)象。競爭的資源可能是食物、水分、空間，也可能是陽光、無機鹽等。 (3)捕食：一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系。捕食者和被捕食者的種群個體數(shù)量變動往往存在著相互制約的反饋關(guān)系，調(diào)節(jié)著捕食者和被捕食者的種群數(shù)量。 (4)寄生：一種生物(寄生者)以另一種生物(寄生)的體液、組織或已消化的物質(zhì)為營養(yǎng)，并對寄生造成危害的現(xiàn)象。 3．群落結(jié)構(gòu) (1)形成原因：群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用逐漸形成。 (2)類型 ①垂直結(jié)構(gòu)：主要指群落的分層現(xiàn)象。 ⅰ植物由高到低依次分為喬木層、灌木層、草本層等層次。 ⅱ動物的分層與不同層次提供的食物和棲息環(huán)境有關(guān)。 ②水平結(jié)構(gòu) ⅰ概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。 ⅱ特點：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的片狀分布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有鑲嵌性。 (3)生態(tài)位 ①概念：指自然生態(tài)系統(tǒng)中一個種群在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。 ②意義：生態(tài)位的多樣性是群落結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)。 ⅰ減少或排除了物種間的相互競爭而共存下來。 ⅱ提高了生物利用環(huán)境資源的能力。 [基礎(chǔ)自測] 1．判斷對錯 (1)池塘中的全部魚、植物和微生物構(gòu)成群落。 () 提示：群落包括該環(huán)境中的全部動物、植物和微生物，不只是全部魚，還包括其他動物。 (2)環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一。 (√) (3)草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象。 () 提示：草坪中的動物也有分層現(xiàn)象。 (4)群落強調(diào)各種生物種群的集合，其中包括各種動物、植物和微生物。 (√) (5)諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是共生。 () 提示：反映的是競爭關(guān)系。 2．某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號：85732138】 A．草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象 B．草坪和樹林中的動物沒有分層現(xiàn)象 C．只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象 D．草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象 A [群落中動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，所有的群落都具有。如草坪中地表動物和植被棲息動物的分布均屬于分層現(xiàn)象。] 3．有關(guān)土壤動物研究的敘述，正確的是( ) A．土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象 B．土壤動物的種間關(guān)系主要是互利共生 C．土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異 D．隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度 C [土壤小動物群落也存在分層現(xiàn)象，A項錯誤；土壤動物之間的主要關(guān)系是捕食、競爭等，B項錯誤；土壤鹽堿度不同，可導(dǎo)致群落結(jié)構(gòu)的差異，C項正確；調(diào)查土壤小動物類群的豐富度應(yīng)選用取樣器取樣法，D項錯誤。] [合 作 探 究攻 重 難] 生物群落及群落中的種間關(guān)系 [思考交流](教師用書獨具) 1．集市上的白菜、蘿卜等植物，雞、兔等動物以及蘑菇、木耳等微生物能構(gòu)成一個群落嗎？為什么？ 提示：不能，因為它們之間沒有直接或間接的依存關(guān)系。 2．分析下列描述中生物間分別是什么關(guān)系？并思考種內(nèi)斗爭與競爭、捕食的區(qū)別有哪些？ (1)在農(nóng)田中，相鄰的同種作物植株之間對陽光、水分和養(yǎng)料的爭奪。 (2)“大魚吃小魚”。 提示：(1)為種內(nèi)斗爭； (2)大魚吃小魚 3．寄生與共生關(guān)系的異同點有哪些？ 提示：相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利；而寄生的兩種生物，對寄生者來說，當然是有利的，但對寄主來說，則是有害的。 [歸納總結(jié)] 1．種群與群落的關(guān)系 (1)種群與群落屬于不同的生命層次，其特征各不相同。 (2)生物群落以種群為單位，是各種生物種群的集合體，具有復(fù)雜的種間關(guān)系。依靠這種關(guān)系使各種生物在長期自然選擇與進化中形成了穩(wěn)定的彼此適應(yīng)的有機整體。 (3)二者關(guān)系可表示為： 2．群落的種間關(guān)系 類型 曲線圖例 箭頭圖例 種間關(guān)系特點 捕食 “先增加者先減少”的非同步性變化，且捕食者數(shù)量高峰變動滯后于被捕食者 競爭 c代表共同的生活條件，結(jié)局一般有二：一是a取代b，二是a、b兩種群個體間形成平衡，相互抑制 寄生 寄生種群a得利，寄生種群b受害；寄主b不可能全部死亡 互利 共生 “同生共死”的同步性變化 特別提醒：種間關(guān)系判斷的三個易錯點 (1)寄生≠腐生。寄生是從活的生物體上獲得營養(yǎng)物質(zhì)；腐生是從死的生物體或從腐殖質(zhì)中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。 (2)互利共生≠寄生?；ダ采膬煞N生物，相互依賴，彼此有利；寄生的兩種生物，對寄生者來說是有利的，但對寄主來說則是有害的。 (3)種內(nèi)斗爭≠競爭：種內(nèi)斗爭是同種生物不同個體之間發(fā)生的斗爭，競爭是不同種生物之間爭奪資源和空間等發(fā)生的斗爭。 [典例通關(guān)](教師用書獨具) 某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙)，一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群間的關(guān)系及變化的敘述，正確的是( ) A．甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群 B．甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群 C．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群 D．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群 【技巧點撥】 坐標圖中捕食者和被捕食者的判斷方法 (1)看曲線上升和下降的先后關(guān)系：一般先上升或先下降的曲線代表被捕食者，另一條曲線代表捕食者；(2)看曲線峰值的高低：一般曲線峰值高的是被捕食者，曲線峰值低的是捕食者；(3)看個體的數(shù)量多少：一般被捕食者的個體比捕食者的小，所以被捕食者的數(shù)量相對較多。 C [從曲線可以看出，甲、乙應(yīng)該為捕食關(guān)系，甲為藻類，乙為浮游動物，而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚。建立的食物鏈應(yīng)該是藻類→浮游動物→魚，丙與乙存在捕食關(guān)系；投放大量的某種魚的初期，乙和丙因爭奪生存空間而存在競爭關(guān)系。短時間內(nèi)浮游動物會急劇減少，而由于食物缺乏等生存斗爭加劇，魚隨之也會大量減少。所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群肯定是藻類，即甲種群。] [活學(xué)活用] 1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)兩種有直接關(guān)系的生物在a、b、c、d連續(xù)時間內(nèi)種群數(shù)量的變化，以下分析正確的是( ) A．兩者是競爭關(guān)系 B．b時間段內(nèi)甲數(shù)量增加，乙數(shù)量減少 C．兩者是捕食關(guān)系 D．若引入丙以甲為食，則乙的數(shù)量會增加 C [由圖可知，a時間段，甲數(shù)量減少，乙數(shù)量增多，c時間段，甲數(shù)量增加，乙數(shù)量減少，b、d時間段甲、乙同時減少或增多，這種不同步的變化說明兩者是捕食關(guān)系，甲是被捕食者，乙是捕食者，A錯誤，C正確；b時間段內(nèi)，甲數(shù)量減少，乙數(shù)量減少，B錯誤；丙以甲為食，短時間內(nèi)甲的數(shù)量會減少，乙的數(shù)量會減少，D錯誤。] 2．如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)，其中表述不正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號：85732139】 A．曲線不重疊時，M與N也可能存在競爭 B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強 C．d下載提示(請認真閱讀)
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