《自制小樂器》教案設計.doc

《《自制小樂器》教案設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《自制小樂器》教案設計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《自制小樂器》教案設計 一、教學目標： (一)、科學探究目標： 1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。 2、能制定出制作小樂器的小組計劃。 3、能在教師的指導下制作簡單的小樂器。 4、能對自己和別人設計、制作的小樂器進行客觀評議。 (二)、情感態(tài)度與價值觀目標： 1、在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。 2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務。 (三)、科學知識目標： 能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關系。 (四)、科學、技術、社會、環(huán)境目標： 能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。 二、教學重難點： 重點：能制作簡單小樂器。 難點：知道聲音的大小、高低與物體的振動關系。 3、 教具學具： 塑料杯3個、牛皮紙1張、塑料布1張、氣球薄膜1張、橡筋3根、小鼓、排蕭、飲料吸管4支、塑料堵塞8個、塑料固定架2個、剪刀。 4、 教學課時：2課時 五、教學過程： 第1課時 (一)引入 1、播放一段音樂，問：這是什么聲音？是用什么奏出來的？(樂器)?！? 2、板書課題：《自制小樂器》 (二)探索研究 1、指導學生認識各種各樣的樂器。 (1)、什么是樂器？ 樂器是一種可以發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具。 (2)、出示各種各樣的樂器樣圖， 問：你認識這些樂器嗎？會彈奏嗎？ （鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉等 (3)、老師出示幾個用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，講解制作的基本步驟和方法。 2、指導學生制作小鼓活動。 (1)、制作材料：牛皮紙1張，塑料布1張、氣球薄膜1張，橡筋圈3根，紙杯或塑料杯3個(自備) (2)、制作方法： ①、分別用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈繃緊固定。 ②、試試敲擊不同材料的鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音有什么不同。 3、討論： ①、敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？ (發(fā)出聲音不同) ②、哪種材料更適合做鼓面，為什么？(氣球薄膜，彈性好的材料) 4、 課堂小結。 (三)、板書設計 自制小樂器 牛皮紙 鼓面 塑料布 發(fā)出聲音不同 氣球薄膜 第2課時 (一)、引入 1、回憶上節(jié)課的制作活動所學到的知識，進入今天的課堂，繼續(xù)探討樂器與聲音之間的有關知識。 2、板書課題：自制小樂器 (二)、探索研究 1、指導學生以小組形式設計制作小樂器的計劃。 我們小組的計劃 樂器名稱： 打算選用的材料： 制作方法： 第 小組 年 月 日 2、指導學生運用配套材料制作排蕭樂器。 (1)、排蕭制作材料： 塑料固定架2只，飲料吸管4根，塑料堵塞8只。 (2)、制作方法： ①、把兩個塑料固定架對插扣住。 ②、把4根吸管分別按下列數據截成兩段：125和36、110和43、95和58、88和73。 ③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏氣，把8根及管開口向上，由長到短整齊排列插入固定架中，這樣排蕭就做好了。 (3)、使用方法： 用嘴分別在吸管開口旁向內吹氣，看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八個不同的音階，你能用排蕭吹出簡單的樂曲嗎？ 3、同學們討論交流： 讓樂器發(fā)出不出的聲音的做法：試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的音？ 聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關。 4、組織學生對各組制作小樂器進行評價。 5、課堂小結。 (三)、板書設計 自制小樂器 聲音大?。号c物體振動的強弱有關 聲音高低：與物體振動的快慢有關