(通用版)2018-2019高中地理 第四章 海氣作用 4.1 海-氣相互作用及其影響練習(xí) 新人教版選修2.doc
《(通用版)2018-2019高中地理 第四章 海氣作用 4.1 海-氣相互作用及其影響練習(xí) 新人教版選修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2018-2019高中地理 第四章 海氣作用 4.1 海-氣相互作用及其影響練習(xí) 新人教版選修2.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一節(jié) 海-氣相互作用及其影響 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一、基礎(chǔ)鞏固 1.地球大氣與海洋是相互作用的。下列作用過(guò)程及其結(jié)果符合事實(shí)的是( ) A.大氣通過(guò)降水將水分輸送給海洋,驅(qū)動(dòng)洋流 B.海洋通過(guò)輻射等形式將熱量輸送給大氣,影響大氣環(huán)流 C.大氣通過(guò)對(duì)流將臭氧輸送給海洋,加重赤潮 D.海洋通過(guò)蒸發(fā)將水汽輸送給大氣,形成信風(fēng) 答案:B 解析:大氣水平運(yùn)動(dòng)形成的盛行風(fēng)驅(qū)動(dòng)洋流,海洋通過(guò)輻射等形式將熱量輸送給大氣,影響大氣環(huán)流。赤潮的形成與大氣通過(guò)對(duì)流將臭氧輸送給海洋無(wú)關(guān),海洋通過(guò)蒸發(fā)將水汽輸送給大氣這不是信風(fēng)。 讀圖,完成第2~4題。 某海域平均每日向大氣輸送的熱量分布(單位:0.484 W/m2) 2.圖中海域向A島及所在大洲輸送熱量與水汽的最主要途徑為( ) A.赤道暖流、東南信風(fēng) B.西風(fēng)漂流、西北風(fēng) C.北大西洋暖流、西南風(fēng) D.季風(fēng)洋流、西南季風(fēng) 3.造成圖中B地?cái)?shù)值高的原因是( ) A.緯度低、水溫高 B.晴天多、光照強(qiáng) C.風(fēng)力大、蒸發(fā)旺盛 D.暖流影響的水溫高 4.參與圖示地區(qū)水、熱平衡的大氣環(huán)流和大洋環(huán)流中不包括( ) A.東北信風(fēng)、北赤道暖流 B.西風(fēng)、拉布拉多寒流 C.西北季風(fēng)、千島寒流 D.極地東風(fēng)、墨西哥灣暖流 答案:2.C 3.D 4.C 解析:第2題,A地為大不列顛島,所在大洲為歐洲,圖中海域?yàn)榇笪餮?。大西洋向歐洲輸送熱量與水汽的主要途徑為北大西洋暖流及西風(fēng)帶中的西南風(fēng)。第3題,水溫越高,向大氣輸送熱量也越多。B區(qū)域有暖流,水溫高,因而向大氣輸送的熱量也多。第4題,圖示區(qū)域?yàn)楸贝笪餮?所在區(qū)域的大氣環(huán)流系統(tǒng)中有東北信風(fēng)、西風(fēng)和極地東風(fēng),而不包括西北季風(fēng);大洋環(huán)流系統(tǒng)中,不包括千島寒流,千島寒流屬太平洋洋流系統(tǒng)。 讀“全球水循環(huán)模式圖”(箭頭代表降水、蒸發(fā)、徑流與水汽輸送,數(shù)字表示循環(huán)量),完成第5~6題。 5.圖中哪組環(huán)節(jié)與奔流的長(zhǎng)江最密切?( ) A.P、M、T、S B.P、M、N、S C.M、T、S、N D.S、P、Q、N 6.人類有可能在局部地區(qū)施加某些影響的環(huán)節(jié)是( ) A.M B.Q C.N D.S 答案:5.B 6.D 解析:奔流的長(zhǎng)江屬于海陸間循環(huán),與P(海水蒸發(fā))、M(水汽輸送)、N(降水)和S(徑流)等關(guān)系最密切。地表徑流是人類目前能夠影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)。 7.讀“北半球海洋熱量收支隨緯度變化圖”,完成下列各題。 (1)圖中b曲線為 ,其隨緯度分布的規(guī)律是 ,產(chǎn)生的原因是 。 (2)a曲線為 ,其緯度分布規(guī)律是 。 在副熱帶海區(qū)輻射為最高值的原因主要是 。 (3)c點(diǎn)表示的意義是 ,d區(qū)域表示 ,e區(qū)域表示 ,由于一年中世界海洋的熱量收支基本上是平衡的,高低緯度之間的熱量交換的主要?jiǎng)恿κ恰 ? 答案:(1)熱量收入 從低緯向高緯遞減 太陽(yáng)輻射受地球球體形狀的影響,緯度越高接受太陽(yáng)輻射的熱量越少 (2)熱量支出 以副熱帶海區(qū)為中心分別向兩側(cè)遞減 受副熱帶高氣壓帶控制,蒸發(fā)量大于降水量 (3)熱量收入和熱量支出處于相等狀態(tài) 熱量收入大于熱量支出,屬于熱量盈余 海洋熱量虧損 大氣運(yùn)動(dòng)和洋流 解析:根據(jù)a、b兩條曲線的變化特點(diǎn)判斷,a為熱量支出,b為熱量收入,c表示熱量收入和熱量支出相等,d區(qū)域表示熱量收入大于熱量支出,e區(qū)域表示熱量支出大于熱量收入。 二、能力提升 1.圖中M、N兩地沿海降水不同,主要原因是( ) ①大氣環(huán)流不同?、诘匦螚l件不同 ③洋流影響?、芎j懳恢貌煌? A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 答案:D 解析:M地沿海為亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候區(qū),受季風(fēng)和暖流影響,降水豐富。N處為熱帶沙漠氣候區(qū),常年受副熱帶高氣壓帶和寒流的影響,降水稀少。 讀圖,完成第2~5題。 2.圖中表示海-氣相互作用中水分交換的是( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.圖中沒(méi)有表示出的海-氣相互作用中熱的交換過(guò)程是 ( ) A.太陽(yáng)輻射 B.海洋的長(zhǎng)波輻射 C.水汽凝結(jié)時(shí)的潛熱輻射 D.大氣逆輻射 4.海洋是大氣中水汽的主要來(lái)源,大西洋為大氣提供的水汽最少的是( ) A.低緯度海域 B.中低緯度海域 C.高緯度海域 D.中高緯度海域 5.沿海地區(qū)的氣溫年較差、日較差小的主要原因是( ) A.海洋面積大 B.海水的比熱容大 C.大氣對(duì)海洋的調(diào)節(jié)作用明顯 D.海水是熱的不良導(dǎo)體 答案:2.C 3.D 4.C 5.B 解析:第2題,據(jù)圖判斷,③為蒸發(fā),④為降水。第3題,圖中沒(méi)有表示大氣逆輻射的箭頭。第4題,高緯度海域熱量最少,海洋蒸發(fā)水汽最少。第5題,氣溫年較差、日較差的大小影響因素之一為比熱容的大小。 下圖為“某大洋部分海區(qū)年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖”。讀圖,完成第6~8題。 6.該等值線分布圖反映的是 兩者之間的熱量補(bǔ)給關(guān)系。( ) A.太陽(yáng)和陸地 B.海洋和大氣 C.太陽(yáng)和大氣 D.太陽(yáng)和海洋 7.圖中A處的值可能是( ) A.230 B.180 C.110 D.90 8.影響A海區(qū)表層海水熱量與其周邊地區(qū)存在差異的因素是( ) A.太陽(yáng)輻射 B.洋流 C.陸地 D.大氣 答案:6.B 7.A 8.B 解析:第6題,據(jù)題意可知,圖中曲線表示的是海-氣間熱量傳遞關(guān)系。第7題,A處于2000.484 W/m2閉合等值線區(qū)域內(nèi)部,而2000.484 W/m2等值線兩側(cè)為平行的1500.484 W/m2等值線,因此可判斷A處的數(shù)值范圍為200- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 通用版2018-2019高中地理 第四章 海氣作用 4.1 海-氣相互作用及其影響練習(xí) 新人教版選修2 通用版 2018 2019 高中地理 第四 作用 相互作用 及其 影響 練習(xí) 新人 選修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6366864.html