2019新人教部編版四年級上冊語文教材分析1

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——2019新人教版部編本四年級上冊語文教材分析,全面把握教材 與學(xué)生共成長,說學(xué)段,說教材內(nèi)容,說單元,,,,,,識字與寫字,閱讀,,習(xí)作,,綜合性學(xué)習(xí),,口語交際,興趣,第二學(xué)段目標(biāo),,,識字 與寫字,閱讀,習(xí)作,口語 交際,語文園地,小學(xué)語文 四年級上冊,自主識字,重點(diǎn)指導(dǎo),認(rèn)識200個(gè),要求,指導(dǎo),會寫200個(gè),,,識字 與寫字,閱讀,習(xí)作,口語 交際,語文園地,小學(xué)語文 四年級上冊,遣詞 造句,體會 語句,表達(dá) 方法,體會 選材,理清 條理,重點(diǎn) 詞句,邊讀 邊想,默讀,朗讀,多讀,方式,自主學(xué)文,交流感受,讀背積累,,,識字 與寫字,閱讀,習(xí)作,口語 交際,綜合性 學(xué)習(xí),小學(xué)語文 四年級上冊,類型,興趣,交流 展示,修改,習(xí)作前,習(xí)作后,拓寬 范圍,留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。,,,識字 與寫字,閱讀,習(xí)作,口語 交際,綜合性 學(xué)習(xí),小學(xué)語文 四年級上冊,在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。 聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。,方法,說話 練習(xí),內(nèi)容,,,識字 與寫字,閱讀,習(xí)作,口語 交際,語文園地,小學(xué)語文 四年級上冊,編排特點(diǎn),,,,,,,,,,部編本人教版小學(xué)語文 四年級上冊,知識樹,自然景觀,思考提問,觀察發(fā)現(xiàn),神話故事,多彩生活,童年往事,愛國立志,歷史故事,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,感受自然,奇特卓絕,描繪自然,觀察自然,問題清單,分組整理,分類整理,提出問題,觀眾昆蟲,愛護(hù)眼睛,神奇地方,講解故事,感動深受,神奇想象,講述故事,感受母愛,小木船,人與動物真情,珍惜時(shí)間,安慰,日積月累,多彩活動,立志讀書,拒唱愛國,寫信,獨(dú)立學(xué)習(xí),聰明誠信,懲治惡霸,勸解、學(xué)習(xí)恒心,習(xí)作,觀察景物,觀察植物,,,,感受自然,,,自然景觀,描繪自然,,,,,走月亮,語文園地,,現(xiàn)代詩二首,繁星,,觀潮,自然景觀,,,觀察自然,,,推薦一個(gè)地方,,日積月累,,第一單元,,,,分組整理,,,中外童話,分類整理,,,,,蝙蝠和雷達(dá),語文園地,,小電影院,呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),,小田鼠弗雷德里克,問題清單,,,提出問題,,,小小“動物園”,,日積月累,,第二單元,,,,觀察植物,,,觀察與發(fā)現(xiàn),觀察昆蟲,,,,,爬山虎的腳,語文園地,,蟋蟀的住宅,口語交際,,古詩三首,觀察景物,,,愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力,,,寫觀察日記,,日積月累,,第三單元,,,,講解故事,,,神話故事,感動最深,,,,,精衛(wèi)填海,語文園地,,普羅米修斯,女媧補(bǔ)天,,盤古開天地,神奇地方,,,神奇想象,,,我和 XXX 過一天,,日積月累,,第四單元,,,,感受母愛,,,多彩生活,小木船,,,,,麻雀,習(xí)作,,習(xí)作例文,,風(fēng)箏,講述故事,,爬天都峰,,,生活萬花筒,,第五單元,,,,珍惜時(shí)間,,,人間真情,感恩教育,,,,,和時(shí)間賽跑,語文園地,,滴水之恩,口語交際,,牛和鵝,人與動物真情,,,安慰,,,習(xí)作：多彩的活動,,日積月累,,第六單元,,,,立志報(bào)國,,,愛國立志,拒唱愛國,,,,,為中華之崛起而讀書,語文園地,,梅蘭芳蓄須,延安，我把你追尋,,古詩三首,愛國詩人,,,紅色革命,,,習(xí)作：寫信,,日積月累,,第七單元,,,,懲治惡霸,,,歷史故事,聽人勸解 學(xué)習(xí)恒心,,,,,西門豹,語文園地,,故事二則,口語交際,,王戎不取道旁李,聰明,,,講歷史故事,,,習(xí)作：我的心兒怦怦跳,,日積月累,,第八單元,本組目標(biāo) 1.會寫27個(gè)生字；會認(rèn)27個(gè)生字；會寫22個(gè)詞語；會認(rèn)27 個(gè)詞語；正確讀寫2個(gè)多音字。 2.正確流利、有感情的朗讀本組課文。 3. 讀懂課文,了解文中介紹的自然景觀。 4.在讀熟的基礎(chǔ)上揣摩、品味語言，想象畫面。 5.能體會文章的寫作方法，并能試著運(yùn)用。 6.積累好詞佳句。 7.完成本單元習(xí)作：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。 9.了解讀書就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象。 10.熟讀、熟記關(guān)于自然景觀的四副對聯(lián)。 11.初步了解趣味語文：結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容，辨析“好”字的讀法 和讀回文句。,學(xué)生——主體 朗讀——主線,學(xué)習(xí)方式 轉(zhuǎn)變,讓我們和學(xué)生一起呼吸著語文的晨靄，沐浴著語文的霞光，與學(xué)生共同搭建道德階梯，共同綻放生命的精彩！,