2019秋九年級語文上冊 第四單元 詩詞誦讀《水調(diào)歌頭》課件3 鄂教版.ppt

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蘇軾 水調(diào)歌頭明月幾時有 一 給標(biāo)出的字注音 宮闕 瓊樓 綺戶 嬋娟 不勝寒 丙辰 qu qi ng q ch nju n sh ng b ngch n 二 背會并理解課下詞語 預(yù)習(xí)檢測 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸 學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度 2 反復(fù)朗誦 體會詩歌的音韻美 意境美把握作者的思想感情3 背誦全詞 積累詠月名句 詞 詞來源于民間 原是配樂的歌詞 后樂譜失傳 學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜 詞人按圖譜填詞 詞又名詩余 樂府 長短句 是詩歌的一種 也是格律詩 形式上具有律詩的一些特點 只是句子一般長短不齊 填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào) 每種詞調(diào)都有特定的名稱叫 詞牌 詞的段落叫做闋 也叫做片 qu 蘇軾 北宋文學(xué)家 書畫家 字子瞻 號東坡居士 眉州眉山 今屬四川 人 與父洵弟轍 合稱 三蘇 唐宋八大家 之一 其詞開豪放一派 擅長行書 楷書 與蔡襄 黃庭堅 米芾并稱 宋四家 作品收錄在 東坡文集 作者簡介 大家來找茬 欣賞歌曲 明月幾時有 朗讀訓(xùn)練 朗讀詩詞速度要慢一些 一邊讀一邊品味 使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來 另外也要劃分節(jié)奏 韻腳要讀出延長音 如 明月 幾時 有 把酒 問 青天 不知 天上 宮闕 今夕 是 何年 請同學(xué)們根據(jù)以上方法 為下闋劃分節(jié)奏 并找出韻腳 然后試著小聲地讀一讀 水調(diào)歌頭 宋 蘇軾 明月 幾時 有 把酒 問 青天 不知 天上 宮闕 今夕 是 何年 我欲 乘風(fēng) 歸去 又恐 瓊樓玉宇 高處 不勝寒 起舞 弄清影 何似 在人間 轉(zhuǎn) 朱閣 低 綺戶 照 無眠 不應(yīng)有恨 何事 長向 別時圓 人 有悲歡 離合 月 有陰晴 圓缺 此事 古難全 但愿 人 長久 千里 共 嬋娟 水調(diào)歌頭 丙辰中秋 歡飲達(dá)旦 大醉 作此篇 兼懷子由 小序 交代寫詞的時間及緣由 寫作背景 蘇軾是在密州任太守時寫下這首詞的 當(dāng)時他在政治上不得志 又和唯一的親人蘇轍 即子由 已有七年沒有團(tuán)聚 蘇軾兄弟年齡相差兩歲 當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考 同登進(jìn)士第 感情很深 蘇轍當(dāng)時在濟(jì)南 相隔千里 值此中秋之夜 詩人把酒問月 浮想聯(lián)翩 感慨萬千 于是在酒酣興濃之際 揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞 奇文共欣賞疑義相與析 上闋 望月 寫景 下闋 懷人 抒情 借景抒情 情景交融 思考 本詞的上下闋主要寫什么 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 兩者怎樣聯(lián)系在一起的 1 如何理解 明月幾時有 把酒問青天 不知天上宮闕今夕是何年 詞人以把青天當(dāng)做自己的朋友 把酒相問 顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄 明月什么時候就有了 天上的宮殿今晚是何年何月 這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后的徘徊困惑心態(tài) 此處化用李白的詩句 青天有月來幾時 我今停杯一問之 整體感知上片大意 2 如何理解 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 表達(dá)了詞人怎樣的心理 整體感知上片大意 由于無法排解內(nèi)心的困惑 詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去 但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以承受 這就流露出詞人 出世 入世 的雙重矛盾心理 2 起舞弄清影 何似在人間 透露了詩人什么樣的心愿 月宮里形單影只 冷冷清清 還不如在人間 說明蘇軾愿意在人間為國家出力 又確定了 入世 的立場 這顯現(xiàn)了蘇軾樂觀積極的人生態(tài)度 這首詞從幻想上天寫起 寫到這里又回到熱愛人間的感情上來 整體感知上片大意 此處化用李白的詩句 我歌月徘徊 我舞影零亂 此句是全詞過渡句 1 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠 描繪了什么 無眠 除了只懷念弟弟是深情外 還指什么人 感受下片大意 這幾句直接寫月 轉(zhuǎn) 低 準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動 暗示夜已深 無眠 是泛指那些因為不能和親人團(tuán)圓而感到憂傷 以致不能入睡的人 2 不應(yīng)有恨 何事長向別時圓 體現(xiàn)了詞人的什么感情 感受下片大意 表面是 埋怨月亮 實際上表達(dá)了作者對 月圓人不圓 的遺憾 這是埋怨明月故意與人為難 給人增添憂愁 無理的語氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情 卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情 感受下片大意 3 如何理解 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 此句本是作者自我排遣內(nèi)心的遺憾 但蘊(yùn)涵了人生哲理 即人世的聚散離合如同明月的陰晴圓缺 非人力所能左右 此句流露出了詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格 也是對人生無奈的一種感嘆 感受下片大意 3 但愿人長久 千里共嬋娟 表現(xiàn)了作者怎樣的情懷 作者在排遣了自己內(nèi)心的遺憾之后 情懷進(jìn)一步曠達(dá) 感情也升華為對天下之人的美好祝愿 體現(xiàn)了作者樂觀而曠達(dá)的情懷 詞意 只希望人們能夠年年健康平安 即使相隔千里也能共享這美好的月光 本詞主題 這首詞通過對月的描寫表達(dá)了對親人的思念 體現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和樂觀精神 也表達(dá)了對天下人的美好祝愿 品析語言 詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容 因此對其中精美的詞句要會賞析品味 你最欣賞詞中的哪一句 請說說你的理由 例 我喜歡 起舞弄清影 何似在人間 一句 它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情 用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往 小結(jié) 水調(diào)歌頭 這首詞的上闋把酒頌月 抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實的思想過程 下闋對月懷人 闡發(fā)月有 人有的人生哲理 全詞意境清遠(yuǎn) 筆調(diào)深婉 表現(xiàn)出作者不為失意 離別所苦的豁達(dá)胸襟 陰晴圓缺 悲歡離合 古為今用 請同學(xué)們根據(jù)語境 填入 水調(diào)歌頭 中的詞句 并思考概括這樣的詞句可用于怎樣的語境中 用于表現(xiàn)極有豪情與氣概性格的人物身上 用于人物失意時 分別時自我安慰 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠 內(nèi)心有矛盾 有斗爭 你能舉出哪些有關(guān) 月 的詩詞 李白 床前明月光 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 李煜 相見歡 無言獨上西樓 月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋 王昌齡 出塞 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征人未還 李白 月下獨酌 舉杯邀明月 對影成三人 思鄉(xiāng) 孤寂 懷人 孤寂 陶淵明 歸園田居 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 安適 甲 望月懷遠(yuǎn) 唐 張九齡海上生明月 天涯共此時 情人怨遙夜 竟夕起相思 滅燭憐光滿 披衣覺露滋 不堪盈手贈 還寢夢佳期 1 從體裁上說 甲 屬于 乙 屬于 從表達(dá)的感情上說 兩首名作都表達(dá)了 2 甲 詩以 和 著眼 情深意永 細(xì)膩入微 其中的頸聯(lián)所以 滅燭 是為了 所以 披衣 是為了 乙 詞中寫的瓊樓玉宇 乘風(fēng)奔月 月宮高寒 緊扣了小序中的 和 3 兩首名作中都體現(xiàn)了夜不能寐的句子分別是和 答案 1 律詩詞對親人的懷念之情2 望懷追隨月光同月華多停留些時刻歡醉3 情人怨遙夜照無眠