人音版五年級(jí)下冊(cè)教案《采花》.doc

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人音版五年級(jí)下冊(cè)教案《采花》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及民歌的基本知識(shí)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《采花》，能夠準(zhǔn)確的感受和體驗(yàn)作品的音樂情緒特點(diǎn)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《采花》并且能夠用歡快的情緒演唱歌曲。 2、學(xué)會(huì)歌曲《采花》典型節(jié)奏，并且能夠熟練掌握。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí) 1、切分節(jié)奏的概念？—當(dāng)弱位或弱拍上的音延續(xù)到強(qiáng)音的位置，改變了其原有的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、切分節(jié)奏的練習(xí) (1)(2)(3) （通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，為突出本節(jié)課的難點(diǎn)作鋪墊） 3、復(fù)習(xí)：大小調(diào)式—都是由7個(gè)音構(gòu)成的（1234567） 大調(diào)式音階：1 2 3 4 5 6 7 1（主音—主音） 小調(diào)式音階：6 7 1 2 3 4 5 6（主音—主音） 二、新授音樂知識(shí)：民族五聲調(diào)式—由五個(gè)音構(gòu)成，其五個(gè)音可分別做主音構(gòu)成五種不同的民族調(diào)式（12356） 音階：1 2 3 5 6 1 三、發(fā)聲練習(xí)：2/412|35|6—|| a 65|32|1—|| 四、學(xué)唱《采花》四川民歌 1、利用多媒體課件播放不同種類花朵的圖片，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。 2、播放歌曲《采花》學(xué)生回答：歌曲的情緒特點(diǎn)？ 3、簡(jiǎn)介歌曲《采花》降E調(diào)節(jié)拍2/4流行于四川南坪的傳統(tǒng)小調(diào)（四川民歌）歌曲表達(dá)了熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的思想感情。 4、學(xué)生按節(jié)奏的形式朗讀《采花》歌詞并回答：歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容？ 歌詞用樸素的語(yǔ)言把每一年中每個(gè)月開什么花都做了敘述，也使人們從中得到了不少生產(chǎn)和生活的知識(shí)。 5、隨多媒體視頻《采花》音樂輕聲哼唱歌曲，其間教師為學(xué)生范唱。 注意：（1）切分節(jié)奏（找找樂譜中哪些地方出現(xiàn)了） （2）民族五聲調(diào)式（樂譜中一共出現(xiàn)了哪幾個(gè)音） 6、填詞慢速演唱歌曲，注意節(jié)奏準(zhǔn)確、吐字清晰。 7、討論歌曲演唱的藝術(shù)處理（速度、節(jié)奏、咬字、情緒），并彈琴演唱 五、活動(dòng) 分組表演（表演形式多樣）教師指揮 六、討論總結(jié)： 1、四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)？ 四川的山地民歌曲調(diào)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，慷慨陽(yáng)剛，有很強(qiáng)的自?shī)市裕埠芨挥诩で? 2、民歌的相關(guān)知識(shí)？ 民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作的，作者傳唱著是勞動(dòng)人民，通過(guò)編創(chuàng)民歌傳授知識(shí)、抒發(fā)感情、記錄自己的生活，形式簡(jiǎn)明樸素、短小精悍，易于傳唱。 民歌體裁：號(hào)子：伴隨勞動(dòng)的民歌 小調(diào)：旋律曲折 山歌：聲調(diào)高亢、嘹亮 七、隨伴奏歡快地演唱（第一段）來(lái)準(zhǔn)確表現(xiàn)四川民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 要求：擊拍2/4●○ 強(qiáng)拍弱拍 八、課后拓展： 1、用你喜歡的形式完整地創(chuàng)編表演（表現(xiàn)）歌曲《采花》 2、根據(jù)《采花》曲調(diào)即興創(chuàng)編歌詞并演唱。 3 / 3