(課標(biāo)版)2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.1練習(xí).doc
《(課標(biāo)版)2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.1練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(課標(biāo)版)2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.1練習(xí).doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
寫作技法指導(dǎo) 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 近年來,各學(xué)校都在利用班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,共有以下12個(gè)關(guān)鍵詞:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來闡述你所理解的核心價(jià)值觀,寫一篇文章幫助同學(xué)讀懂核心價(jià)值觀。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 (1)細(xì)讀材料,仔細(xì)理解12個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵,并把這12個(gè)關(guān)鍵詞分成三個(gè)層面。 答:___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)細(xì)讀要求,找出重點(diǎn)性要求。(可以圈出) 答:___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ (3)尋找關(guān)聯(lián),確定立意。 答:___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ [答案] (1)三個(gè)層面:①富強(qiáng)、民主、文明、和諧,是國家層面的價(jià)值目標(biāo);②自由、平等、公正、法治,是社會(huì)層面的價(jià)值取向;③愛國、敬業(yè)、誠信、友善,是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 (2)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來闡述你所理解的核心價(jià)值觀,寫一篇文章幫助同學(xué)讀懂核心價(jià)值觀。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。 (3)①可以橫向組合,集中談對(duì)某一層面的意思的理解,如:a.以“文明”與“和諧”為組合,針對(duì)生活中不文明的現(xiàn)象和行為提出批評(píng),分析個(gè)人文明與社會(huì)和諧的內(nèi)在聯(lián)系,闡述這一價(jià)值目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)意義;b.以“誠信”與“友善”為組合,談?wù)劄槿颂幨乐?,引?dǎo)同學(xué)們從我做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,共修誠信美德,共建友善集體。 ②也可以縱向關(guān)聯(lián),從公民個(gè)人層面和國家層面來談對(duì)核心價(jià)值觀的理解,如:a.以“友善”與“文明”為組合,談“人之初,性本善”,向善之心是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);b.以“誠信”與“文明”為組合,談“人而無信,不知其可也”,不僅公民個(gè)人層面如此,“信”對(duì)于國家層面來說,更為重要,《左傳》說“信,國之寶也”。 2.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。 《朗讀者》是央視推出的一檔文化情感類節(jié)目,它以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,用平易的情感讀出了文字背后的價(jià)值,達(dá)到了節(jié)目以文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。節(jié)目播出后,引發(fā)的熱度甚至出乎了制作人董卿的預(yù)料。 《見字如面》是黑龍江衛(wèi)視的一檔以明星讀信為主要形式的節(jié)目,旨在用書信帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依然鮮活的時(shí)代場景、人生故事,去觸碰那些依然可感的人物情狀和風(fēng)物,重新領(lǐng)會(huì)中國人的精神情懷與生活智慧。該節(jié)目播出后贏得超高人氣。 這兩檔節(jié)目播出后反響熱烈的事實(shí),引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自選,立意自定。②標(biāo)題自擬。③不得抄襲、套作。 [審題] 分析材料,我們需要找到兩檔節(jié)目的共同點(diǎn):其一,形式上,都采用朗讀的形式,或讀文學(xué)作品,或讀舊時(shí)書信;其二,從節(jié)目定位上看,都屬于文化情感類節(jié)目,朗讀的目的,都是讓人們感受文字背后的價(jià)值,感受文字中蘊(yùn)含的中國人的精神情懷;其三,從節(jié)目效果上看,都呈現(xiàn)出以文化、情懷感染人、鼓舞人、教育人的正面效果;其四,從社會(huì)反應(yīng)看,兩檔節(jié)目都贏得了超高人氣,備受社會(huì)贊譽(yù)和認(rèn)可。那么我們可以結(jié)合這四點(diǎn)來表達(dá)自己的思考。從“在朗讀中重尋文化精神”“感受文字背后的文化情感”“文化情感的力量”“社會(huì)呼喚文化的回歸”“好的節(jié)目是有情感力量的”等角度切入,注意把握“朗讀”“文化”“情感”“情懷”等關(guān)鍵詞。 [立意] ①朗讀經(jīng)典,感悟人生;②好節(jié)目需有文化的厚重;③感受文字的“溫度”;④《朗讀者》們,多多益善;等等。 【佳作展示】 文化節(jié)目正當(dāng)時(shí) 《朗讀者》《見字如面》兩檔節(jié)目播出后反響強(qiáng)烈,在諸多電視綜藝節(jié)目中殺出了一條血路,儼然是魚龍混雜的綜藝圈中的一股清流;備受社會(huì)贊譽(yù)。原因?yàn)楹??一個(gè)詞:精神文化!這類節(jié)目完美契合了當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)精神文化生活的迫切需求,因而從《漢字英雄》到《中國詩詞大會(huì)》,從《見字如面》到《朗讀者》,越來越多的文化類節(jié)目得以殺出重圍。文化類節(jié)目,正當(dāng)其時(shí),天時(shí)地利人和皆具,焉能不火? 據(jù)說瑪雅人在行路中,總是走走停停,因?yàn)樗麄儞?dān)心“走得太快,靈魂跟不上”,這一具有宗教含意的說法在如今的中國已成了事實(shí)。我們已經(jīng)走得太快了,快到三十年走完人家一百年的經(jīng)濟(jì)之路,快到以讓世界震驚的速度一躍成為世界上有數(shù)的大國,快到我們的“靈魂”已經(jīng)跟不上我們的步伐,我們的精神文化生活日漸荒蕪。反映在電視節(jié)目上,“娛樂”的元素越來越多,喧囂熱鬧讓節(jié)目越來越膚淺,有人甚至擔(dān)心我們會(huì)“娛樂至死”!而此時(shí),《朗讀者》《見字如面》這些文化情感類節(jié)目正緩解了我們對(duì)道德荒蕪和心靈空虛的擔(dān)憂,它們以簡單的“朗讀”的形式給我們展現(xiàn)人物的成長、情感歷程,感悟文字中蘊(yùn)含的情懷和智慧,讓我們在快節(jié)奏的當(dāng)下停一停自己的腳步,借文字和朗讀的力量充盈內(nèi)心,給靈魂以給養(yǎng)。此之謂天時(shí)。 再者,從國內(nèi)的電視環(huán)境看,當(dāng)電視上每天都是所謂平民選秀,以各種悲慘故事賺人眼球;或是明星真人秀,一群俊男靚女故作姿態(tài),消費(fèi)粉絲;抑或是直接“拿來主義”,買來國外的節(jié)目版權(quán)稍換名目就轉(zhuǎn)向國內(nèi),卻出現(xiàn)各種水土不服……此時(shí)的娛樂節(jié)目其實(shí)已經(jīng)走上了歧路,導(dǎo)致觀眾審美疲勞,耐心被消磨殆盡。當(dāng)下國內(nèi)綜藝節(jié)目所處的環(huán)境正需要各電視臺(tái)增強(qiáng)節(jié)目的深度,將“娛樂”引向“文化”。因此《朗讀者》們適逢其會(huì),可謂地利。 人們常說“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方的田野”,對(duì)很多觀眾來說,以《朗讀者》為代表的文化節(jié)目就是他們在快節(jié)奏的、忙碌的生活之余,感受極具文化魅力的“詩和田野”,進(jìn)而能夠在喧鬧的城市中靜下心來,感受生命的意義,感受每一個(gè)嘉賓、每一封書信呈現(xiàn)出的人生智慧,這種精神享受是在其他節(jié)目中無法感受到的。這些文化情感類節(jié)目的出現(xiàn),順應(yīng)了觀眾的需要,滿足了觀眾的精神需求,因此備受青睞。此之謂人和。 《朗讀者》們的成功不是偶然的,作為風(fēng)向標(biāo),它們在一定程度上說明,人們永遠(yuǎn)都有精神文化的需求,隨著文化自覺、文化自信的深入人心,這種精神文化需求還會(huì)有更強(qiáng)勁的表現(xiàn)。如果我們表現(xiàn)出更高的欣賞水準(zhǔn),還會(huì)出現(xiàn)更多現(xiàn)象級(jí)節(jié)目。文化節(jié)目正當(dāng)時(shí)。 [名師點(diǎn)評(píng)] 本文從宏觀的角度分析了以《朗讀者》《見字如面》為代表的文化情感類節(jié)目大火的原因,具體從天時(shí)、地利、人和三個(gè)方面入手,對(duì)當(dāng)下社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境、精神文化需求有深刻的剖析,提出并論證了這些文化類節(jié)目目前正是發(fā)展的良機(jī)的觀點(diǎn)。全文認(rèn)識(shí)深刻,分析到位,體現(xiàn)出作者獨(dú)到的思考。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 課標(biāo)版2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.1練習(xí) 課標(biāo)版 2020 高考 語文 一輪 復(fù)習(xí) 專題 十六 寫作 技法 指導(dǎo) 16.1 練習(xí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6421971.html