班組安全管理—贊美下屬是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).doc
《班組安全管理—贊美下屬是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《班組安全管理—贊美下屬是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
班組安全管理贊美下屬是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)贊美,作為一種語言藝術(shù),在展示班組長領(lǐng)導(dǎo)魅力、諧調(diào)班組人際關(guān)系中有其獨特的功能。當(dāng)你贊美別人的時候,既展示了自己的善良、真誠、坦蕩和高尚,也給予了他人最珍貴的禮物自信,而當(dāng)他人接受這一禮物時,就會對贊美產(chǎn)生好感。如果下屬希望和班組長愉快地相處,那么他一定會常常惦記著班組長的態(tài)度。得到別人的贊美,他就會受到很大的鼓勵。對班組長來說,能夠通過自己的贊美達(dá)到鼓勵職工能夠按自己希望的去做的目的,也是一種藝術(shù)。因此,當(dāng)班組長在某種作業(yè)中欣賞、喜歡下屬的時候,一定要及時將這種情感表達(dá)出來,千萬別埋在內(nèi)心深處。不僅如此,班組長還應(yīng)善于洞察下屬的優(yōu)點、長處,能夠用恰當(dāng)、真誠、適度的語言告知對方,使贊美成為溫暖下屬靈魂的陽光,滋潤下屬成長的雨露。一個班組成員個性的拓展、潛能的開發(fā),既需要自我開發(fā)、自我定位、自我欣賞,更需要別人的肯定、鼓勵和積極的心理暗示。在安全工作中,班組長的贊美會使下屬感到自己具有能力、智慧,從而對今后的工作充滿信心。英國前首相丘吉爾曾說:讓人覺得他有某種長處,他就會珍惜自己的長處,并在那些長處中求發(fā)展。讓人覺得他有某種長處的方法,就是及時地給予其肯定、鼓勵和贊美。其實,正常的人智商不分上下,正如同樣質(zhì)量的種子一樣,生長在山之陽則枝繁葉茂,生長在山之陰則枝疏葉稀,缺乏生機(jī)與活力,難以長成參天大樹。贊美之所以對人的成長如此重要,是因為贊美給予人的是用之不竭的力量源泉自信,會產(chǎn)生無往不勝的生命沖動勇氣,而自信和勇氣是可以創(chuàng)造出人才的。在班組安全工作中,人際關(guān)系復(fù)雜多變,人際關(guān)系發(fā)生沖突司空見慣,針對某種習(xí)慣性違章操作,班組長如果批評下屬,難免會造成關(guān)系緊張,使下屬不悅。時常會看到有的班組長由于批評方式不當(dāng),傷害了下屬的自尊和人格,損害了自己的形象和威信,批評的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離初衷。如果班組長講究批評的方式,將逆耳之言放在贊美語言之后,先肯定別人的長處和優(yōu)點,給他人以肯定,他就會高高興興地接受批評;若將其劈頭蓋臉一頓呵斥,否定得一無是處,他的抵觸和反抗自然就多了。如果說贊美給人以自信的話,不講方式的批評則使人自卑、膽怯和無地自容,它無法使人們重視自己、喜歡自己,既傷害了他人的自尊,又影響了自己的形象,喪失自己在他人心中的好感。第 2 頁 共 2 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 班組 安全管理 贊美 下屬 一種 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6436826.html